ETAPAS, TIPOS E IMPORTANCIA

DE LA DE LA LECTURA
 Etapas o Fases de la Lectura:
Para realizar un efectivo proceso lector, es preciso abordar
la lectura en tres etapas:
Etapa de Pre-lectura
Determinar el propósito de
la lectura. ¿Cuál es la
intención comunicativa del
texto?
Predecir el contenido del
texto. Anticipar el contenido
a partir de "marcas" como
el título y subtítulos del
texto.
Planificar el proceso lector.
Etapa de Lectura
Centrar la atención en los
aspectos esenciales del
texto. Subrayar las
importantes.
Tomar notas.
Identificar la Palabra(s)
clave(s) del contenido del
texto.
Releer el texto.
Parafrasear la lectura. Esto
es, decir las ideas del texto
en otras palabras.
Etapa de Post-lectura
Elaborar resumen del contenido.
Preguntarse sobre lo que se está
leyendo.
Evaluar todo el proceso y sus
resultados. Para esto se debe
interrogar:
a. ¿Qué saberes puso en juego
durante la lectura?
b. ¿Qué experiencias previas vinieron
a su mente?
c. ¿Qué conocimientos nuevos
obtuvo?
d. ¿Qué significados se construyeron?
 Tipos de lectura:

1. Prelectura:
• Es ese primer vistazo
que se le da a un tema
para saber de qué va a
tratar y así tener una
idea general del mismo.
• Idea que frecuentemente
viene expresada en el
título.
2. Escaneo:
• Es una técnica que se utiliza
para obtener información
específica en un texto.
• Los ojos de los lectores se
mueven rápidamente a través
del texto en busca de frases o
palabras clave.
• Ejemplo: en la búsqueda de
nombres en un directorio
telefónico o en la búsqueda de
palabras en un diccionario.
3. Lectura silenciosa:
• Es el tipo de lectura más frecuente.
• Es la que hacemos sin expresar de viva voz
lo leído.
• La construcción del sentido del texto es
siempre personal. Tenemos:
 Lectura Extensiva.- Leemos por placer o por
interés. Ejemplo: una novela, una historieta.
 Lectura Involuntaria.- La que leemos
generalmente por las calles de manera
involuntaria. Ejemplo: carteles, anuncios, etc.
 Lectura Rápida y superficial.- Leemos para
obtener información sobre un texto.
Ejemplo: cuando hojeamos un libro, una
revista, etc.
 Lectura Intensiva.- Leemos para obtener
información de un texto. Ejemplo: un informe,
4. Lectura Oral:
• Es la que hacemos en voz
alta.
• Tiene sentido cuando se
considera como una
situación de comunicación
oral en la que alguien desea
transmitir lo que dice un texto
a un receptor determinado.
• Tiene como objetivo no sólo
conseguir una buena
oralización, sino atender a la
finalidad real de la lectura: la
construcción del sentido.
5. Lectura Selectiva:
• Cuando escogemos
solamente partes del texto
que contienen la información
que estamos buscando.
Atenta Cuando leemos para
buscar datos concretos y
detalles que nos interesan.
Ejemplo: para buscar fechas o
datos.
Vistazo Es una lectura
superficial que sirve para
formarse una idea global del
texto. Ejemplo: si es denso o
ameno.
 Importancia de la Lectura
La práctica de la lectura
• La lectura es el procedimiento mediante el
cual las personas decodifican un mensaje
transmitido mediante el código escrito. El
enorme valor de la expresión escrita reside
en su perdurabilidad: el lector puede releer
un texto cuantas veces lo desee.
• En el caso de la comunicación oral, que es
la que tiene lugar entre un hablante y un
oyente, una vez producida no puede tener
lugar una repetición.
• La difusión de la comunicación escrita y la
práctica de la lectura facilitaron el
acercamiento entre personas que tenían
algo para contar o decir y aquellos ávidos
de tomar ese mensaje, entre los que se
cuentan historias inventadas o bien relatos
acerca de acontecimientos reales.
La práctica de la lectura

• Esto significó uno de los fenómenos

sociales más importantes de la historia de
la humanidad: la introducción del libro. A
partir de los libros, los individuos
pudieron establecer un medio de
comunicación que perduró por siglos,
dando testimonio de épocas pasadas.
• La lectura permite el acceso a la cultura, a
la tradición, a la información, al
conocimiento de nuevas culturas y al
pensamiento crítico. Por lo tanto, vale
diferenciar la importancia del alfabetismo
(que es la capacidad de leer y también de
escribir) de la importancia de la lectura
como actividad habitual, recomendable
para todas las edades, pero
fundamentalmente, para los niños y
jóvenes.
Pasos para realizar una buena lectura:
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