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k = 30 ≅ 5.47 ≅ 6 clases
R
Amplitud de clase h =
K
N 30 Sumar pesos 30
Media 6.22 Observ suma 186.6
Desviación std 1.13666178 Varianza 1.292
Asimetría 0.34435096 Curtosis -0.2922005
SC no corregida 1198.12 SC corregida 37.468
• 10 ˆ *****
• ‚ *****
• ‚ *****
• ‚ *****
• ‚ *****
• 9ˆ *****
• ‚ *****
• ‚ *****
• ‚ *****
• ‚ *****
• 8ˆ *****
• ‚ *****
• ‚ *****
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• ‚ *****
• 7ˆ *****
• ‚ *****
• ‚ *****
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• ‚ *****
• 6ˆ ***** *****
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• 5ˆ ***** ***** *****
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• 4ˆ ***** ***** ***** *****
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• 3ˆ ***** ***** ***** ***** *****
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• Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ
• 4.4 5.2 6.0 6.8 7.6 8.4
Resolución considerando otros procedimientos
DATA ESTADIS_PROCEDIMIENTOS;
INPUT KILOS @@;
CARDS;
4.5 5.8 6.4 4.2 7.1 5.0 4.9 5.9 6.4 7.3
5.5 6.1 6.9 4.7 6.2 6.1 7.8 4.9 6.1 7.5
8.8 6.2 5.9 5.2 5.8 6.4 5.8 7.1 7.9 8.2
PROC UNIVARIATE DATA = ESTADIS_PROCEDIMIENTOS ;
VAR KILOS ;
TITLE ´TESTE DE NORMALIDAD´;
RUN;
PROC SUMMARY DATA = ESTADIS_PROCEDIMIENTOS ALPHA = 0.05
PRINT N MEAN CLM STD STDERR VAR MIN MAX RANGE;
VAR KILOS;
RUN;
PROC MEANS DATA = ESTADIS_PROCEDIMIENTOS;
VAR KILOS;
RUN;
La resolución del primer comando ya se encuentra en los
resultados anteriores. Se presenta la información
relacionada al comando PROC SUMMARY y PROC MEANS:
Procedimiento SUMMARY
0.433
Tabla de distribución de frecuencias (datos
agrupados) en forma resumida
RESUMEN SOBRE HISTOGRAMA VARIABLE
CUANTITATIVA CONTINUA
1. Introducción
. Al estudiar grandes conjuntos de datos, es
necesario resumirlos en una tabla, por medio
del agrupamiento de los datos en clases con sus
respectivas frecuencias.
. El procedimiento anterior, permite la posibilidad
de construir un histograma con la finalidad de
visualizar la distribución de frecuencias de
clases; es decir, de visualizar el padrón de la
variación de todos los datos colectados en
relación a la media.
. El histograma es un gráfico formado por columnas
yuxtapuestas, cuya altura es función de la
ocurrencia de los datos dentro de una faja de
variación que es denominada clase, la misma
que es definida por la longitud de la base de la
columna.
2. Pasos para la construcción de un histograma
a) Obtener una muestra de datos;
b) Obtener la amplitud total (R) de la muestra de
datos;
c) Determinar el número de clases (k) por medio
de una de las siguientes opciones:
.k= n,
. Para n>5, Regla de Sturges (K= 1 + 3.22 log n)
. Tabla de Ishiawa
K = 5 a 7, para n < 50
k = 6 a 10, para n = 50 a 100
k = 7 a 12, para n = 100 a 250
k = 10 a 20, para n > 250 ;
d) Determinar, aproximadamente, el intervalo de
R
clase h = ;
k
e ) Determinar los limites inferior y superior de
cada clase;
f) Construir la tabla de distribución de frecuencias,
de acuerdo con el intervalo de clase; y
g) Construir el histograma basado en la tabla de
frecuencias.
REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS.
TABLA DE FRECUENCIAS
DATOS DE NATURALEZA DISCRETA
Si los datos fuesen del tipo discreto, contadas o
notas de valor entero, también llamados de valores
indicativos, o se trata de variables cualitativas, las
barras son definidas por los valores.
.
Σ 10 plantas
Explicar:
f2 , fr2 , F2 , Fr2