|





|

 


÷



 






 
 

 El Grafismo

El Grafismo Infantil estudia la evolución del

dibujo desde el momento en que el niño/a
inicia el entrenamiento gráfico.

Es una herramienta alternativa para

el diagnóstico de las dificultades de
aprendizaje en los niños
 El dibujo

Es una representación
gráfica de un objeto
real o de una idea.

Los garabatos y dibujos de un niño son una de las

actividades más importantes para su desarrollo
intelectual. En estos dibujos el niño expresa su estado
psicológico y bienestar emocional, es además un medio
de socialización con los demás y sirve también por
cuanto permite el desarrollo de la motricidad fina.
Interpretaciones Generales
El niño generalmente
se pinta en el medio de
papá y mamá, así nos
damos cuenta de que él
se siente dentro de la
familia. Si el niño se
dibuja fuera o lejos del
grupo familiar,
significa que se puede
sentir rechazado.
 El dibujo facilita y hace
evolucionar al niño en:

' 



'
 





'  

 
'
 
   


 
 
'  
    
'  



'  
   


' 
 

ërimeras investigaciones

Rouma

Luquet

Cecil Burt

Viktor Lowenfeld
 Rouma

Estadios

ëreliminar Renacuajo Transcición ëerfil

 Luquet

Etapas

Realismo Fallido Realismo Intelectual

Realismo Fortuito Narración Gráfica

 Cecil Burt

Etapas

Realismo Realismo
Garabateo Líneas Realismo
Descriptivo Visual
(2-3 años) (4 años) ( 7-9 años)
(5-6 años) (10-11 años)
 Viktor Lowenfeld

Etapas

Garabateo ëreesquematica
Realismo Simbolismo
(2 - 4 años) (4 - 7 años)
descriptivo Descriptivo
(7 - 9 años) (5 - 6 años)
 Test de Goodenough
‡Diseñado por la Dra. Florence L. Goodenough y se dio a
conocer el año 1926.
‡Considerado el instumento más ágil y económico para medir el
nivel mental del niño, en forma individual o colectiva.
‡Consiste en una prueba única: Hacer una figura humana. Se da
al niño una hoja tamaño oficio de papel en blanco y se le pide
que haga el dibujo de hombre.
‡La evaluación se reduce a computar el número de detalles
acertados que exhibe la figura realizada y que posteriormente
se convierte en puntaje, ese puntaje en edad mental, y ésta en
coeficiente intelectual.
 áedición en el
Test de Goodenough
‡Cuando el niño traza la figura humana sobre el papel no
efectúa un trabajo estético, si no intelectual. No ofrece
una expresión de su capacidad artística si no de su
repertorio conceptual.

‡Al medir el valor de un dibujo, se mide el valor de las funciones

de: Asociación - Observación- Analítica - Discriminación -
áemoria de detalles - Sentido espacial - Juicio - Abstracción -
Coordinación visomanual - Adaptabilidad.