El

Cómo
El qué El por qué

Aprendizaje
Un sistema de apoyo que favorece la eliminación de barreras físicas, sensoriales,
afectivas y cognitivas para el acceso, aprendizaje y la participación de los estudiantes.
Esta nueva concepción de la accesibilidad es entendida como una condición
imprescindible para garantizar la igualdad de oportunidades en el aula.
El qué como presentamos la información que queremos enseñar

Visual, auditivo, kinestésico

Videos, audios, textos, texturas,
Opciones para la percepción olores, colores, sabores, imágenes.

Explicativo, ilustraciones, diagramas,

Lenguaje y uso de los símbolos
mapas conceptuales, lectura de imagen,
símbolos, dramatizados, mímicas
Opciones para la comprensión
Preguntas, guías, explicación verbal del
tema, conceptos claves, activación de
conceptos previos, cuadros de resumen,
ejemplos del tema, clasificación de
información
El cómo el estudiante organiza y expresa lo aprendido

Selección de materiales,
representación corporal, creación de
cuentos, textos, relatos, carteleras,
murales, elaboración de periódico,
noticias
Acción física
Diferentes medios de comunicación,
diccionarios. Resolución de
Expresión y fluidez
problemas verbal, frases, lectura de
imágenes
Funciones de ejecución
Guías de apoyo, descripción o paso a paso
Encuestas, dibujos, toma de notas,
planeaciones, delegar el rol del estudiante
dentro de la actividad, preguntas para
verificar el tema visto .
El por qué como motivas a tu estudiante para que aprenda

Ambiente de trabajo, opción de elección

según su preferencia, dinámicas de juego,
tablero de juegos , dados, manejo de
esquema, trabajo en equipo, diversos
Interés materiales

Trabajo en equipo, asignación de

responsabilidades, constante
Esfuerzo y constancia
retroalimentación del proceso, manejo
de diferentes temas.

Auto reguladores
Lluvia de preguntas, apoyo entre
compañeros, aprendizaje cooperativo y
significativo, refuerzo positivo, brindarle
confianza, reflexión final, autoevaluación,
valorar el minino y máximo esfuerzo.