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SISTEMÁTICA DE UN
PACIENTE EN EMERGENCIA
DOCENTE: ALUMNO:
OBJETIVOS:
2. ¿Qué necesita
ahora el paciente?
1. ¿Qué tiene
el paciente?
APARIENCIA
¿Apariencia preocupante?
¿Porqué?
TEP ABCDE
DOCENTE: ALUMNO:
La víctima no responde.
Pedir ayuda en voz alta a las
personas que se encuentren cerca.
Activar el sistema de emergencia a
través de un dispositivo móvil
No respira o jadea
No hay pulso
…
CLÍNICO
NO RESPIRA
JADEA O BOQUEA
NO TIENE PULSO
No hay la certeza en 10 seg. si hay pulso
RCP PEDIÁTRICO: COMPROBACIÓN DEL PULSO
Confirme la seguridad de la
escena
La víctima no responde.
Pedir ayuda en voz alta a las
personas que se encuentren cerca.
Activar el sistema de emergencia a
través de un dispositivo móvil
Activar el sistema de
NO SI emergencias
Iniciar el RCP (si no se ha hecho antes)
Buscar un DEA/
desfibrilador
RCP PEDIÁTRICO
Circulación
Vía Aérea
Buena respiración
Desfibrilación
CIRCULACIÓN
INICIAR COMPRENSIONES
TORÁCICAS
CIRCULACIÓN
COMPRENSIONES TORÁCICAS
• Frecuencia de compresiones
• Frecuencia de
Sin dispositivo avanzado 100 -120/ minuto.
compresiones 100 -
(boca a boca, bolsa • 30 compresiones y 2
120/ minuto.
mascarilla, mascarilla de ventilaciones (1 reanimador).
• 30 compresiones y 2
bolsillo). • 15 compresiones y 2
ventilaciones.
ventilaciones (2 reanimador).
Con dispositivo
• Frecuencia de compresiones 100 -120/minuto.
avanzado (máscara
• Compresiones continuas , sin pausa para las ventilaciones.
laríngea, dispositivo
• 1 ventilación cada 6 segundos (10 ventilaciones por
supraglótico, intubación
minuto).
endotraqueal).
CIRCULACIÓN
EN NIÑOS
CUANDOCON
PARADANO TIENE
EL REANIMADOR
CARDIORESPIRATORIA
ENTRENAMIENTO O CUANDO
QUE SÓLO O
NO QUIERE SENO
APLICAN
PUEDE
VENTILAR
COMPRESIONES.
LA MORTALIDAD ES
MAYOR.
Siga las
instrucciones que
ofrece el
fabricante
DESFIBRILACIÓN