DFH MACHOVER

Explora elementos de la imagen corporal y la personalidad.

• Niños y adultos
• Individual y colectiva
• Sin tiempo limite

•Dibuja una persona”

•Haz una historia o un cuento acerca de esta persona, imagínate que existe realmente»
•Cuestionario
• La interpretación del producto gráfico, tiene en
cuenta que el dibujo de la figura humana guarda
íntima relación con las ansiedades, los
conflictos, las compensaciones y los impulsos
del dibujante.

• Parte importante de esta obra, que en realidad

constituye un método de investigación de la
personalidad, es la sistematización psicológica
que la autora hace de la interpretación de los
dibujos.
Secuencia:
• El orden esperable a observar en la realización de la
figura humana por el sujeto deberá ser el siguiente:
contorno de cabeza, facciones del rostro (ojos, nariz
boca etc.), cuello, hombros, tronco, brazos, manos,
extremidades inferiores y pies.

• Cualquier cambio en la secuencia indicará alguna

perturbación psicológica u orgánica de menor a mayor
conflicto que habrá que diagnosticar con el resto del
análisis.
 Tamaño y colocación

• A la derecha es que se halla orientado por el

entorno, indica que está del lado del futuro.
• Si está a la izquierda, es que se halla orientado por
si mismo. Indica que está del lado del pasado.
• En la parte alta del dibujo se relaciona con el
optimismo. Indica que está del lado de los ideales.
• En la parte baja indica depresión. Abajo primitivo lo
materno.
 TIPO DE LÍNEA
• Las áreas de conflicto suelen destacarse por un
cambio brusco de la línea.
• La línea confusa la dan los individuos tímidos o
inseguros y dicha línea es frecuentemente
fragmentada.
• El contorno de la cabeza dibujado con una línea
fuerte y con rasgos confusos demuestra un
fuerte deseo de participación social y timidez
ante ello.
 PRESION DEL TRAZADO
Un dibujo basado en trazos fuertes, profundos y en relieve,
expresa las facultades creadoras y de acción, la
vitalidad y energía de una persona que afronta con éxito
los problemas vitales y marcha con confianza en sí
mismo hacia los objetivos que se propone.
Si el conjunto de las figuras dibujadas no ofrece
desproporciones, lateralizaciones u otros signos de
desadaptación, el sujeto logra vencer normalmente toda
circunstancia adversa, oposición obstáculo o dificultad
para llegar a sus metas, por el contrario muestra niveles
de violencia contra las situaciones contrariantes, las
presiones u oposiciones, es decir, los obstáculos que le
impiden realizar sus deseos.
Dibujos a base de trazos fuertes, netos y bien delimitados
Carácter enérgico, voluntarioso, activo y decidido. Buena salud mental
y física. Capacidad de resistencia a las influencias externas. Buena
afirmación de sí mismo y de las actitudes tomadas. Libido fuerte y
en progresión.

DFH con trazos flojos

Nivel de vitalidad por debajo de la media. La energía nerviosa y
psíquica es más o menos débil. El sujeto es más receptivo que
activo. Escasa resistencia en la afirmación del Yo frente a los
demás. Se deja influenciar por las opiniones, por las presiones y
circunstancias externas, por los obstáculos, las dificultades, por las
imposiciones u oposiciones de los demás.

Esta debilitación del Yo o falta de resistencia a las personas o

acontecimientos externos, condiciona la sumisión y dependencia, la
timidez, la imprecisión, las vacilaciones, las dudas, la fácil
fatigabilidad y los complejos de impotencia, claudicación y
minusvalía.
DFH con líneas seguidas, decididas y sin
interrupción

El sujeto pasa del pensamiento a la acción sin

vacilaciones, se siente seguro de sí mismo y de lo que
hace. Una vez toma posición y decide una acción obra
con rapidez y de acuerdo con su determinación. Si el
dibujo es rápido, bien proporcionado en su conjunto, y
la presión de los trazos es firme, el sujeto aborda los
problemas y realiza sus intercambios con los demás
con plena iniciativa, confianza y resolución, sin crear
conflictos a los demás, ni tenerlos consigo mismo.
DFH con líneas flojas, vacilantes y frecuentemente rotas

Es propio de sujetos asténicos, débiles de espíritu y de

carácter, con frecuentes titubeos y vacilaciones que
inhiben la acción y la decisión.

Las líneas débiles, con poca presión y vacilantes, hacen al

sujeto permeable, vulnerable a los acontecimientos e
indefenso frente a las situaciones adversas o que
requieren lucha. El único recurso de estos sujetos, para
mantenerse a flote en la vida, es la dependencia-sumisión.
Los bloqueos psíquicos a causa de la timidez, la
inseguridad y la falta de energía, crea en ellos la fuerte
propensión a la angustia y a la ansiedad.
DFH con trazos bruscos, violentos, desproporcionados.

Los trazos bruscos, violentos y desproporcionados indican las cargas

instintivas o emocionales, sea por falta de madurez en el sujeto,
sea por traumatismos cerebrales, por tendencias epileptoides
congénitas, o por cualquier otra causa que ha deteriorado la
regulación de las reacciones (drogas, alcohol, etc.).

DFH con trazos dentados o en dientes de sierra

• Trazos que, en sus bordes externos o internos, presentan

irregularidades en forma de dientes de sierra en general, parecen
traducir tensión en la comunicación, por mantener el sujeto
opiniones o criterios contrarios o en oposición a los demás. Es
señal de mala adaptación, de irritabilidad, de reacciones bruscas,
propio de una emotividad mal controlada.
• Los trazos con dientes de sierra a la derecha,
reflejan el predominio de las percepciones
externas y determinan la impresionabilidad
producida por los estímulos recibidos del
ambiente exterior.

• Por tanto, los sujetos con dientes de sierra en el

borde izquierdo de los trazos, dirigen la
agresividad de sus reacciones, principalmente
hacia sí mismos (masoquismo) Y los sujetos
cuyos DFH presentan melladuras o dientes de
sierra a la derecha, dirigen la agresividad hacia el
exterior (sadismo)
 Sombreado y tachaduras
• El sombreado, en general, ha sido interpretado como signo
indicador de angustia, como opresión del animo, signo
característico de impotencia, de inseguridad, de inferioridad, frente
a peligros reales o imaginados, determinantes de estados internos
de sensación penosa, de malestar profundo, de inquietud extrema y
miedo irracional.

• En estos complejos de angustia y ansiedad, puede jugar un

importante papel las represiones o insatisfacciones sexuales, las
frustraciones, el miedo injustificado a la pérdida de empleo o de
algún ser querido, etc.

• El sujeto que realiza sombreados en sus DFH, muestra el deseo de

querer protegerse contra cualquier influencia o estimulo perturbador
que esté relacionado con lo que representa la zona del dibujo
sombreada
Indicadores emocionales de ansiedad

• Tensión o inquietud de la mente con respecto

al cuerpo (ansiedad corporal), a las acciones,
al futuro; preocupación, inestabilidad,
aflicción; estado prolongado de aprensión.

• Se ven reflejados en: sombreados, borrones,

piernas juntas, trazo indeterminado.
Indicadores emocionales de timidez

• Conducta retraída, cautelosa y reservada;

falta de seguridad en sí mismo; tendencias a
avergonzarse, tendencia a atemorizarse
fácilmente, a apartarse de las circunstancias
difíciles o peligrosas.

• Se ven reflejados en: figura pequeña, brazos

cortos, brazos pegados al cuerpo, omisión
de la nariz, omisión de la boca, omisión de
los pies.
Indicadores emocionales de agresividad

• Conducta cuya finalidad es causar daño a un

objeto o persona. La conducta agresiva en el
sujeto puede interpretarse como manifestación de
un instinto o pulsión de destrucción, como
reacción que aparece ante cualquier tipo de
frustración o como respuesta aprendida ante
situaciones determinadas.

• Se ven reflejados en: brazos Largos, manos

grandes, trazo reforzado, terminaciones en punta.
 Indicadores Asociados a Rasgos de Personalidad

• BORRADURAS
ANSIOSO • SOMBREAMIENTO

• CABEZA COMO MONO

OBSESIVO • DIBUJAR CON CAUTELA
COMPULSIVO • EXCESO DE SIMETRÍA
• BORRADURAS

• CABEZA (ENFASIS, PARTE FINAL)

INADAPTADO • OSCURECER RASGOS FACIALES
SOCIAL • TRAZO FUERTE: CABEZA
• OJO VACÍO
 Indicadores Asociados a Rasgos de Personalidad

• DIENTES EN LA BOCA
• CEJA PELUDA O LEVANTADA
AGRESIVIDAD • ENFASIS: ORIFICIOS DE LA NARIZ
• MANOS: SOMBREADAS, SIN DEDOS, PUÑO
CERRADO
• PIES GRANDES O CON GESTOS DE PATEAR

• DIBUJAR MAS GRANDE:

FIGURA FEMENINA
• ENFASIS: BOTONES O
DEPENDENCIA BOLSILLOS
• BOCA CONCAVA U
ORALMENTE RECEPTIVA
• LINEA MEDIA
 Indicadores Asociados a Rasgos de Personalidad

• CABEZA GRANDE
• ENFASIS: OJOS
PARANOIDE • ENFASIS: OREJAS
• FIGURA MUY LARGA. CENTRO DE
LA PAGINA

• EXPRESION FACIAL: PREOCUPACION AUTISTICA

ESQUIZOIDE • ENFASIS MODERADO: OREJAS
• CUELLO LARGO Y DELGADO
• FIGURA APRETADA: BRAZOS AL CUERPO
 TEST DE FAMILIA
-El test de la familia fue creado por Louis Corman (1961)
y está fundado en la técnica del dibujo libre, que los niños
practican con mucho agrado.

-Se trata de una prueba de personalidad que puede

administrarse a los niños de cinco años hasta la
adolescencia.

-Su uso e interpretación de los principios psicoanalíticos

de la proyección, ya que posibilita la libre expresión de
los sentimientos de los menores hacia sus familiares,
especialmente de sus progenitores y refleja, además, la
situación en la que se colocan ellos mismos con su
medio doméstico (Vilches, 1987, pág. 84).

- Louis Corman (1961) introdujo modificaciones

importantes a las instrucciones impartidas por Porot,
quien le pedía al niño “dibuja tu familia”. Corman indica
“dibuja una familia, una familia que tu imagines”.
 Pautas de Aplicación
1º- Darle instrucciones para que efectué el dibujo pero dándole libertad absoluta y
tranquilizándolo en el sentido de que no vamos a ponerle nota y que no es
importante que el dibujo sea perfecto. El establecimiento de una buena relación
previa y motivación hacia la tarea es fundamental. No hay límite de tiempo.

2º- Controlar discretamente al niño pero sin que se sienta muy observado. Se
debe ir memorizando (o anotando) detalles de interés como posibles pausas,
errores, actitud, etc. También el orden en el que va pintando los diferentes
personajes.
 Pautas de Aplicación
3º- Una vez acabado el dibujo mostrar interés por el trabajo efectuado. A partir de
aquí se puede empezar a indagar en aspectos concretos del dibujo. El orden de
las preguntas puede variar según transcurra el diálogo.

A título de ejemplo las preguntas clave serían las siguientes:

a) ¿Dónde están está esta familia? ¿Qué ocurre?
b) Quien es cada personaje (padre, madre, hermano...)
c) ¿Cuál es el más bueno? ¿Cuál es el menos bueno?
d) Con cuál de ellos te la llevas mejor?
e) Uno de ellos se portó mal, Quién fue?
f) Cuál de ellos está más triste y por qué? etc...
G) La familia va a dar un paseo, pero uno no cabe, Quién se debe quedar?
 SUGERENCIAS
Las diferentes características del niño que podemos ir suponiendo del
análisis de esta prueba, sólo tiene validez en tanto en cuanto sean
complementadas con otras pruebas u observaciones. Por lo tanto, sólo
nos permiten formular hipótesis de trabajo que luego debemos contrastar
con otras pruebas. La peculiaridad de cada niño, de cada caso, hace muy
difícil establecer el mismo significado incluso para dibujos muy parecidos.
De aquí la necesidad de este tipo de pruebas sean subordinadas o
complementarias de otras más objetivas.

1- Análisis del Grupo familiar

2- Análisis individual del grupo familiar

 INDICADORES EMOCIONALES
Angustia frente a un peligro exterior: Ambiente
amenazante.
• Inversión de papeles: Se sitúa como el más
pequeño.
• Regresión: Vuelve a situación anterior no
amenazante.
• Desplazamiento: Cuando el que dibuja es varón
y se identifica en el dibujo como una niña y
viceversa. Defecto de identificaciones con su rol
sexual.
 INDICADORES EMOCIONALES

Angustia frente a un peligro interior:

Agresividad.
• Tendencias sexuales
• Culpabilidad

Disfraza agresividad: Dibuja armas

• Dibuja animales salvajes
 INDICADORES EMOCIONALES

Desplazamiento y formaciones reactivas No se

presenta tal cuál es, atribuye la agresividad a
otro, se transforma en lo opuesto.

Auto-desvalorización: Se identifica con el menos

bien dibujado representándose en actitud de
sumisión.

• Auto-eliminación: No se dibuja.
• Auto-negación de sí mismo
 INDICADORES EMOCIONALES

• Identificación real: Cuando el personaje con el

que se identifica corresponde a su lugar en la
familia.

• Tendencia o deseo: Se identifica con

personajes distintos de él en los cuales ve
realizado sus deseos.

• Defensa: Se identifica con un personaje con el

que se defiende de la angustia que sufre.
 VALORACIÓN DE PERSONALIDAD

• El primer dibujado
• El de mayor tamaño
• El ejecutado con esmero
• El que ocupa una posición central
• El que es destacado como tal en el
interrogatorio
• Aquel con quien se identifica frecuentemente
TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

• 1924, H.M. Fay elabora y aplica un test cuya consigna es “Dibuje una
mujer que pasea por la calle, llueve”.
• En 1947, A. Rey propuso un nuevo método de evaluación del test,
teniendo en cuenta todos los detalles que aparecían en el dibujo.
• QUEROL y CHAVES PAZ (1997): “Adaptación y aplicación del test de
la persona bajo la lluvia”. Ed. JVE Psiqué. Argentina.
 •Imagen corporal bajo condiciones ambientales desagradables y tensas,
donde se agrega una situación de estrés en la que el individuo no logra
contener su fachada habitual.
• Conflictos

• Niños y adultos
• Individual y colectiva
• Sin tiempo limite

“Dibuje una persona bajo la lluvia”

 “Dibuje una
persona bajo la
lluvia”

Dimensiones,
emplazamiento, trazos,
presión, tiempo,
secuencia, movimiento,
sombreados.
Neurosis: fóbicas, histéricas y
obsesiva, Depresión, melancolía,
psicóticos, psicosis maniaco-
depresiva, paranoia,
enfermedades psicosomáticas,
epilepsia, alcoholismo.
Orientación de la persona,
posturas, borradura, repaso
de líneas, detalles
accesorios, vestimenta,
paraguas como defensa,
reemplazo de paraguas por
otros elementos, partes del
cuerpo, identidad sexual,
dibujo de un personaje.
Desplazamiento, regresión,
anulación, aislamiento,
represión, inhibición,
defensas maniacas.
 Presión amenaza. Figuras parentales (constatar la cantidad).
Tendencias autoagresivas o dolencias psicosomáticas (nubes
infladas)

• Representa la hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse el sujeto

• TORRENCIAL: mucha presión, situación muy estresante

como que no hay defensa que alcance.
•ESCASA: posibilidad de defenderse ante las presiones
ambientales.
•GOTAS COMO LAGRIMAS: angustia
•SIN LLUVIA: oposicionismo, persona manipuladora.
Tendencia a negar las presiones y los conflictos.

Sufrimiento fetal, acontecimientos

traumáticos en la madre
embaraza. Nacimiento prematuro, • Presión que sacude al sujeto.
cesárea, fórceps.
• AUSENCIA: falta de defensas,
•CUBRIENDO ADECUDAMENTE A LA PERSONA: defensas sanas, sentimiento de
adecuación, confianza en sí mismo, seguridad.
•P. MUY PEQUEÑOS: conflictos, dificultades en las relaciones interpersonales,
perturbación sexual.
•P. MUY GRANDES: Excesiva protección y defensa. Conflictos.
•P. CERRADOS: resignación, bajar la guardia, dejar que otro lo defienda, sin
fuerzas para luchar.

• ALEROS Y TECHOS: defensas inadecuadas, actitud dependiente.

•DETRÁS DE UNA VENTANA: pasividad, alejamiento.
•DETRÁS DE UNA CAVERNA O MONTAÑA: dependencia materna.
•USO DE LA MANO: actitud de omnipotencia (más frecuente en
adolescentes)