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UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL


“DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD”
Mg. Milagros Murillo Benavides
Sílabo del curso: Sumilla
 Asignatura referente al área de Estudios Generales, cuyo
principal objetivo se orienta al logro de la formación
integral del estudiante universitario, especialmente en lo
referente a su desarrollo personal. Se persigue el
autoconocimiento al fin de identificar sus fortalezas y
aspectos por mejorar, lo cual trascienda en un
comportamiento socialmente responsable, satisfactorio y
trascendente.
Competencias
 Reconoce y gestiona sus características personales como
herramientas en crecimiento personal, académico, profesional y
espiritual. Evalúa su proceso de aprendizaje y realiza las
modificaciones en base a los resultados obtenidos.

 Respeta y tolera la diversidad de opiniones posibilitándole


adaptarse a diferentes escenarios. Aplica su autoconocimiento
favoreciendo su autonomía, autoestima, responsabilidad y su
trascendencia para intervenir como agente activo en ser persona
que aspira a conocer, ser, convivir y transformar su entorno.

 Diseña su Plan de Vida, analizando sus características personales,


naturaleza y reflexión de sus motivaciones y entorno
TEMAS POR FASE
PRIMERA FASE: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD,
AUTOESTIMA Y LIDERAZGO
 LA PERSONALIDAD. Personalidad, temperamento y
carácter. Tipos de personalidad.
 AUTOESTIMA. Definición de Autoestima. Tipos de
Autoestima: Alta y Baja. Escalera de la Autoestima: a.
Autoconocimiento (autoconciencia), b. Autoconcepto,
c. Autoevaluación. d. Autoaceptación. e. Autorespeto. f.
Autoafirmación.
 LIDERAZGO. Significado. Características generales de un
líder. Estilos de liderazgo. Atributos del líder. Liderazgo e
inteligencia emocional. Liderazgo en las organizaciones,
liderazgo y trabajo en equipo.
TEMAS POR FASE
SEGUNDA FASE: INTELIGENCIA EMOCIONAL, ESTILOS DE
VIDA SALUDABLE Y SEXUALIDAD
 INTELIGENCIA EMOCIONAL. Las emociones y sus bases
neurobiológicas. Inteligencia emocional e inteligencias múltiples.
Componentes de la inteligencia emocional: dimensión
intrapersonal, dimensión interpersonal, manejo del estrés.
Adaptabilidad, humor. Inteligencia emocional: diferencias entre
ellos y ellas.
 ESTILOS DE VIDA SALUDABLE. Vida saludable. Factores protectores
de la calidad de vida. Una vida libre de adicciones. Concepto.
Tipos y trastorno. Ocio recreativo.
 SEXUALIDAD Amistad, Enamoramiento, Sexualidad saludable:
prevención de embarazo, ITS Género y sexualidad.
TEMAS POR FASE
TERCERA FASE: MOTIVACIÓN Y PLAN DE VIDA
 MOTIVACIÓN: Pirámide de Maslow, motivación
intrínseca y extrínseca, autodeterminación: autonomía,
competencia y afinidad
 MOTIVACIÓN DE CRECIMIENTO Y PSICOLOGIA POSITIVA:
Surgimiento del yo, condiciones de valía, búsqueda de
crecimiento, como apoyar las relaciones interpersonales
a la tendencia de realización. Psicología positiva y
crecimiento
 PLAN DE VIDA: Autoevaluación, FODA, proyecto de vida,
gestión del tiempo.
METODOLOGÍA
 Participación en clase
 Elaboración de ensayos
 Análisis de lectura
 Exposiciones
 Examen escrito por fase
 Participación en aula virtual
PERSONALIDAD
Es la estructura dinámica que tiene un individuo, la cual se
compone de características psicológicas, conductuales,
emocionales y sociales.

Temperamento
Carácter

Reacciones automáticas,
Muchas veces inconscientes – Incluye respuestas más conscientes
Venimos con ello

Esquema de la personalidad. Tomado de C. Bayon y R. Cloninger


TEMPERAMENTO
Es la parte biológicamente determinada de la
personalidad.
 Estilos
consistentes del comportamiento, y a reacciones
emocionales,
 Presentes desde infancia
 Probablemente por influencias biológicas
 (Cloninger, 2003)
• Diferencias en la personalidad basadas en la biología.
• Se manifiesta como reactividad emocional ante estímulos
nuevo o atemorizantes
• Allport: aspectos emocionales de la personalidad.
temperamento
 Cattell: rasgos fundamentalmente constitucionales
(heredados).
 Determinan la forma, estilo y ritmo con el que una
persona actúa.
 Estable a lo largo de la vida – altamento hereditario.
 Influye en personalidad adulta a través de interacción
social: las personas con temperamentos diferentes se
comportan de modo diferente, y son tratadas de
manera diferente.
Temperamento
 Cloninger: 3 rasgos basados en biología. Cada rasgo
asociado a un neurotransmisor
 Búsqueda de novedad dopamina
 Evitación al daño altos niveles serotonina
 Dependencia de recompensa bajos niveles norepinefrina

 Cloninger: el temperamento no necesariamente tendrá


influencia directa en la vida – la experiencia importa
CARACTER
Conjunto de reacciones y comportamientos
frente a situaciones externas.
 Hay conceptos sobre:
 Individuo
 Sociedad
 El mundo
TIPOS DE PERSONALIDAD –
Big Five
 Extroversión (hacia afuera) – Introversión (hacia
adentro)
 Neuroticismo – Estabilidad Emocional
 Amabilidad – Hostilidad
 Responsabilidad – Desinhibición (autocontrol)
 Apertura a la experiencia – Conservadurismo
(mentalidad abierta)

 https://blog.cognifit.com/es/tipos-de-personalidad/
MUCHAS
GRACIAS