UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA -USAC-

CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE -CUNORI-

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
LIC. EDWIN RANDOLFO RIVERA ROQUE

Integrantes:
201541773 Saira Liseth Martinez Santos
201545264 Gerson Saúl Ramírez Marcos
201542430 Lesly Lisseth Martínez López
II Semestre

CHIQUIMULA, 26 DE ENERO DE 2019

 RASGOS DE LA
PEDAGOGÍA DE JOHN
LOCKE
 John Locke

• Inglés, nació el 29 de agosto de 1,632

• Graduado en la Universidad de Oxford.

• Desde joven se interesó en política y filosofía.

• Considerado Padre del Liberalismo y

Empirismo
“Todo hombre tiene conciencia de que piensa y siempre está
pensando ideas… está fuera de toda duda que los hombres
poseen en sus mentes varias ideas, como: blancura, elefante,
ejército, entre otros”.
 RACIONALISMO Y EMPIRISMO

• Planteamientos Diversos
• Evidencia Racional (Descartes, Spinoza y los Ocasionalistas)
• Experiencia Sensible (Baco, Hobbes y Locke)

• Oposición grave e irreductible

• Realismo
• Empirismo
Fundamentos de la Teoría John Locke
• Se fundamenta en la concepción del hombre y la mente
humana.
1. Las ideas innatas no existen
“La mente es una hoja en blanco, vacía de ideas”.
“En la experiencia se funda todo nuestro conocimiento”.
2. Observación
Conocemos por medio de los sentidos.
Conocemos por medio de las operaciones mentales.

Sentidos Sensación

Percepción Reflexión
“Examina tus propios pensamientos,
investiga atentamente tu entendimiento”.

“El hombre llena su mente de ideas

gradualmente”.
“Las experiencias hacen que en nuestra
mente quede una copia de aquello que
captan nuestros sentidos”.

“La vida adulta se rige por el último grupo

de conceptos”.