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El resumen

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CONDICIONES DE UN BUEN RESUMEN:
• Recoger el propósito del texto.
• Informar de la ideas principales y secundarias.
• Evitar la copia literal de fragmentos.

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¿Extracto?
Condensa lo esencial y
Extracto elimina lo accesorio.

No necesariamente el
mismo léxico y
diferente sintaxis.

Recorte del texto


original

El mismo léxico y
sintaxis que el texto
original Resumen
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Sin comentarios
Ante el problema del botellón, el
planteamiento del autor, algo
exagerado, tiene dos vertientes: por
una parte trata de darnos a conocer su
postura ante el tema y por otra critica
desmesuradamente y con poco acierto a los
jóvenes que practican esa fantástica forma de
diversión.

Un buen resumen es la primera parte de un comentario,


pero no debe incluir comentarios ni opiniones personales.
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Extensión ideal
Debe ser breve y conciso

Para los textos


que se suelen
seleccionar en
las P.A.U. de
Andalucía, el
resumen no
debería
superar las
cien palabras

Pero un resumen demasiado breve (veinte


palabras) tampoco resultaría adecuado

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Pedantería

Los eventos consuetudinarios que acontecen en la vía pública.

Lo que pasa en la calle.

Le propinó un golpe de pie allí donde la espalda


pierde su honesto nombre.
Le dio una patada en el culo.

No hay que hacer “literatura” sobre la literatura


ni abusar de perífrasis o eufemismos
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Fórmulas fijas

Parece recomendable evitar los clichés

El texto nos habla de…

El autor narra en este


fragmento…

El fragmento propuesto
para ser condensado trata
Hay que ir al grano sobre…
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¿Resumen por párrafos?

Texto original
Resumen

Generalmente,
es preferible
un solo párrafo

Pero pueden utilizarse varios párrafos


si la complejidad conceptual o
estructural del texto original así lo exigen.

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¿Paráfrasis?
• El resumen se redacta en forma personal.
• Para ello pueden utilizarse las palabras-clave,
evitando la copia literal de frases del texto.

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Algunos procedimientos útiles

Sustitución por hiperónimos

Se amontonaban en los rincones, pasillos y alacenas de la


mansión sillas desvencijadas, sillones desfondados,
desportilladas mesas que antaño mostraron orgullosas sus
filigranas de nogal, ébano, teca, roble y otras maderas
traídas de allende los mares.

Muebles viejos de maderas nobles se


apilaban por toda la mansión.

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Algunos procedimientos útiles

EL COSTE DE LA VUELTA AL COLEGIO


En los centros públicos no hay gastos de matrícula pero se paga
comedor (entre 35 y 90 €) y transporte (entre 35 y 75 €). En los
concertados, los gastos de matrícula suelen rondar los 100 € y el
coste del comedor y transporte es similar al de los públicos. En
cuanto a los privados, el gasto medio por mensualidad está entre
los 220 y los 400 €, según las etapas escolares. El gasto de
datos y cifras
Supresión de

comedor se eleva a 120 € y el transporte está en torno a los 100 €.

El coste de la vuelta al colegio es mucho más


alto en los centros privados que en los
públicos y concertados.
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Algunos procedimientos útiles
Reducción o supresión de adyacentes largos

Todos estos adolescentes que, sor-


prendidos cruelmente por su propio
organismo en desarrollo con descargas
hormonales insospechadas, muestran
un comportamiento huraño y retraído en
casa, son los que dibujan el retrato
prototípico del adolescente que aparece
en los manuales de psicología.

Los adolescentes huraños constituyen el arquetipo


que se estudia en los manuales.
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Comentario de texto

BASÍLICA DE SAN PEDRO

Di, Jesucristo, ¿por qué


me besan tanto los pies?

Soy San Pedro aquí sentado,


en bronce inmovilizado,
no puedo mirar de lado
ni pegar un puntapié,
pues tengo los pies gastados,
como ves.

Haz un milagro, Señor.


Déjame bajar al río,
volver a ser pescador,
que es lo mío.
Rafael Alberti

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Resumen
• El poema comunica el discurso que S. Pedro dirige a
Jesucristo en el que se queja por su actual situación
de estatua que preside la Basílica de Roma y le
suplica volver a su antiguo oficio de pescador.
• Situación comunicativa: Argumentación / súplica. El
hablante (S. Pedro) discute su situación con un
oyente (Jesucristo) y concluye pidiéndole que la
resuelva.

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2. El tema

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Tema
La palabra tema es un cultismo, pero se
ha incorporado a la lengua común Y ahora, mi
tema más
El tema de la pinchado:
fiesta lo lleva Bulerías
Sergio

Entre estos
dos hubo
tema

Tema se ha convertido en una palabra comodín


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Tema / materia

Materia Enunciado sólo


aplicable al texto en
Correo
cuestión
Facturas Expresión concisa de la
idea fundamental del texto,
Pedidos su mensaje, lo que el autor
ha querido decir

Asunto general del que


se trata
Etiqueta genérica con
que se podría catalogar
algo Tema
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Tema / resumen

Mensaje
Texto
Intención
Resumen
del autor

Tema

Diez o quince palabras deberían ser suficientes


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Tema / tesis

En muchos textos, especialmente humanísticos de tipo


argumentativo, el tema suele coincidir con la tesis que
se pretende demostrar

ponencia
columna
tesis. (del lat. thesis, y éste del
comunicación gr. θέσις.) f. Conclusión,
ensayo proposición que se mantiene
conferencia con razonamientos. || 2.
disertación Opinión de alguien sobre algo.
artículo científico

No en todos los textos se mantiene una tesis


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Procedimiento clásico

Queja, del ante la


exhortación, protagonista injusticia que
crítica, deseo, del autor, que supone…, por
lamento… realiza el la ingratitud
autor… de…

Sustantivo
abstracto + Adyacente + Adyacente +…

Lázaro, F. (1970)
Frustración de Yerma por su esterilidad

La frase resultante debería identificar el texto en


cuestión y distinguirlo de cualquier otro texto similar
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Comentario de texto: TEMA.

BASÍLICA DE SAN PEDRO • El poeta expresa la queja de S. Pedro ante


su actual situación de símbolo oficial de la
Di, Jesucristo, ¿por qué iglesia.
me besan tanto los pies?

Soy San Pedro aquí sentado,


en bronce inmovilizado,
no puedo mirar de lado
ni pegar un puntapié,
pues tengo los pies gastados,
como ves.

Haz un milagro, Señor.


Déjame bajar al río,
volver a ser pescador,
que es lo mío.
Rafael Alberti

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