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“CARACTERIZACIÓN Y DIAGNOSTICO DE OS MODELOS PEDAGÓGICOS

CON TRANSFERENCIA AL SISTEMA DEPORTIVO.”


INTEGRANTES.

JOHN FIYER MORENO CASTILLO.


JEISON DELGADO.
DANINIS JOSE FLORES
HERNANDEZ.
JUAN CAMILO RODRIGUEZ ARIZA.

TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR


LICENCIADO.
EDUAR ALONSO CEBALLOS
BERNAL
REFLEXIÓN.
INDICE
OBJETIVO
GENERAL.

Esparcir por medio del ámbito cultural la dancística,


teniendo como fuente principal la mejora de las
relaciones sociales e interpersonales, donde la
expresión corporal de las personas nos permitirá
tener un dictamen inicial de su conducta y los
procesos mentales del ser.
OBJETIVO
ESPECIFICO.

- Incentivar a través del baile a niños y jóvenes a la


actividad física, donde se promueva las relaciones
sociales, los valores éticos y morales.
- Mejorar la postura corporal, el proceso motriz, resistencia
física, desarrollo rítmico dancístico, el cual nos ayuda a
tener una mayor coordinación en nuestra vida cotidiana.
- Que el niño o joven aprenda a identificar el sentido de
pertenencia de su región social o ámbitos culturales que
lo representan.
3. CARACTERIZACIÓN.

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3.1 PARA QUE SIRVE Y QUE ES LA
CARATERIZACIÓN DEPORTIVA.

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4. DIAGNOSTICO.
4.1
INSTRUMENTO
S DEL
DIAGNOSTICO.

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4.1.1 DOFA.

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5. QUE ES UN SISTEMA DEPORTIVO.

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6. LOS “NO” NEGOCIABLES DEL
MODELO PEDAGÓGICO.
ELEMENTOS NO NEGOCIABLES DEL MODELO PEDAGOGICO.
R.A.R TyC P.A.D
TEORIAS Y CORRIENTES QUE
RELACION ENTRE LOS ACTORES FUNDAMENTAN PROCESO PEDAGOGICO QUE LO DESARROLLA,
EL MODELO Y SE DIVIDEN
PEDAGOCICOS. ASI: HEAXAGONO CURRICULAR.

DOCENTE SOCIOLOGICAS PROPOSITO PARA QUE

ESTUDIANTE ESPISTEMOLOGICAS CONTENIDO QUE ENSEÑA

CONTENIDO ANTROPOLOGICAS SECUENCIACION CUANDO

PSICOLOGICAS METODO COMO

RECURSOS CON QUE

EVALUACION DE QUE MANERA


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6.1 R.A.P RELACIÓN ENTRE DOCENTE,
ESTUDIANTE Y CONTENIDO.

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6.2 TEORIAS Y CORRIENTES QUE
FUNDAMENTAN UN MODELO.
TEORIAS Y CORRIENTES QUE FUNDAMENTAN UN MODELO.

PSICOLOGICA. EPISTEMOLOGICA. SOCIOLOGICA. ANTROPOLOGICA.

HUMANISTA. EMPIRISMO. EMPIRISMO SOCIOLOGICO. FUNCIONALISTA.

COGNOTIVISMO. RACIONALISMO. FORMALISMO SOCIOLOGICO. ESTRUCTURISTA.

SOCIOCULTARALISMO. RACIONALISMO CRITICO. ESTRUCTURALISMO. VISION CRITICA.

PSICOANALISIS. TEORIA CRITICA. SOCIOLOGIA EMPATICA.

CONDUCTISMO. FENOMENOLOGIA.

FUNCIONALISMO.

ESTRUCTURALISMO
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6.3 P.A.D HEXAGONO
CURRICULAR.

¿ DE QUE
MANERA ¿ PARA QUE ?
?

¿ CON ¿ QUE
QUE ? ENSEÑA ?

¿ COMO ? ¿ CUANDO ?

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7. QUE ES MODELO, PEDAGOGIA Y MODELO
PEDAGOGICO

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7.1 PARA
QUE SIRVE
UN
MODELO
PEDAGOGI
CO

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7.2 TIPOS DE MODELOS
PEDAGOGICOS.

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7.3 CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS
PEDAGÓGICOS

ESP.
ESP. ALVARO
ALVARO DIAZ,
DIAZ,
8. MODELO
PEDAGOGICO
SOCIAL
8.2 HEXAGONO CURRICULAR DEL
MODELO PEDAGOGICO SOCIAL

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8.3 R.A.P – T y C DEL MODELO
PEDAGÓGICO SOCIAL.

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9. APLICACIÓN DEL MODELO
PEDAGÓGICO SOCIAL.

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PLANIFICACIÓN DE LAS CLASES
DANCÍSTICAS PARA UNA COMUNIDAD
EN PROBLEMÁTICA SOCIAL

La danza o el baile es una forma de


arte en donde se utiliza el
movimiento del cuerpo, usualmente
con música, como una forma de
expresión, de interacción social,
con fines de entretenimiento y arte.
Siendo una fuente de expresión, de
transmisión de sentimientos,
sensaciones y emociones (Molina,
2014) GRAFICA
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10. CONCLUSIONES.

Por medio de este trabajo logramos conocer los


diferentes tipos de modelos, su estructura y como los
podemos implementar para un mejor aprendizaje y
para la elaboración de una mejor clase.
WEBGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA.

file:///C:/Users/Estudiantes/Downloads/presentaciontema1-3.pdf
https://es.scribd.com/doc/97568135/EL-DIAGNOSTICO-PEDAGOGICO
https://comandolearn.wordpress.com/2012/05/31/cuadro-comparativo-tipos-de-diagnostico-
pedagogico/
http://www.unie.usach.cl/wp-content/uploads/download-manager-files/I.%20Diagnostico
%20Curricular.pdf
https://es.scribd.com/doc/52566409/Herramientas-para-elaborar-diagnostico
http://dofamatriz.blogspot.com.co/2009/06/matriz-dofa.html
https://gingermariatorres.wordpress.com/modelos-pedagogicos/
https://es.scribd.com/doc/219985460/Corrientes-Sociologicas-Mapa-Conceptual
https://pt.slideshare.net/alvarodiaz01/elementos-conceptuales-para-la-construccion-modelo-
pedagogico
https://www.magisterio.com.co/articulo/que-es-un-modelo-pedagogico
https://es.slideshare.net/jorgeluisalcala/paradigmas-15646701
http://www.coldeportes.gov.co/coldeportes/sistema_nacional_deporte_631
https://es.slideshare.net/grojassandoval/corrientes-psicolgicas-psicologa-evolutiva-y-la-capacidad-
humana-de-conocer

Bernal, B (2004). Profesora Departamento de Psicopedagogía .Universidad Sur colombiana.


GRACIAS.