Claudia Pérez Silva

TGD
Interacción social muy limitada o bien alterada con
familiares y extraños

Desarrollo del lenguaje lento y tardío

Comportamientos repetitivos

Gran sensibilidad a los estímulos sensoriales externos,

como luces, ruido y objetos en movimiento
 El Sistema PECS

Habilidades
del terapeuta
Método ABA
“Romper la
Barrera”
1- Insistir en que cada caso es único.

2- Estos niños tienen problemas para generalizar de una situación

a otra

3- Hay que ser constantes en la aplicación del tratamiento de los

diferentes problemas.

4- Estos niños funcionan mejor en un ambiente previsible y

estructurado.

5- Las técnicas de modificación de conducta han demostrado ser

altamente eficaces en la eliminación o creación de conductas.
6- A nivel de comunicación y relación social pueden beneficiarse mucho de
programas estructurados como los descritos con los SCP o PECS.

7- Incorporar sistemas visuales de apoyo con diferentes grados de

abstracción. Encontrar el punto de funcionamiento del niño con ellos.

8- Respete sus tiempos. Algunos niños se muestran especialmente

"desconectados" de su entorno inmediato en ciertos momentos o
situaciones.

9- Establecer metas a corto, medio y largo plazo.

10- Insistir en la necesidad de la intervención multidisciplinar, su correcta

coordinación y la complicidad de la familia con todos ellos en un clima
favorable.