Diana Marcela León Pachón

GENOGRAMA CPC Psicología Familia.

Uniminuto – 2019-1
DEFINICIÓN
 Representaciones tangibles y gráficas de una familia.

 Formato par dibujar un árbol familiar. Incluye por lo menos a tres generaciones.

 Registra información sobre los miembros de una familia y sus relaciones. Debe incluir todos los actores del momento
actual familiar y un resumen de la situación familiar actual, incluyendo problemas y hechos relevantes.

 Presentan la información de forma gráfica, de manera que permite realizar un rápido panorama de las complejas
normas familiares y una serie de hipótesis sobre como un síntoma clínico pude estar relacionado con el contexto
familiar.

 Los diagramas familiares que exploran las relaciones y normas de funcionamiento, pueden ayudar al profesional a
pensar de manera sistemática, cómo los sucesos y las relaciones en la vida de sus pacientes están relacionadas con
normas de salud y enfermedad.
FUNCIONALIDAD
Planificación multigeneracional del sistema emocional (Bowen)

Formulación de hipótesis para las intervenciones paradójicas (Milán)

Desarrollo de hipótesis “proyectivas” sobre el funcionamiento del inconsciente a

través de la entrevista del genograma, hasta la descripción de los miembros de la
familia.

Seguir rastros configuracionales de relaciones complejas en familias reconstituidas.

Análisis actual e histórico de la familia.

CONSTRUCCIÓN
La creación de un genograma supone tres niveles:

1. Trazado de la estructura familiar.

2. Registro de la información sobre la familia.
3. Delineado de las relaciones familiares.
TRAZADO DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR
La columna vertebral de un genograma es la descripción gráfica de cómo
diferentes miembros de la familia están biológica y legalmente ligados entre sí, de
una generación a otra.

Figuras que representan personas y líneas que representan relaciones.

 SÍMBOLOS DE GÉNERO

SÍMBOLOS: EMBARAZO, ABORTO,

SÍMBOLOS DE PERSONA ÍNDICE PARTO DE FETO MUERTO

FECHAS DE NACIMEINTO Y
FALLECIMIENTO

Para una persona fallecida se ubica una

X dentro de la figura.

Edad al morir, se indica al interior

 TRAZADO DE RELACIONES BIOLÓGICAS Y LEGALES
CONEXIONES POR MATRIMONIO SEPARACIONES Y DIVORCIOS

En la línea horizontal de la unión se ubican los

símbolos para divorcio y separación

/ Una barra para separación

// Dos Barras para Divorcio.

Esposo siempre ubicado a la izquierda y la mujer a la
derecha. Últimos dígitos del año de separación o divorcio.

M (símbolo de matrimonio)
48 (dos últimos dígitos del año de la boda)

PAREJA NO CSADA
 TRAZADO DE RELACIONES BIOLÓGICAS Y LEGALES
MATRIMONIOS MULTIPLES

HOMBRE CON VARIOS MATRIMONIOS

MUJERCON VARIOS MATRIMONIOS

Se deben disponer en orden de izquierda a derecha, colocando la ultima unión más reciente en último lugar
TRAZADO DE RELACIONES BIOLÓGICAS Y LEGALES
HIJOS
 TRAZADO DE RELACIONES BIOLÓGICAS Y LEGALES

HIJOS ADOPTIVOS
HIJOS MELLIZOS
TRAZADO DE RELACIONES BIOLÓGICAS Y LEGALES

Las líneas con puntos se utilizan para

encerrar a los miembros de la familia
que viven en el hogar inmediato.

La fecha en la parte inferior derecha,

se toma como referencia del momento
en el que se construyó el genograma.

Se hace útil ubicar la edad de cada

uno de los miembros de la familia
dentro de la figura.
REGISTRO DE INFORMACIÓN FAMILIAR
Una vez trazado el esqueleto del genograma, se empieza a ubicar información sobre la familia.

1. Información Demográfica. Edades, fechas nacimiento y fallecimiento, ocupaciones, nivel escolar,

situaciones.

2. Información sobre el funcionamiento. Datos objetivos – Funcionamiento médico, emocional y

conductual. Registro al lado del símbolo.

3. Sucesos familiares críticos. Transiciones importantes – cambio de relaciones, migraciones, éxitos,

fracasos, etc. Continuidad Histórica de la familia. Registro al margen del genograma.
DELINEADO DE LAS RELACIONES FAMILIARES
Este es el tercer nivel en la construcción del genograma.

Estas caracterizaciones se realizan a partir del reporte de la familia y la

observación del profesional.

Se utilizan distintos tipos de líneas para simbolizar los diferentes tipos de relaciones
entre los miembros de la familia.

Los detalles sobre los miembros de la familia, se muestran en relación con la

persona indice
LINEAS RELACIONALES
ENTREVISTA DEL GENOGRAMA
La recopilación de la información necesaria para construir el genograma suele darse
dentro de una entrevista familiar.

Cuando se da una entrevista independiente a cada uno de los miembros de la

familia, se puede generar el efecto RASHOMON
 Varios puntos de vista sobre el mismo evento
 Los miembros de una familia relatan historias diferentes sobre los mismos sucesos.
FUENTES DE INFORMACIÓN
RED DE INFORMACIÓN FAMILIAR.
 De la situación actual al contexto mayor de esa situación.
 De la familia inmediata a la familia extensa.
 Cronología Histórica de los hechos familiares.
 De interrogantes fáciles no amenazantes, a cuestiones difíciles y que provocan ansiedad.
 De hechos obvios a juicios sobre el funcionamiento familiar, relaciones y pautas.
FUENTES DE INFORMACIÓN
LA SITUACIÓN PRESENTADA Y EL HOGAR INMEDIATO.

Los problemas inmediatos, reportados por la familia, constituyen el punto de partida.

La información obtenida en la entrevista inicial, suele dar aspectos importantes y relevantes sobre
dicha situación o problema.
 ¿Quién vive en casa?
¿cómo se relacionan los miembros de la familia?
¿En dónde viven los demás miembros de la familia?
¿Cuáles miembros de la familia conocen la situación?
¿Cómo lo ve cada uno?, ¿Cómo respondió cada uno a la situación?
¿Algún familiar tuvo una situación/problema similar?
¿Qué soluciones intentaron? ¿Quiénes las intentaron? (tratamientos previos?
FUENTES DE INFORMACIÓN
LA SITUACIÓN ACTUAL.
La entrevista suele surgir de las preguntas sobre el problema (motivo de
consulta) y sobre quién esta involucrado.
 ¿Qué ha sucedido en su familia últimamente?
¿Ha habido un cambio reciente en la familia? (llegadas, salidas,
enfermedades, cambios laborales, uniones, separaciones, nacimientos, entre
otros)
FUENTES DE INFORMACIÓN
EL CONTEXTO FAMILIAR MÁS AMPLIO.
Es la oportunidad de explorar el contexto familiar extenso, preguntando por los
miembros de la misma a los adultos involucrados (sean padres o pacientes).
 ¿Su madre, cuántos hermanos tiene y en qué orden?
 ¿Cuándo nació? ¿Esta Viva?
 (No) ¿cuándo murió? ¿cuál fue la causa de su muerte?
 (Sí) ¿en dónde se encuentra ahora? ¿a qué se dedica? ¿Estado de salud actual?

 ¿Cuándo y cómo se conocieron sus padres?

 ¿Habían estado casados antes?
 (Sí) ¿Cuándo?, ¿tuvo hijos antes?, ¿se separaron o se divorciaron?
FUENTES DE INFORMACIÓN
EL CONTEXTO SOCIAL
En este apartado se deben incluir los amigos, maestros, etc. Que son
importantes para el funcionamiento de la familia. Apoyos externos de la
familia.

 ¿Recibe ayuda en la comunidad?

 ¿Quién fuera de la familia ha sido importante en su familia?
 ¿Alguna otra persona ha vivido con su familia? ¿en dónde esta esa
persona?
FUENTES DE INFORMACIÓN
PERSPECTIVA HISTÓRICA
Exploración cronológica de la historia de la familia.
Rastreo de sucesos familiares importantes
Situar el desarrollo de la familia en el tiempo histórico.
Hipótesis de estilos de adaptación de la familia
 ¿cómo reaccionó la familia ante el nacimiento de… matrimonio de… la muerte de…?
 ¿Cuándo y porqué la familia cambio de residencia?

Abordar la forma en que las pautas de la familia han cambiado en distintos periodos.
 ¿Cómo comenzó la situación? ¿Quién la notó primero? ¿Quién le dio importancia?
FUENTES DE INFORMACIÓN
ESTUDIO DE LAS RELACIONES Y LOS ROLES FAMILIARES
Investigar sobre los distintos tipos de relaciones entre los familiares, las funciones y roles de cada
uno de ellos.
Dichas preguntas pueden tocar fibras sensibles de la familia.
Estas preguntas podrían ser:
 ¿en la familia hay miembros que no se dirigen la palabra o alguna vez tuvieron un periodo de
no hablarse?
¿Tienen o han tenido algún conflicto serio?
¿Hay miembros de la familia muy allegados? ¿En quién confían los miembros de la familia?
En la relación de pareja siempre hay conflictos, ¿A qué tipo de problemas o situaciones tuvo que
hacerle frente? ¿Qué hay del matrimonio de sus padres y/o hermanos?
¿Cómo se llevan con los hijos?
FUENTES DE INFORMACIÓN
ESTUDIO DE LAS RELACIONES Y LOS ROLES FAMILIARES
El profundizar en la percepción de las relaciones y los roles, permite evidenciar diferencias y
concordancias sobre las relaciones familiares y utilizar las distintas perspectivas para
enriquecer el genograma y la exploración.

Para la exploración de Roles, podrían utilizarse preguntas cómo:

 ¿Algún miembro de la familia se ha considerado como el protector? ¿el problemático? ¿el
“enfermo”?
¿Quién de la familia es considerado el fuerte? ¿el débil? ¿el dominante? ¿el sumiso?
¿Quién es considerado el exitoso? ¿el fracasado?
FUENTES DE INFORMACIÓN
PREGUNTAS “DIFICILES” SOBRE EL FUNCIONAMIENTO INDIVIDUAL
A los familiares les puede resultar difícil o doloroso responder a las preguntas sobre el
funcionamiento individual, por tanto debe tocar el tema con sensibilidad y tacto, sin juicios de
valor.
Es necesario advertir, desde el inicio, que habrán preguntas difíciles, y temas que pueden no
estar dispuestos a abordar en ese momento.

PROBLEMAS SERIOS
 ¿Alguien en la familia ha tenido una dificultad médica o psicológica de consideración?
¿depresión? ¿ansiedad? ¿ha habido maltrato sexual o físico? ¿en qué estado se encuentra
dicha situación en la actualidad?
FUENTES DE INFORMACIÓN
PREGUNTAS “DIFICILES” SOBRE EL FUNCIONAMIENTO INDIVIDUAL
ANTECEDENTES LABORALES
 ¿ha habido algún cambio en el ámbito laboral últimamente? ¿desempleo? ¿hace cuanto? ¿le gusta su
trabajo? ¿quién más trabaja en casa? ¿cómo compara su situación económica con la de sus familiares?

DROGAS Y ALCOHOL
 ¿Algún miembro de la familia utiliza algún medicamento de forma rutinaria? ¿qué tipo de medicamento
y para qué? ¿cree que alguno de sus familiares bebe demasiado o tiene algún problema con las
sustancias psicoactivas? ¿Qué ha hecho la familia al respecto?

PROBLEMAS CON LA LEY

 ¿Algún miembro de su familia fue arrestado alguna vez? ¿quién? ¿por qué? ¿cuándo? ¿Cuál es la
situación legal de esa persona en la actualidad?