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E PSICOLOGIA
SOCIAL
Profª: Samantha Lobo
Psicóloga
AULA DO CURSO DE TÉCNICO DE ENFERMAGEM LEC - LICEU DE ENSINO CONTEMPORÂNEO - DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA - PROFª SAMANTHA LOBO
PSICOLOGIA EM CONSTRUÇÃO
• A psicologia não ficou estagnada no tempo. Desenvolveu-se e foi
construindo novas abordagens que deram prosseguimento às já
existentes, retomando conhecimentos antigos e superando-os.
• Por ser uma ciência nova, a Psicologia está sempre em processo de
construção.
• Se pensarmos a Psicologia como o estudo do mundo psicológico,
torna-se importante incluir nesta ciência a reflexão e o estudo da
relação dos indivíduos com o coletivo onde estão inseridos.
• E é desta forma que a relação indivíduo-sociedade se torna o tema
geral da Psicologia Social.
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A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO INDIVÍDUO-
SOCIEDADE
• A Psicologia encontrou dificuldades ao procurar estudar o ser humano e
tornar-se ciência de acordo com a ciência moderna (objetiva, neutra,
sistemática e empírica):
o sujeito pesquisador e o objeto de pesquisa são o mesmo, e a exigência da
ciência moderna era manter-se afastada do objeto (ciência objetiva da
subjetividade.
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VISÃO SOCIOLÓGICA
• Afirma o domínio da exterioridade sobre o indivíduo através da Teoria
dos Papéis Sociais:
A sociedade é um conjunto de posições sociais (mãe, aluno, professor, médico),
logo, há uma expectativa de comportamento estabelecidas pelo conjunto social
para os ocupantes das diferentes posições sociais que determinam o papel
prescrito. Ou seja, sabemos o que esperar de alguém que ocupa determinada
posição.
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VISÃO PSICOLÓGICA
• Dialogando com a visão sociológica, através da Teoria Cognitiva,
acreditou-se ser necessário fortalecer o indivíduo na relação com a
sociedade.
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PERCEPÇÃO SOCIAL
• O ato de percebermos uns aos outros em
um encontro social. Não só a presença do
outro, mas o conjunto de características que
apresenta, o que nos possibilita ter uma
impressão da pessoa.
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COMUNICAÇÃO
• Processo que envolve codificação (formação de um sistema de código) e
decodificação (forma de entender a codificação) de mensagens, que permite
troca de informação entre indivíduos.
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ATITUDES
• A partir da percepção do meio social e outros, o indivíduo vai organizando
essas informações, relacionando-as com afetos (positivos e negativos) e
desenvolvendo uma predisposição para agir (favorável ou desfavorável) em
relação às pessoas e aos objetos presentes no meio social. A essas
informações com forte carga afetiva, que predispõem o indivíduo para a
determinada ação (comportamento), é dado o nome de atitude.
• Portanto, para a Psicologia Social, diferentemente do senso comum, nós não
tomamos atitudes (comportamento, ação), nós desenvolvemos atitudes
(crenças, valores, opiniões) em relação aos objetos do meio social.
• A partir de novas informações, novos afetos ou novos comportamentos ou
situações, as atitudes podem ser modificadas. Ou ainda, quando se é
obrigado a comportar-se em desacordo com a atitude anterior.
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PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO
• Em um encontro, as atitudes são importantes pois, de certo modo, norteiam o
comportamento. Ainda há influência de motivação, dos interesses e das
necessidades com que o indivíduo se apresenta na situação. Este conjunto de
aspectos psicológicos permite ao indivíduo compreender, atribuir significado e
responder ao outro.
• E de onde vem isso?
• A formação do conjunto de nossas crenças, valores e significações se dá pelo
processo da socialização, o qual o indivíduo torna-se membro de
determinado conjunto social, aprendendo seus códigos, suas normas e regras
básicas de relacionamento, apropriando-se dos conhecimentos já
sistematizados e acumulados.
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GRUPOS SOCIAIS
• São conjuntos de indivíduos que, com
objetivos comuns, desenvolvem ações na
direção desses objetos. Para garantir essa
organização, possuem normas; formas de
pressionar seus integrantes para que se
conformem às normas; um funcionamento
determinado, com tarefas, funções
distribuídas entre seus membros; formas de
cooperação e de competição; apresentam
aspectos que atraem os indivíduos, impedindo
que abandonem o grupo.
• São elementos intermediadores entre o
conjunto social mais amplo e o indivíduo.
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2º BLOCO: CRÍTICA À DICOTOMIA
A Psicologia Social, nos anos 1970, teceu críticas à sua própria inserção na
sociedade e às suas contribuições e compromissos.
Dentre as críticas:
Falta de teor crítico às injustiças e desigualdades sociais;
O social é visto apenas como a relação entre pessoas (interação social), e não
como um conjunto de produções humanas capazes de, ao mesmo tempo em que vão
construindo a realidade social, construir também o indivíduo.
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Para esta perspectiva, o indivíduo age sobre o mundo transformando-o, e
ao fazer isto transforma a si mesmo.
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As teorias desse bloco visam compreender a existência da subjetividade na
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O ESTUDO DOS FENÔMENOS SOCIAIS
Qualquer fenômeno que ocorre em nossa sociedade e são analisados a
partir da perspectiva coletiva, pode ser objeto da Psicologia Social, que
estudará a sua dimensão subjetiva.
Expressões Relações de
culturais gênero
Violência
Movimentos
sociais Desigualdade Relações
social comunitárias
Exclusão
Processos
políticos Sexualidade
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. de. Psicologias:
uma introdução ao estudo de Psicologia. 14ª ed. São Paulo: Saraiva,
2008.
DAVIDOFF, L. L. Introdução à Psicologia. 3ª ed. São Paulo: Pearson
Makron Books, 2001.
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