The Mayflower School

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DEBATE
 GENERALIDADES
El debate es una competencia entre dos
equipos, frente a una pregunta o tema,
quienes deberán adoptar de acuerdo al
sorteo una posición positiva o negativa.

Se trata de un evento de gran formalidad,

en que se pone en práctica todo lo
aprendido con el equipo de investigación
sobre el tema planteado, siendo evaluado
tanto en el contenido como en la forma de
su exposición.
 Constitución de los Equipos
Cada equipo deberá estar formado por
seis alumnos de distintos colegios (tres
que argumentan y tres que contra-
argumentan). Todos investigan las dos
posiciones del tema
Fases del debate
Cada debatiente dispone de 3 minutos. Los equipos participan
de manera alternada. Comenzando el equipo que sostenga la
posición afirmativa.
I) Argumentación:

Alumno 1 - Introducción
• Introduce al tema del debate y la postura de su equipo.
• Define los términos.
• Presenta la línea argumentativa del equipo.

Alumnos 2 y 3 – Argumentación

Los alumnos desarrollan sus argumentos.

Responden dos réplicas (ver final del documento) de entre
las que el equipo contrario les pueda realizar.
II) Reunión de equipos
Los equipos se reúnen durante 10 minutos para evaluar la
fase anterior y preparar la fase siguiente de Contra
argumentación.
III. Fase de contra argumentación (alternada)
Cada debatiente dispone de 3 minutos para refutar sobre la
base de afirmaciones, descrédito o contra afirmaciones, lo
expuesto por el equipo contrario.
Alumnos 4 y 5 - Contra-argumentación

• Las intervenciones se realizan de manera alternada.

• Comienza el equipo negativo.
• Los alumnos contra – argumentan y se refieren a los argumentos
contrarios ya expuestos, para anularlos o restarles valor.
• Improvisan a partir de lo expuesto por la contra-parte
• No desarrollan nuevos argumentos.
• Responden dos réplicas de entre las que el equipo contrario les pueda
realizar.
Alumno 6 – Conclusión (2 minutos)

Comienza el equipo negativo.

El alumno concluye la presentación del equipo.
Hace un resumen de la presentación.
Muestra porqué su equipo ha ganado, contrastando los
argumentos propios con los contrarios
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