INTRODUCCIÓN

 Paraesta sexta sesión, la Secretaría de Educación

Pública, a través de la Subsecretaría de Educación
Básica, pretende impulsar una experiencia más de
Aprendizaje entre escuelas a través de la
Observación de clase entre maestros, como una
herramienta que permite el mejoramiento
profesional entre iguales
 PROPÓSITOS

 Mejorar la práctica docente a partir de la Observación de

clase entre maestros como una actividad auto formativa
en un ambiente de igualdad y diálogo profesional
sustentado.
 Aprender a resolver problemáticas educativas complejas
relativas al proceso de enseñanza y aprendizaje, teniendo
como referencia las observaciones registradas en forma
sistemática y objetiva, sustentadas en un guion.
MATERIALES

 Guion
para la Observación de clase entre
maestros
 Cuaderno de notas.
 Cuaderno de Bitácora del CTE
MOMENTOS DE LA SESIÓN

 Las actividades de esta sesión están ordenadas

en tres momentos:

 Organización para la observación

 Realización de la observación
 Retroalimentación
Productos

 Guion
para la Observación de clase entre
maestros
MOMENTO 1. ORGANIZACIÓN PARA LA OBSERVACION
 

 Se revisa de forma breve

 Los aspectos que se van a observar definidos en el
guion de observación
 Se conoce el aprendizaje esperado de la clase
MOMENTO 2. REALIZACIÓN DE LA OBSERVACIÓN

 Observen el desarrollo de la clase y registren

objetivamente lo solicitado en cada apartado del
Guion para la Observación de clase entre
maestros
MOMENTO 3. RETROALIMENTACION

 Con base en lo observado y registrado en el guion se realizará

la retroalimentación de forma objetiva y respetuosa de la
práctica docente, en torno a los siguientes planteamientos

 ¿Cuáles son las fortalezas observadas de la práctica docente?

 ¿Cuáles son las áreas de oportunidad de la práctica docente?
 ¿Cómo puede mejorar la práctica docente?
 ¿Qué elementos relevantes puedo rescatar para posteriores
practicas docentes?