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TALLER DESARROLLO DE HABILIDADES DE LECTO ESCRITURA

ANÁLISIS DE MICROCUENTOS
OBJETIVO: ANALIZAR COMPRENSIVAMENTE TEXTOS LITERARIOS.

PROF. MAXIMILIANO GÁLVEZ


INSTRUCCIONES PARA ESTUDIAR EN UNA CASA PAREADA Y HACINADA
Primero, espera que todos terminen de comer para usar la mesa del comedor e instálate en una de las sillas –
cualquiera que no esté rota–. Luego, intenta ubicar tus fotocopias en algún lugar donde la luz de la única
ampolleta del living-comedor te alcance. Por último, y por cierto lo más importante, ignora el ruido: ignora la
televisión encendida a pocos metros, ignora a tu mamá conversando con tu tía, ignora a los niños gritando,
ignora el ladrido de los perros, ignora la música ranchera de tu vecina y uno que otro balazo
Angélica Ramírez Valdés, 25 años
Conchalí
1. ¿CUÁL ES LA IDEA PRINCIPAL DEL RELATO?
2. ¿POR QUÉ PODEMOS DEFINIRLO COMO UN TEXTO NARRATIVO?
3. ¿CUÁL ES LA PRIMERA INTRUCCIÓN QUE ENTREGA EL NARRADOR?
4. ¿POR QUÉ EL NARRADOR SE DIRIGE A ALGUIEN?
5. ¿POR QUÉ DEBEMOS ESPERAR QUE TERMINAN DE COMER PARA
ESTUDIAR?
6. ¿CUÁL ES EL SEGUNDO PASO PARA ESTUDIAR?
7. ¿QUÉ SIGNIFICA “HACINADA” SEGÚN EL CONTEXTO?
8. ¿QUÉ ELEMENTOS DE ESTE CUENTO DENONTAN POBREZA/BAJOS
RECURSOS?
9. ¿QUÉ PROBLEMÁTICA CREES QUE DENUNCIA ESTE CUENTO?
ANOTE EN SU CUADERNO EL SIGUIENTE MICROCUENTO

Inútil y subversivo

Vestí mi uniforme y salí a la calle, reclamando los derechos de los estudiantes. Corrí la Alameda mil veces, huyendo de
la represión. Mojaron mi escudo protector con agua del Mapocho. Respiré lacrimógenas. Sentí la adrenalina, la alegría
de movilizarse. Escuché que me dijeron: "Es por tu futuro", y fui y marché revolucionando Santiago. Grité la consigna
más fuerte que pude. Quizás nadie me oyó. Me convertí en el inútil y subversivo más pequeño. Así me lo dijo mi mamá,
quien me esconde bajo su jumper y me lleva en su vientre hace apenas cuatro meses.

Carlos Cornejo
1. ¿POR QUÉ ES UN TEXTO NARRATIVO?

2. ¿CUÁL ES LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO?

3. ¿QUIÉN ES EL NARRADOR DEL TEXTO?

4. INDIQUE TRES ELEMENTOS QUE LO LLEVARON A LA CONCLUSIÓN ANTERIOR.

5. ¿QUÉ ES EL “ESCUDEO PROTECTOR”?

6. ¿QUÉ SIGNIFICA “SUBVERSIVO” EN ESTE CONTEXTO?

7. ¿QUÉ PROBLEMÁTICAS ADOLESCENTES SUBYACEN EN ESTE TEXTO?

8. ¿CUÁL ES EL ESPACIO FÍSICO EN EL QUE SE DESARROLLAN LOS ACONTECIMIENTOS?

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