INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

"JOSÉ CHIRIBOGA GRIJALVA"

ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA
DESARROLLO INTEGRAL
DEL NIÑO

MSc. Pilar Tatés

2019
Contribuir a incrementar la pertinencia y
efectividad de los procesos de desarrollo
institucional de los centros educativos, a
través de la construcción de un enfoque
adecuado a la realidad que posibilite ofrecer
un apoyo fructífero a la formación de macro
y de micro políticas y a los procesos de
reorganización de los diferentes niveles de la
gestión educativa.
UNIDADES Y CONTENIDOS
 BASES CONCEPTUALES DEL
PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
QUÉ ES
ADMINISTRACIÓN
NATURALEZA DE LA
ADMINISTRACIÓN
ELEMENTOS DE LA
ADMINISTRACIÓN

PRINCIPIOS DE LA
ADMINISTRACIÓN
TIPOS DE
ADMINISTRADORES
FACTORES DE LA
ADMINISTRACIÓN
TEORÍAS DE LA ADMINISTRACIÓN

ESC. DEL PENSAM. TEORÍA DE LA

ADMINISTRATIVO BUROCRACIA

TEORÍA
TEORÍA CLÁSICA
ESTRUCTURALISTA

TEO. DE LA ADM. TEORÍA DEL

CIENTÍFICA COMPORTAMIENTO

TEO. DE LAS TEORÍA DE

RELACIONES
HUMANAS SISTEMAS

TEORÍA TEORÍA DE LA
NEOCLÁSICA CONTINGENCIA
 MODELOS DE GESTIÓN

LA GESTIÓN PROYECTOS Y
EDUCATIVA MICROPROYECTOS
EDUCATIVOS

ESTRUCTURA SIATEMA DE
DEL MODELO DIRECCIÓN
DE GESTIÓN ESTRATÉGICA
 LA ADMINISTRACIÓN
EDUCACIONAL

ADMINISTRACIÓ LA
N EDUCACIONAL ORGANIZACIÓN
CONDICIONES
BÁSI. DEL PROF. LA DIRECCIÓN
ADMINISTRADOR
LA LA EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN EN EL PROCESO
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
 LA EVALUACIÓN DE LA
GESTIÓN EDUCATIVA

SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DE DE PROYECTOS
DESEMPEÑO

EVALUACIÓN
EDUCATIVA EVALUACIÓN DE
CURROCULO

EVALUACIÓN
DE CENTROS
EDUCATIVOS
RECURSO HUMANO RECURSO HUMANO
“Para tener éxito, tus deseos de triunfar
deberían ser más grandes que tu miedo
de fracasar“.
Bill Cosby