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LA CULTURA: DEFINICIÓN, COMPONENTE,

DIMENSIÓN Y CARACTERÍSTICAS.

Dr. MORE LÓPEZ Jesús Manuel


Definición de Cultura

Cultura

Creencias Guías de
Tradiciones
Aprendidas Comportamiento

Compartidos por miembros de una misma sociedad


1.-DEFINICIÓN DE CULTURA
Latín “colere”: cultivar, practicar, cuidar y honrar.

La cultura puede entenderse según Geertz (1983) como la red de significados


que los individuos y grupos le otorgan a las acciones; también como un
conjunto de actitudes y valores compartidos por diversos grupos.
Kliksberg (1999) considera que la cultura es, asimismo, un factor decisivo de
cohesión social.

"La cultura puede considerarse como el conjunto de los rasgos distintivos,


espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o
un grupo social.
Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos
fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las
creencias”(UNESCO).
CONCEPTO GLOBAL según LUTHANS
COMPRENDIDA COMO

Aprendida: no es genética ni Compartida: no es exclusiva de


biológica. los individuos.

Transgeneracional: su Simbólica: utiliza símbolos,


desarrollo es acumulativo y signos y metáforas para
transmitido de una generación a la representar cosas.
otra.

Sistémica: un cambio en una Adaptativa: basada en la


característica provoca cambios en capacidad de cambio de los seres
otras. humanos.
2.-COMPONENTES
EMOCIONES Y PRACTICAS Y
SENTIMIENTOS CONDUCTAS
COMPARTIDAS
COMPARTIDOS

FORMAL INFORMAL
(Explícita) (Implícita)
 Pautas  Decisiones

 Normas  Conductas
VALORES reales
 Criterios observables

 Comunicacio-  Críticas

nes escritas
 Discurso

OBJETOS LENGUAJE
COMPARTIDOS COMPARTIDO
3.-DIMENSIONES DE LA CULTURA

2
Actitud frente a la
1 incertidumbre
Relación respecto al
poder 3
Masculinidad/
Estudio Femineidad

Hofstede- Bond

5 4

Orientación a largo Individualismo/


plazo/o a corto plazo Colectivismo
4.-OBSTÁCULOS PARA LA
INTEGRACIÓN CULTURAL

Baja adaptación al multiculturalismo.

Expatriatriaciones sin preparación.

Culturas de contexto alto a bajo y viceversa.

Localismos.

Etnocentrismo.
a) Falta de empatía cultural.
b) Organizaciones muy centralizadas.

Distancia Cultural.

Shock Cultural.
5.-Algunas definiciones

Guías de Imágenes
comportamiento
Creencias mentales

Enorme número de afirmaciones mentales o


verbales que reflejan el conocimiento y la
evaluación personal que una persona realiza
sobre algo.
Guías de Imágenes
comportamiento
Valores mentales

También son creencias pero difieren en lo


siguiente:
1) Son relativamente pocos en número.
2) Sirven como guía para un comportamiento
cultural apropiado.
3) Son duraderos y difíciles de cambiar.
4) No están unidos con objetos o situaciones
específicas.
5) Son muy aceptados por los miembros de una
sociedad.
Costumbres
Aprendidas

Modos evidentes de comportamiento que


constituyen formas culturales aprobadas o
aceptables de conducirse en una situación
específica. Formas usuales y aceptables de
comportamiento.

Ejemplos: - Ir a comer con la familia después de misa.


6-¿Cómo se aprende la cultura?

Aprendizaje Adultos y parientes mayores


enseñan a niños como
Formal “comportarse”.

El niño aprende a imitar


Aprendizaje
el comportamiento
Informal de terceros selectos.

Los maestros instruyen al niño


Aprendizaje en un ambiente educativo.
Técnico ¿Qué, cómo y por qué?
7-¿Cómo se aprende la cultura?

Culturización
El aprendizaje de la cultura propia o
nativa.

Aculturación
El aprendizaje de una cultura nueva o
ajena.
8-Elementos de la cultura

Lenguaje Símbolos Rituales


Elementos de la cultura

Cualquier cosa que representa a


otra (verbal o no verbal).

Actividad simbólica que consta


de una serie de pasos
(comportamientos múltiples)
que ocurren en una secuencia
dada y repetida en el tiempo.
Tienden a estar repletos de
artefactos rituales (productos).
Relación ritual - artefactos

RITUAL ARTEFACTOS
Boda Vestido (something borrowed, something
new, something old and something blue).

Cumpleaños Pastel con velas, “Las mañanitas”,


regalos, etc.
Gimnasio Toalla, ropa de ejercicio, agua, walkman.

Entrega de anillo Lugar romántico o especial para la pareja,


de compromiso el anillo, flores, etc.
9.-Características de la cultura

1) La familia.
1.-La cultura es 2) Instituciones educativas.
compartida 3) Instituciones religiosas.
4) Medios masivos.

Debe evolucionar para


2.-La cultura es funcionar y satisfacer los
dinámica intereses primarios de la
sociedad.
SE DERIVA DE LOS COMPONENTES
3.-ES COMPORTAMIENTO BIOLÓGICOS, AMBIENTALES,
APRENDIDO PSICOLÓGICOS E HISTÓRICOS DE
LA EXISTENCIA HUMANA.

CONJUNTO DE
CONDUCTAS ADQUIRIDAS
A LO LARGO DE TODA LA
VIDA.
SE DEBE DISTINGUIR ENTRE LA
SITUACIÓN NATURAL Y LA
SITUACIÓN SOCIAL.

4.-ES ACUMULATIVA Y SE 5.-ES APRENDIDA Y


PUEDE TRANSMITIR DE COMPARTIDA: ES HERENCIA
GENERACIÓN EN GENERACIÓN SOCIAL

LA SIMBOLIZACION FACILITA REFLEJOS E IDIOSINCRACIA


Y HACE POSIBLE ESTA PERSONAL SON INFLUIDAS O
CUALIDAD DE LA CULTURA MODIFICADAS POR LA
CULTURA
6.-ESTÁ ESTRUCTURADA

SIENDO UN TODO
INTEGRADO EN RASGOS,
COMPLEJOS Y PATRONES
O INSTITUCIONES.

7-ES VARIABLE 8-SUELE SER ETNOCENTRISTA

EXPRESION DE SU CUALIDAD
DINAMICA: SE EXPRESA EN LA
VARIABILIDAD CULTURAL Y EN CONSIDERAR LA CULTURA
LA VARIACION EXPRESADA EN PROPIA COMO CENTRO DE
DIFERENCIAS DE TODO EL UNIVERSO Y BASE DE
COMPORTAMIENTOS EN UNA TODA COMPARACION CON
MISMA SOCIEDAD. OTRAS CULTURAS.
9-DEFINICIÓN DE SUBCULTURA
Un grupo cultural
distinto, que existe
como un segmento
identificable dentro de
una sociedad más
grande y más compleja
y que comparte
creencias y
costumbres comunes.
 ES PRODUCTO, CARACTERISTICAMENTE
HUMANO, DE LA INTERACCIÓN SOCIAL.

 PROPORCIONA PAUTAS SOCIALMENTE


ACEPTADAS PARA HACER FRENTE A LAS
NECESIDADES BIOLÓGICAS Y SOCIALES.

 ES ACUMULATIVA Y SE TRANSMITE DE
GENERACIÓN EN GENERACIÓN, DENTRO DE
10.-RESUMIENDO, UNA SOCIEDAD DETERMINADA.
PODEMOS DECIR
QUE LA CULTURA:
 TIENE SENTIDO PARA EL SER HUMANO, POR
SU CONDICIÓN SIMBÓLICA.

 LA APRENDEN LOS INDIVIDUOS DURANTE SU


EVOLUCIÓN EN UNA SOCIEDAD DETERMINADA.

 ES DETERMINANTE BÁSICO DE LA
PERSONALIDAD.

 DEPENDE DEL FUNCIONAMIENTO


CONTINUADO DE LA SOCIEDAD, PERO ES
INDEPENDIENTE DE CUALQUIER INDIVIDUO O
GRUPO AISLADO.