Estrategias para

aprender
Equipo #3
Abraham Massabie Mendoza
Isidro Madera Razo
Brian Antonio Rosales Zamora
Irma Duran Gómez
Introducción
 El aprender es algo fundamental para el
ser humano, y es bien conocido que
dependiendo de las habilidades de cada
uno de nosotros el aprendizaje se puede
agilizar buscando el mejorar dicho
proceso.
 Durante nuestra presentación les
hablaremos sobre el que es el aprender a
aprender, algunas estrategias para poder
llevar a cabo esto y el por qué nos es útil
aplicarlo en nuestras vidas.
 Aprender a aprender

 Es recibir información y de
acuerdo a las habilidades de
cada persona seleccionarla,
organizarla e interpretarla.
 Es tener la capacidad de
planear estrategias de
aprendizaje saber
organizarlas y evaluarlas
 Estrategias para aprender a
aprender:
 Se aprende
primeramente leyendo
para adquirir
conocimientos y luego
escribiendo para reforzar
dicho conocimiento. Se
aprende recibiendo
información y se combina
con los conocimientos ya
existentes para formar
nuevos conceptos
 Cognitivo
 El significado del término cognitivo
esta relacionado con el proceso de
adquisición de conocimiento
(cognición) mediante la
información recibida por el
ambiente, el aprendizaje.
 La palabra cognitivo deriva del latín
cognoscere, que significa conocerla
cognición implica muchos factores
como el pensamiento, el lenguaje,
la percepción, la memoria, el
razonamiento, la atención, la
resolución de problemas, etc., que
forman parte del desarrollo
intelectual y de la experiencia.
Metacognitivo
 El concepto de metacognitición se
refiere a la capacidad de las
personas para reflexionar sobre sus
procesos de pensamiento y la
forma en que aprenden. Gracias a
la metacognitición, las personas
pueden conocer y regular los
propios procesos mentales básicos
que intervienen en su cognición.
 Esta capacidad, que se encuentra
en un orden superior del
pensamiento, se caracteriza por un
alto nivel de conciencia y de
control voluntario, ya que permite
gestionar otros procesos cognitivos
más simples.
Que son las Estrategias de Aprendizaje
El conjunto de procedimientos y técnicas que un
estudiante elige y emplea en forma consciente,
controlada e intencional como instrumentos flexibles
para facilitar la adquisición, almacenamiento y
utilización de la información, esto es, aprender a
pensar significativamente para conseguir un fin.

Aprender a Pensar

Estrategias Cognitivas Mapas Conceptuales

Estrategias Meta cognitivas

Tipos de Estrategias de Aprendizaje

Repetir Contenidos, ya sea escrito o hablado como base de

recordatorio. Lee en voz alta, toma apuntes, subrayar, notas
al margen, esquematización
Ensayo
Actividad mental que nos permite realizar construcciones
simbólicas sobre lo que deseamos aprender con el fin de
hacerla significativa. Resumimos, tomamos notas,
Elaboración
respondemos preguntas.

Consiste en agrupar la información para que sea mas sencillo

Organización estudiarla y comprenderla. En conjunto con las técnicas de
subrayado, esquematización, resumir textos, etc. Refuerza
un aprendizaje mas sólido y duradero

Apoyo Su función principal es mejorar y dar

soporte a las estrategias utilizadas, al
motivar, enfocar la atención y
concentración, manejo de tiempos, etc.
Porque son Importante las
Estrategias de Aprendizaje
 El entender, conocer y saber aplicar
adecuadamente las estrategias de
aprendizaje, nos permite enfocarnos de una
manera más eficaz en lo que deseamos
aprender, clarifica y nos refuerza
significativamente un conocimiento más
sólido y duradero.
 Adicionalmente nos enseña a ser más
eficientes, organizados y autónomos para
estudiar y manejar nuestras metas y tiempos
para alcanzar las objetivos que nos
propongamos
Conclusión

 Después de toda esta valiosa

información podemos llegar a la
conclusión de que no importa el
método o la estrategia que sigas,
mientras tu motivación personal sea
el aprender algo nuevo y querer
aplicarlo en ti, no hay nada que te
detenga a aprender. ¡MUCHAS
GRACIAS!
Referencias

 Araoz, E. et al. (2010) "Estrategias para aprender a

aprender: reconstrucción del conocimiento a partir de
la lectoescritura”