¿Cómo motivar, crear

compromiso y armonía en
el grupo?
Introducción
Mtro .Alejandro Ureña Amieva

S
 Objetivos

S Mostrar las principales características de la psicología

positiva aplicada al aula y los fundamentos de la motivación
adolescente

S Aprender a ejecutar una herramienta para mejorar la

convivencia y comunicación con los estudiantes.
 Psicología Positiva

S EL BIENESTAR

S LA FLUIDEZ

S LA RESILIENCIA

S EL HUMOR

S EL OPTIMISMO

S LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

S LA CREATIVIDAD

S LAS FORTALEZAS PERSONALES

 Consideraciones en la
Motivación

S Auto-concepto

S Valoración de uno mismo

S Patrones de atribución causal

S Metas de aprendizaje

S Variables neurológicas

S Variables ambientales
 Engagement

S Crear compromiso auténtico

S Un estado afectivo vigoroso, en que se destaca la

concentración, la absorción y la positividad.
S Dos tipos de motivación
S Intrínseca
S Extrínseca
 El estado de flujo

S Disfrute total, satisfacción frente a la dificultad.

S Se pierde la noción del tiempo.

S Objetivos claros

S Equilibrio entre habilidad y desafío

Factores de desmotivación

S La familia

S Fracasos constantes

S La opinión de los otros. (El qué dirán)

 Armonía

S Escuchar

S Reconocer, gratificar, valorar

Conclusiones