Educación para el servicio: Agricultura y

Ecología
DOCENTE:
FRANCISCO GUZMAN PEREZ
 LA BIBLIA Y LA AGRICULTURA
La Palabra de Dios, es una rica fuente de orientación a la agricultura. El Creador de los
cielos y de la tierra, de las plantas y frutas, nos ha dejado una guía práctica para poder
manejar la tierra de forma apropiada.
Levítico 25:2 al 4
 “Habla a los hijos de Israel y diles:
Cuando hayáis entrado en la tierra que
yo os doy, la tierra guardará reposo
para Jehová. Seis años sembrarás tu
tierra, y seis años podarás tu viña y
recogerás sus frutos. Pero el séptimo
año la tierra tendrá descanso, reposo
para Jehová; no sembrarás tu tierra, ni
podarás tu viña.”

 Aplicación práctica:
 La tierra necesita descanso después de
haber sido labra durante un periodo de
tiempo.
Isaías 28:23 al 29
 “Estad atentos, y oíd mi voz; atended, y oíd mi dicho. El
que ara para sembrar, ¿arará todo el día? ¿Romperá y
quebrará los terrones de la tierra? Cuando ha igualado
su superficie, ¿no derrama el eneldo, siembra el comino,
pone el trigo en hileras, y la cebada en el lugar señalado,
y la avena en su borde apropiado? Porque su Dios le
instruye, y le enseña lo recto; que el eneldo no se trilla
con trillo, ni sobre el comino se pasa rueda de carreta;
sino que con un palo se sacude el eneldo, y el comino
con una vara. El grano se trilla; pero no lo trillará para
siempre, ni lo comprime con la rueda de su carreta, ni lo
quebranta con los dientes de su trillo.”

 Aplicación práctica:

 Instrucciones detalladas del proceso de siembra y el

manejo de los granos y semillas.
Proverbios 27:24 al 27
 “Porque las riquezas no duran para siempre; ¿Y
será la corona para perpetuas
generaciones? Saldrá la grama, aparecerá la
hierba, Y se segarán las hierbas de los montes.
Los corderos son para tus vestidos, Y los
cabritos para el precio del campo; Y abundancia
de leche de las cabras para tu mantenimiento,
para mantenimiento de tu casa, Y para sustento
de tus criadas.”

 Aplicación práctica:
 La siembra y la agricultura como ayuda para el
sustento de la vida.
1 Samuel 13:20
 “Por lo cual todos los de Israel tenían que
descender a los filisteos para afilar cada uno
la reja de su arado, su azadón, su hacha o su
hoz.”

 Aplicación práctica:
 Acciones necesarias para facilitar la siembra
y el cultivo.
Lucas 9:62
 “Y Jesús le dijo: Ninguno que poniendo su
mano en el arado mira hacia atrás, es apto
para el reino de Dios.”

 Aplicación práctica:
 Esfuerzo necesario para una tarea ardua
como la de trabajar en la tierra. Comparado
con el esfuerzo diario para permanecer en el
camino de Cristo.
Mateo 13:3 al 8
 “Y les habló muchas cosas por parábolas, diciendo:
He aquí, el sembrador salió a sembrar. Y mientras
sembraba, parte de la semilla cayó junto al camino;
y vinieron las aves y la comieron. Parte cayó en
pedregales, donde no había mucha tierra; y brotó
pronto, porque no tenía profundidad de tierra; pero
salido el sol, se quemó; y porque no tenía raíz, se
secó. Y parte cayó entre espinos; y los espinos
crecieron, y la ahogaron. Pero parte cayó en buena
tierra, y dio fruto, cuál a ciento, cuál a sesenta, y
cuál a treinta por uno.”

 Aplicación práctica:
 La utilidad de la semilla cuando cae en buena tierra
contrarrestando a las semillas que se pierden
cuando quedan en una tierra que no es fértil ni
apropiada.
Juan 12:24
 “De cierto, de cierto os digo, que si el grano de
trigo no cae en la tierra y muere, queda solo;
pero si muere, lleva mucho fruto.”

 Aplicación práctica:
 La semilla tiene que morir antes de engendrar
nueva vida.
Deuteronomio 11:10
 “La tierra a la cual entras para tomarla no es como
la tierra de Egipto de donde habéis salido, donde
sembrabas tu semilla, y regabas con tu pie, como
huerto de hortaliza.”

 Aplicación práctica:
 El cuidado de las plantaciones a través del uso
adecuado del agua es necesario para la
preservación de las mismas.
Jeremías 4:3
 “Porque así dice Jehová a todo varón de Judá y
de Jerusalén: Arad campo para vosotros, y no
sembréis entre espinos.”
 Aplicación práctica:
 Antes de la siembra, el campo se debe de
preparar, esto es, se debe quitar la mala hierba,
espinos y esto ayudará a tener una buena
cosecha.
Levítico 19:9 y 10
 “Cuando siegues la mies de tu tierra, no segarás
hasta el último rincón de ella, ni espigarás tu
tierra segada. Y no rebuscarás tu viña, ni
recogerás el fruto caído de tu viña; para el
pobre y para el extranjero lo dejarás.Yo Jehová
vuestro Dios.”

 Aplicación práctica:
 Los frutos del campo, que el Señor nos ha dado,
no son para que egoístamente los
amontonemos. Si el Señor ha llenado de
bendición la tierra con abundantes cosechas, es
necesario dar al que menos tiene, porque del
Señor es la tierra y sus frutos.
 Agricultura Bíblica en práctica

Muchos personajes Bíblicos utilizaron de la agricultura como medio

para vivir, en donde recibieron instrucciones del Señor en la manera de
utilizar la tierra.
Versículos generales:
 Génesis 4:2
Después dio a luz a su hermano Abel. Y Abel fue pastor de ovejas, y Caín fue labrador de la tierra.
 Génesis 9:20
Después comenzó Noé a labrar la tierra, y plantó una viña;
 Génesis 26:12
Y sembró Isaac en aquella tierra, y cosechó aquel año ciento por uno; y le bendijo Jehová.
Levítico 25:3
 Seis años sembrarás tu tierra, y seis años podarás tu viña y recogerás sus frutos.
 1 Reyes 19:19
Partiendo él de allí, halló a Eliseo hijo de Safat, que araba con doce yuntas delante de sí, y
él tenía la última. Y pasando Elías por delante de él, echó sobre él su manto.
 Job 1:14
y vino un mensajero a Job, y le dijo: Estaban arando los bueyes, y las asnas paciendo
cerca de ellos,
 Proverbios 12:11
El que labra su tierra se saciará de pan; Mas el que sigue a los vagabundos es falto de
entendimiento.
La primera ocupación del hombre

 Génesis 2:15
Tomó, pues, Jehová Dios al hombre, y lo puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y
lo guardase.

 Génesis 3:23
Y lo sacó Jehová del huerto del Edén, para que labrase la tierra de que fue tomado.
La sementera y la siega

 Génesis 8:22
Mientras la tierra permanezca, no cesarán la
sementera y la siega, el frío y el calor, el verano y el
invierno, y el día y la noche.
Ejemplos de labradores
 Caín: Génesis 4:2
Después dio a luz a su hermano Abel. Y Abel fue pastor de ovejas, y Caín fue labrador de
la tierra.
 Noé: Génesis 9:20
Después comenzó Noé a labrar la tierra, y plantó una viña;
 Eliseo: 1 Reyes 19:19
Partiendo él de allí, halló a Eliseo hijo de Safat, que araba con doce yuntas delante de sí, y
él tenía la última. Y pasando Elías por delante de él, echó sobre él su manto.
 David: 1 Crónicas 27:26
Y de los que trabajaban en la labranza de las tierras, Ezri hijo de Quelub.
 Uzías: 2 Crónicas 26:10
Asimismo edificó torres en el desierto, y abrió muchas cisternas; porque tuvo muchos
ganados, así en la Sefela como en las vegas, y viñas y labranzas, así en los montes como
en los llanos fértiles; porque era amigo de la agricultura.
 El hombre rico: Lucas 12:16
También les refirió una parábola, diciendo: La heredad de un hombre rico había
producido mucho.
 Llamados labradores: Gn 9:20; Jer 31:24; 51:23; Am 5:16; Zac 13:5; Mt 21:33; Mr 12:2;
Lc 20:16; 2 Ti 2:6; Stg 5:7.
Ocupaciones en
 Espigar: Lv 19:10; 23:22; Rt 2:2, 8, 23.
 Labrar: Job 39:10.
 Segar: Gn 8:22; Ex 23:16; lv 19:9; Dt 24:
19; Rt 1:22; 1 S 12:17; 2 S 21:9; Pr 10:5;
26:1.
 Irrigar: Dt 11:10; Ec 2:6; Is 58:11.
 Segar: Sal 72:6; 129:7; Am 7:1.
 Plantar: Pr 31:16; Is 44:14.
 Arar: 1R 19:19; Job 1:14; Lc 9:62; 17:7; 1
Co 9:10.
 La siega, leyes acerca de: Lv 19:9;
23:10; 25:5.
 Atar: Gn 37:7; Mt 13:30
 Sembrar: Ec 11:4; Is 32:20; Mt 13:3.
 Trillar: Jue 6:11; Rt 3:2; 1Cr 21:20; Is
28:27; 1 Co 9:9.
 Aventar: Rt 3:2; Mt 3:12.
Producto de

 Cebada: Ex 9: 31; Nm 5:15; Rt 1:22; 1 R 4:42; 2 Cr 2:10; Job 31:40; Ez 4:9; Jl 1:11; Ap 6:6.
 Grano: Gn 41:49; Nm 18: 27; Jos 5:11; Sal 65:9; 72:16; Is 17:5; Os 14:7; Mr 2:23; 4:28; Jn
12:24.
 Productividad, natural de la tierra: Gn 26:12; 41:47; Lv 26:4; Dt 14:22; 16: 15; Sal 67:6;
Ez 36:30.
Grandes obras con el cuidado de las plantas

“Emprendí grandes obras. Me edifique casas, me plante

viñas,
arregle jardines y huertos, plante allí todos los arboles
frutales. Me hice cavar
cisternas para regar mis plantaciones”.

(Ec 2:4-7).
ELENA G. DE y la Agricultura
WHITE
CITA 1
La Educación, pág. 197.
Para aflojar la tensión provocada por el estudio, las
actividades realizadas al aire libre, que proporcionan
ejercicio a todo el cuerpo, son muy beneficiosas. Ningún
tipo de trabajo manual tiene más valor que la agricultura.
Es necesario hacer más de lo que se hace para crear el
interés por las tareas agrícolas, y para alentarlo.
CITA 2
Conducción del niño, pág. 334.
Se afirma que la agricultura no es provechosa. La gente
dice que la tierra no recompensa el trabajo que se invierte
en ella, y lamentan la dura suerte de los que labran el
terreno. . . Pero si las personas de habilidad adecuada
emprendieran esta clase de trabajo e hicieran un estudio
del terreno, y aprendieran a plantar, a cultivar y a recoger
la cosecha, se verían resultados más animadores.
CITA 3
Conducción del niño, pág. 335.
La educación manual merece más atención de la
que se ha prestado. Se deberían establecer
escuelas que, además de la cultura mental y moral
superior, provean las mejores facilidades posibles
para el desarrollo físico y la educación industrial.
Se debería enseñar agricultura, industrias—tantos
oficios útiles como sea posible—economía
doméstica, conocimientos culinarios, costura,
confección de ropa higiénica, tratamientos a
enfermos y otras cosas parecidas. Se deberían
proveer jardines, talleres y salas de tratamientos, y
la dirección del trabajo, en todos los ramos,
debería estar a cargo de personas entendidas.
CITA 4
Testimonies for the Church 3:156
Para los jóvenes debiera haber establecimientos
donde pudieran aprender diferentes oficios con los
que ejercitaran tanto los músculos como las
facultades mentales. Si los jóvenes tuvieran que
recibir una sola clase de educación, lo que es un
asunto de consecuencias importantísimas, y
tuvieran que elegir entre un conocimiento de las
ciencias con todas las desventajas para la salud y la
vida, o un conocimiento del trabajo para la vida
práctica, sin vacilar contestaría, elíjase lo último. Si
algo debe descuidarse, sea el estudio de los
libros.—
CITA 5
La educación cap.24
Para aflojar la tensión provocada por el estudio, las
actividades realizadas al aire libre, que
proporcionan ejercicio a todo el cuerpo, son muy
benéficas.
Era el plan de Dios que el hombre labrara la tierra;
que al primer hombre, gobernante de todo el
mundo, se le dio un jardín para que lo cultivase, y
que muchos de los mas grandes hombres del
mundo, su verdadera nobleza en realidad han sido
agricultores.
CITA 6
Mensaje para jóvenes cap. 51
El trabajo manual útil es parte del plan del
evangelio. El gran maestro, en vuelto en la
columna de nube, dio a Israel directivas para que
todo joven se le enseñara algún trabajo útil.
Ahora, como en los días de Israel , todo joven debe
ser instruido en los deberes dela vida practica.
La educación no consiste en usar solamente el
cerebro. El trabajo físico también es parte de la
educación esencial para todo joven
CITA 7
De la ciudad al campo p.22
“Si se cultiva la tierra, ella proveerá, con la bendición de Dios,
para nuestras necesidades. No tenemos que desanimarnos
en cuanto a las cosas temporales en virtud de fracasos
aparentes, ni debiéramos descorazonarnos a causa de las
demoras. Debiéramos trabajar el suelo en forma alegre,
esperanzada y agradecidamente; creyendo que la tierra en-
cierra en su seno ricas provisiones para el obrero fiel,
provisiones más preciosas que el oro o la plata. La
mezquindad que se le atribuye es un testimonio falso.
Mediante un cultivo adecuado e inteligente, la tierra
entregará sus tesoros para beneficio de la humanidad. Las
montañas y las colinas están cambiando; la tierra se está
envejeciendo como ropa de vestir; pero la bendición del Dios,
que preparó una mesa para su pueblo en el desierto, no
cesará jamás. “
CITA 8
La educación cristiana, págs. 348, 349
“Muchos agricultores no han obtenido utilidades
proporcionadas de sus tierras debido a que
emprendieron ese trabajo como si fuese una
ocupación degradante; no ven que hay en él una
bendición para sí mismos y para sus familias. Todo
lo que pueden discernir es un estigma de
servidumbre. Sus huertos son descuidados, las
mieses no se almacenan en el momento debido y
se hace un mero trabajo superficial en el cultivo de
la tierra.”
CITA 9
El ministerio médico, pág. 412.
“Los padres pueden adquirir casas pequeñas en el
campo, con terreno para cultivar, donde sea
posible tener huertos para sembrar verduras y
plantar árboles frutales, con el fin de reemplazar la
carne que tanto contamina la sangre vital que
circula por las venas. En esos lugares los niños no
estarán rodeados por las influencias corruptoras de
la ciudad. Dios ayudará a su pueblo a encontrar
tales lugares fuera de las ciudades”.
CITA 10
Consejos para los Maestros pág. 119
“Hablad a vuestros hijos del poder que Dios tiene de
hacer milagros. Mientras estudian el gran libro de texto
de la naturaleza, Dios impresionará sus mentes. El
agricultor labra su tierra y siembra su semilla; pero no
puede hacerla crecer. Debe confiar en que Dios hará lo
que ningún poder humano puede realizar. El Señor pone
su poder vital en la semilla, haciéndola germinar y tener
vida. Bajo su cuidado el germen de vida atraviesa la dura
corteza que lo envuelve, y brota para llevar fruto.
Primero aparece la hoja, después la espiga, y luego el
grano lleno en la espiga. Al hablárseles a los niños de la
obra que Dios hace en la semilla, aprenderán el secreto
del crecimiento en la gracia.”
CITA 11
La Educación Cristiana pág. 223
“Si el agricultor deja de arar y sembrar, Dios no
obrará un milagro para contrarrestar las
consecuencias de su descuido. El tiempo de la
cosecha halla a su campo sin fruto: no hay gavillas
que recoger, no hay grano que almacenar. Dios
suministró la semilla, el suelo, el sol y la lluvia; y si
el agricultor hubiese empleado los medios que
estaban a su alcance, habría recibido según su
siembra y trabajo.”