 Es un texto escrito, generalmente breve, que

expone, analiza o comenta una interpretación

personal, sobre un determinado tema: histórico,
filosófico, científico, literario, etc. En él
predomina lo personal y subjetivo: el punto de
vista del autor del ensayo
 El ensayo argumentativo o crítico de la actualidad es fiel a sus orígenes, ya que se
trata de un escrito académico que se basa, principalmente, en la opinión personal
del escritor, opinión producto de la reflexión profunda acerca de un tema, por lo
general, polémico.
 Es verdad que este escrito tiene una buena dosis de reflexión, subjetividad y
polémica; sin embargo, también es necesario proporcionar evidencias de diversa
índole que fundamenten las opiniones que se externan.
 Cabe mencionar que es un escrito cuya función no es tratar un tema de forma
exhaustiva; su principal función es reflexionar sobre un asunto, adoptar una
postura, externar opiniones y justificarlas.
 Es decir, que un aspecto primordial del ensayo es proporcionar una perspectiva
nueva personal sobre un asunto, sin olvidar el rigor que requieren los textos
académicos, como lo son el uso de datos y las referencias documentales.
 Ahora que ya tienes el tema bien
Haz una lluvia de ideas acerca de
Asegúrate de delimitar bien el delimitado, dedica 10 minutos
temas polémicos dentro de tu
tema, toma en cuenta la cantidad para hacer una lista equilibrada
profesión o algunos que se estén
de palabras o páginas que debes de pros y contras del asunto en
discutiendo en los medios de
escribir como parte de tu cuestión. Para esto, utiliza una
comunicación. El asunto debe
asignación. tabla de dos columnas y pon tu
permitir más de una sola opinión.
tema en la parte de arriba.
 Una vez que tienes el tema bien delimitado, tu primera actividad es embarcarte en
la aventura de buscar información para escribir tu ensayo.

INTERNET

BASES DE DATOS

BIBLIOTECAS
 A medida que investigas sobre el tema, analiza los argumentos de los diferentes
autores.
 Identifica el argumento. Un argumento consiste de dos componentes
principales: una opinión y las evidencias que fundamentan esa opinión.
 Si falta uno de los elementos, simplemente no existe el argumento.
 Cuando analices un argumento o cuando construyas los tuyos, primero identifica la
opinión y después todas las razones que la sustentan.
 La opinión es la afirmación controversial o debatible del ensayo, mientras que las
razones ofrecen las explicaciones y la evidencia de por qué la opinión es acertada.
 Evalúa el razonamiento. Una vez que has localizado el argumento, hazte las
siguientes preguntas para identificar debilidades en la lógica:
 ¿Existe una explicación alternativa posible?
Una explicación alternativa es una razón diferente para la misma opinión.
 ¿Es suficiente la evidencia?
La evidencia se refiere al sustento que se proporciona para fundamentar la opinión
 ¿En qué suposiciones se basa la opinión?
Una suposición es lo que uno da por hecho que es verdad, aunque podría no serlo
 ¿El escritor usa alguna falacia lógica?
Las falacias son creencias equivocadas o razonamientos defectuosos
 Haz una lluvia de ideas para descubrir aproximaciones originales, escondidas,
acerca del tema.
 Se espera que en este punto ya hayas revisado varias fuentes de información y
tengas una base sólida de los conceptos que puedes incluir en tu ensayo.
 La tarea ahora es apoyarte en los expertos que has leído y encontrar algo
realmente original qué decir acerca del tema.
 No es suficiente con repetir lo que han dicho, debes ir más allá y proponer una
idea original.
 Tu trabajo debe exponer alguna idea o aproximación nueva al tema.
 Representa la estructura del ensayo y lo
que debe incluir cada una de las
secciones. El número de palabras es
orientativo para un ensayo de 800
palabras.
 Cautiva la atención del lector. Para
generar interés puedes presentar un
hecho interesante, información
sorprendente, una cita que invite a la
reflexión, una paradoja intrigante, la
explicación de un término raro, una
narración / anécdota breve (real),
una pregunta provocativa.
 Ve directo al grano. En un ensayo de
menos de 1,000 palabras no se
necesita una introducción muy larga,
ve directo al tema que te ocupa y
empieza. En este punto podrías
describir el contexto del problema
que estás explorando.
 Presenta tu tesis. Toda la introducción debe
conducir hacia la presentación de una
aseveración debatible o tesis, a través de la
cuál tomas una postura con respecto al asunto
que se está tratando. Enuncia tu tesis al final de
la introducción para que el lector conozca la
posición que adoptarás en el ensayo. No
proporciones muchos detalles sobre tu tesis en
la introducción, podría parecer ininteligible
para el lector que no tiene antecedentes sobre
el tema. Además, evita utilizar frases como:
“Discutiré…”, “Intento argüir…”, “Voy a
demostrar…”, etc.
 Enlista y describe brevemente los asuntos que se tratarán
 Esta sección desarrolla los aspectos que se indicaron en la introducción. Es una
sección muy importante del ensayo pues demuestra la capacidad de organización
y argumentación del escritor.
 Esta sección desarrolla los aspectos que se indicaron en la introducción. Es una
sección muy importante del ensayo pues demuestra la capacidad de organización
y argumentación del escritor.
 Desarrolla tus ideas. Cada párrafo
se debe concentrar en el desarrollo
de una idea. Existe la tendencia a
cambiar de tema dentro del mismo
párrafo, en lugar de continuar con el
desarrollo de la idea con la que se
empezó. El párrafo es una unidad de
pensamiento en la que se desarrolla
una idea específica, no tres ni cuatro.
Si te das cuenta de que ya cambiaste
de tema, mejor empieza otro párrafo.
 Empieza con una oración
temática. La oración temática
generalmente va al principio del
párrafo y contiene la opinión o el
punto que trata el párrafo. Cuando se
utiliza este tipo de oraciones, el
lector encuentra muy fácil seguir tus
pensamientos y argumento. Si vas a
escribir un ensayo de más de 10
páginas, lo más recomendable es
usar encabezados para las secciones.
 Desarrolla la idea. A veces los
estudiantes cambian de tema y pierden
el enfoque dentro de los párrafos
porque no saben desarrollar
adecuadamente sus ideas. Por lo
general, saben que el párrafo debe ser
más largo, pero no saben cómo ampliar
la idea para completar la extensión. De
hecho, un párrafo debería ser de al
menos de media página; por lo
general, no más de una página. ¿Cómo
entonces construyes un párrafo si no
tienes mucho qué decir? En lugar de
ampliar el enfoque, que es una forma
más de cambiar de tema, intenta usar
estas técnicas de desarrollo:
 Si tu ensayo fue largo y complejo, a veces difícil de seguir, en la conclusión
recapitula tus ideas de una manera clara y resumida.
 Te interesa que tus lectores entiendan el mensaje que intentas comunicar.
 Sin embargo, si tu ensayo fue corto y sencillo, no insultes a tus lectores al
mencionar otra vez las ideas que ya entendieron.
 Si tu ensayo corto es de 600 palabras o menos, cualquier recapitulación debe ser
breve (como dos oraciones) y dicho con otras palabras, es decir, no solo cortes ni
pegues de la tesis.
 También puedes finalizar indicando los argumentos que no fueron tratados en el
ensayo y que podrían abordarse en una ocasión posterior.
 Si quieres que tu escrito perdure en la mente de tus lectores escribe una
conclusión con efecto en la que presentes un dato curioso, una anécdota o una
frase contundente que los haga seguir pensando en el tema.
 La forma de hacerlo es dedicar los párrafos necesarios para describir o explicar la
idea principal (tesis) del escrito, cuando se trata de un ensayo expositivo
 Demostrar la validez de la postura del autor, si éste es argumentativo
 Descomponer y analizar el todo en sus partes, cuando el propósito del escritor es
analizar un objeto
 Cada párrafo empleado para sustentar la tesis debe concentrarse en una sola idea
o argumento que la respalde.
 Otra consideración importante es que la argumentación o desarrollo en un ensayo
obedece a una lógica de composición evidente en la manera en que se estructura
el cuerpo del texto.
 Las formas de organizar la información han sido llamadas “estructuras de
composición”
 Como: de lo general a lo particular, la comparación, el contraste, los esquemas de
problema-solución y de causa-efecto.
 La función de esta sección es sintetizar los argumentos presentados en el cuerpo
del escrito, replantear la tesis a la luz de la evidencia presentada y derivar sus
implicaciones.
 De este modo, la conclusión cierra el círculo iniciado con la formulación de la tesis,
continuado por la argumentación y terminado con la síntesis de lo anterior y la
nueva enunciación de la tesis.
 Existen distintas convenciones para anotar las fuentes consultadas; en el campo de
la Educación, generalmente se aplican los acuerdos de la American Psychological
Association (APA).
 En este nivel se encuentra la parte retórica de elocutio. Respecto a la escritura de
ensayos, es el momento en que se disponen las oraciones y las series de oraciones,
con énfasis en la corrección gramatical y en la claridad del texto, es decir, se
atiende la sintaxis y las relaciones lógicas entre las oraciones con la finalidad de
elaborar la base semántica de la secuencia de oraciones.
 Un párrafo es un conjunto de oraciones que mantienen unidad de sentido en torno
a una idea principal.
 Generalmente esa idea se expone al principio del párrafo mediante una oración
llamada “temática”, cuando el desarrollo es deductivo; en cambio, puede ir al final
cuando se trata de una organización inductiva.
 Las oraciones secundarias tienen la función de sustentar la idea principal.
Comúnmente, la última oración funciona como conclusión de lo expuesto.
 Un párrafo puede ser un texto independiente o formar parte de un escrito de
mayor extensión; si éste es el caso, entonces cada uno expresaría una de las ideas
contenidas en el texto completo.
 Volviendo al concepto de microestructura o elocutio, en el párrafo deben cuidarse
tres aspectos:
 a) la coherencia lineal de la información, esto es la relación intencional o sucesión
lógica del significado de las oraciones dentro de la secuencia; }
 b) la conexión entre ellas, denominada cohesión; y
 c) la sintaxis o construcción de las oraciones de acuerdo a reglas gramaticales.
 La estructura global del significado de un texto se denomina macroestructura.
 Tratándose de un ensayo, la coherencia global inicia con la congruencia entre el
título y el contenido del escrito, pero es más evidente en la vinculación entre el
planteamiento del tema y la tesis, la argumentación y la conclusión, en donde los
enunciados sintetizan los argumentos, retoman la tesis y expresan sus
implicaciones.
 Cada una de estas partes se considera una macroproposición, la cual debe seguir
un orden determinado y conectarse mediante alguno de los mecanismos de
cohesión que refleje la relación lógica que hay entre una y otra, de modo que
todos estos elementos contribuyan al significado global del texto.