MODELOS DE INTERVENCION EN

PSICOLOGIA

PRESENTADO POR:
Gina marcela Ramírez
 Fundamentar
teóricamente la Saber qué
intervención queremos
PSICOLOGIA SIN hacer
ADJETIVOS

De qué
herramientas
conceptuales y
metodológicas
A dónde nos vamos a
queremos servir
llegar

Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención

psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
 La importancia de que la gente se sienta bien
consigo misma y la necesidad de mirar a su
alrededor para intentar localizar la fuente de sus
problemas y desventuras es una de las ideas
capitales de la práctica totalidad de las ciencias
sociales.

EMANCIPACIÓN, LIBERACIÓN Y BIENESTAR

Emancipación y bienestar, dos procesos
procedentes de tradiciones de pensamiento
bien diferenciadas que tienen, sin embargo,
un nexo común: la necesidad de mirar fuera
del sujeto para poder entender, poner
remedio y prevenir sus
desasosiegos, tanto los que le aquejan a título
personal, como aquellos otros que comparte
con la gente de su entorno.
Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la
intervención psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid,
España.
 EL BIENESTAR COMO
OBJETIVO
La Psicología como
instrumento al servicio del
bienestar. Con ello se
Proponer que es el inicia un lento pero
mejoramiento de las inexorable camino hacia la
condiciones de vida búsqueda de las
dimensiones que
lo que nos a ayudar potencian el desarrollo
a que mejoremos personal y social, la
nuestra naturaleza, calidad de vida y la
lo que nos va a felicidad bajo un supuesto
que conviene recordar
ayudar a conseguir cuantas veces sea preciso:
algo que constituye el ser humano, y no el
una parte azar, la mala fortuna o la
voluntad de algún dios
importante de caprichoso es el causante
nuestro quehacer a de los problemas que lo
lo largo de nuestra aquejan; si eso es así, la
vida. solución
“requiere del cambio de
nuestras conductas y de
nuestras instituciones
sociales
Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención
psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
Según este modelo
de la Calidad de
Vida,
elaborado por Pol y
Valera, tendemos a
buscar un ajuste o
equilibrio entre
nuestras
necesidades o
aspiraciones,
nuestras
capacidades
(percibidas) y
los requerimientos
del entorno.

Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención

psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
 APLICAR E
INTERVENIR

Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención

psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
EL ROL DEL PSICOLOGO DE
LA INTERVENCION SOCIAL
El principal objeto del Psicólogo de la Intervención
Social es la interacción social, vista como un
continuo, con sus antecedentes o condicionantes
previos, su situación actual y su dimensión de
futuro.

Este objeto de intervención puede observarse

desde múltiples niveles:

a) Nivel Estructural.
b) Nivel Comunitario
c) Nivel Individual.

Garau, J (1995). El rol del psicólogo de la intervención psicosocial, en

Papeles del Psicólogo, N° 63, p.p 1-4.
 AREAS, SECTORES
O COLECTIVOS DE
INTERVENCION
FUNCIONES BASICAS DEL
METODOS, PSICOLOGO DE LA • Comunidad
TECNICAS E INTERVENCION SOCIAL • Familia y otras
INSTRUMENTOS DE Unidades de
TRABAJO  Atención Directa Convivencia
• Infancia
 Asesoramiento y Consultoría • Juventud
 Ecología Social • Mujeres
 Formación • Mayores
 Análisis e • Discapacitados
Intervención  Investigación y Evaluación • Drogodependientes.
Institucional • Minorías Sociales
 Supervisión • Cooperación para el
 Intervención Grupal Desarrollo
 Planificación y Programación • Medio Ambiente
 Análisis e • Medios de
Intervención Familiar  Dirección y Gestión Comunicación Social
• Turismo y Ocio
 Desarrollo Individual
Garau, J (1995). El rol del psicólogo de la intervención psicosocial, en
Papeles del Psicólogo, N° 63, p.p 1-4.
 EL DESARROLLO DE CARRERA DESDE LA
TEORÍA SOCIAL COGNITIVA

Schunk (1989) propuso uno de los primeros modelos explicativos del

proceso de desarrollo de la autoeficacia en el ámbito educativo. El
modelo postula una influencia recíproca entre la autoeficacia,
variables de compromiso con las tareas y las conductas de logro

Olaz, F (2003). Modelo Social Cognitivo del Desarrollo de Carrera, en

Evaluar, N° 3, julio, p.p 15-34
 RESILIENCIA FAMILIAR
La resiliencia, ya sea vista en
personas o familias, no es
una cualidad estática, un
rasgo o característica
inmutable, sino que es un
proceso dinámico y
cambiante que se manifiesta
frente a ciertas exigencias,
mientras que puede no
observarse en otras
condiciones o momentos
(Kalawski &Haz, 2003). Sin
importar si es individual o
familiar, la resiliencia es
siempre contextual e
histórica

Gómez, E; Kotliarenco, M (2010). Resiliencia Familiar: un enfoque de investigación e

intervención con familias multiproblemáticas., en Revista de Psicología, Vol. 19, Nº 2, p.p 203-
224
 PROTECCIÓN Y RECUPERACIÓN
FAMILIAR FRENTE AL ESTRÉS
El enfoque de la resiliencia familiar
plantea que existen factores
protectores cuya definición apunta
a la función de “escudo” que ciertas
variables cumplen sobre el
funcionamiento familiar para
mantenerlo
saludable y competente bajo
condiciones de estrés: por ejemplo,
las celebraciones familiares, el
tiempo compartido o las rutinas y
tradiciones familiares. Estos
factores actúan atenuando o incluso
neutralizando el impacto de los
factores de riesgo sobre la
trayectoria evolutiva familiar

Gómez, E; Kotliarenco, M (2010). Resiliencia Familiar: un enfoque de investigación e

intervención con familias multiproblemáticas., en Revista de Psicología, Vol. 19, Nº 2, p.p 203-
224
 REFERENCIAS

 Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención psicosocial.

Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
http://www.psicosocial.net/grupo-accion-comunitaria/centro-de-
documentacion-gac/trabajo-psicosocial-y-comunitario/modelos-de-
trabajo/619-los-fundamentos-de-la-intervencion-psicosocial/file
 Garau, J (1995). El rol del psicólogo de la intervención psicosocial, en
Papeles del Psicólogo, N° 63, p.p 1-4.
http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=687
 Olaz, F (2003). Modelo Social Cognitivo del Desarrollo de Carrera, en
Evaluar, N° 3, julio, p.p 15-34.
http://www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/605
 Gómez, E; Kotliarenco, M (2010). Resiliencia Familiar: un enfoque de
investigación e intervención con familias multiproblemáticas., en Revista de
Psicología, Vol. 19, Nº 2, p.p 203-224.
http://www.tecnovet.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewArticle/17112