ESCUELA DE FAMILIAS

“USO Y ABUSO DE LA TECNOLOGIA

EN LOS ADOLESCENTES”

DPTO DE PSICOLOGIA Y COMITÉ DE TUTORES

Es inevitable que la tecnología entre en nuestras casas y
ello no es malo en sí mismo. El problema surge cuando se
pasa del USO al ABUSO y como situación límite cuando
cualquiera de esos medios produce ADICCIÓN en
nuestros hijos o alumnos
El uso excesivo, casi adictivo, puede tener consecuencias
graves. Por ello y ante lo inevitable del uso debemos
estar alerta
 EL CELULAR

Los chicos y chicas nos piden que les compremos el celular cada vez a
más temprana edad, oscila entre los 11-12 años, pero se han dado casos
de niños y niñas de 6-7 años con celulares en la escuela. Como dato
constatado diremos que el 34.5 % de los niños-as entre 10 y 14 años ya
dispone de móvil.
 Puntos a tener en cuenta antes de
proporcionar un smartphone a los hijos:

Grado de mnadurez del adolescente

Grado de responsabilidad del adolescente
Tipo de vida del adolescente
Riesgos del uso del móvil: bullying, sexting, cuentas astronómicas por un
gasto excesivo, etc.
Lo más importante esa que los padres hablen con sus hijos de una
forma muy clara y le expliquen todos los riesgos así como deben de
llegar a acuerdos sobre las normas de su uso
¿ES NUESTRO HIJO UN ADICTO AL MÓVIL?
COMO DETECTAR EL PROBLEMA Y QUÉ CONSECUENCIAS PUEDE OCASIONARLE.

Veamos algunos comportamientos que muestran

adicción:
• Si se ha vuelto más introvertido o le gusta
aislarse en su comportamiento diario.
• Si come, estudia e incluso duerme con el móvil
conectado junto a él.
• Si cuando pasa un buen rato sin que el móvil
suene se pone nervioso y no es capaz de estar
sereno un buen rato en su ocupación lógica.
En cuanto a las consecuencias que puede ocasionarle,
debemos considerar que:
• Si le suena en las horas de sueño o comida, rompe sus
ritmos normales y interrumpirá el proceso de digestión.
• Puede crearse un comportamiento obsesivo con
repercusiones en su salud física y psíquica.
• Puede estar en un continuo estado de ansiedad con las
repercusiones físicas que ello supone.
• El aislamiento de sus compañeros le puede hacer quedarse
sin amistades y asimilar un comportamiento extraño para su
edad y nivel de madurez.
• En cuanto a la salud ; hay autores que defienden hipótesis
sobre lo nocivo de las radiaciones del móvil y el daño en el
oído cuando el uso es prolongado.
SI VAS A COMPRARLE U N CELULAR A TU HIJO(A) O SI YA LO
TIENE ESTABLECE NORMAS:
1.- Sólo lo usarán cuando en el lugar donde se necesite, no llevarlo al colegio
2.- Se desconectará en casa a las horas de la comida familiar, el estudio y
lógicamente la noche. El móvil estará donde pueda ser controlado por los
padres.
3.-Serán pre-pago y se establecerá una cuota adecuada de gasto al mes
como forma de control del uso.
Pero lo más importante de todo es la EDUCACIÓN PARA EL USO DEL MOVIL.
Educarles en la responsabilidad y en el sentido común.
 REDES SOCIALES

los adolescentes y
preadolescentes socializan
en línea a través de sitios
de redes sociales, salas de
chateo, mundos virtuales y
blogs; es importante que
ayude a su hijo a aprender a
navegar por estos lugares de
manera segura.
 NORMAS PARA EL INTERNET Y REDES
SOCIALES
Los chicos deben publicar sólo aquello que no les moleste que sea visto por otras
personas.
Recuérdeles a sus hijos que la información que publican en línea no se puede eliminar.
Dígales a sus hijos que no finjan ser otra persona.
Ayude a sus hijos a comprender cuáles datos personales deben permanecer
privados.(teléfono, dirección)
Hable con sus hijos sobre de evitar las conversaciones de contenido sexual en internet.
(imágenes o paginas pornográficas)
La buena educación es importante.(lenguaje que utilizan, frases, apodos, palabras
groseras)
No aceptar a personas que no conocen
Entérese de lo que están haciendo sus hijos.
Pregúnteles a sus chicos con quién se comunican en internet.
LA TELEVISION
.
Es conveniente reflexionar sobre
qué les gusta a nuestros hijos de la
televisión y el uso que hacen de ella.
En muchos de sus programas lancen
mensajes totalmente diferentes a
los que desde la familia y la escuela
se consideren inapropiados para los
valores humanos que queremos
nuestros hijos asimilen. Por ello se
hace necesario un control
consciente y organizado de la TV.
 CONTENIDOS DE RIESGO EN LA
PROGRAMACIÓN DE TELEVISIÓN
• Contenidos sexistas, discriminatorios entre hombre y mujer.
• Contenidos violentos
• Contenidos racistas
• Contenidos pornográficos, los que muestran actitudes de práctica sexual de forma
obscena. (novelas, películas)
• Contenidos que hacen apología de las drogas y los juegos de azar, pues propician la
adición y las ludopatía. (propagandas)
• Contenidos que degradan el lenguaje, infringiendo las reglas de la comunicación
lingüística.
• Contenidos de culto excesivo al cuerpo, que presentan una preocupación obsesiva por
la figura, dando lugar en casos límite a bulimia, anorexia...etc. (reality)
• Contenidos que violan en derecho al honor, intimidad familiar y personal y propia
imagen.
 RECOMENDACIONES
- Hay que intentar no usar la televisión en momentos importantes o
rituales del día: comidas, cenas, momentos de conversación.

- Ayudar a sus hijos a ver la televisión seleccionando con ellos los

programas y viéndolos juntos.

- Hablar del contenido de los programas que ven juntos, criticando los
aspectos negativos y ensalzando los positivos.

- Ayudarlos a cuestionarse los programas que ven para desarrollar su

espíritu crítico sobre la televisión.

- Programar actividades alternativas a la televisión:

deporte, manualidades, idiomas, lectura o juegos.
- Habituarlos a acostarse a una hora adecuada y promover la lectura en la
cama.

- seleccionar cuidadosamente las películas que ven.

 REFLEXION
TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN TIENEN

VALORES POSITIVOS IMPORTANTES, PERO PUEDEN SER TAMBIÉM

ORIGEN DE CONTRAVALORES Y DETERMINAR COMPORTAMIENTOS Y

ACTITUDES ANTE LA VIDA QUE RESULTEN LESIVOS PARA LA SALUD

FÍSICA, PSÍQUICA Y MORAL DE NUESTROS HIJOS.