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Anorexia nerviosa y
Bulimia
Docente:
Napuri Ulloa, José Luis
Integrantes:
• Enciso Rodas , Guisela
• Luis Solís , Rosemary
• Matienzo Rafael, Lilia
• Mendoza Durand , Karolay
• Requena Julca Jeny
• En un 80%de los casos la anorexia
comienza con una dieta para perder
peso y, en la medida que esto no se
logra, perder peso se convierte en el
objetivo central.
• Nada parece tener más importancia
que este propósito, por encima de
recomendaciones y cualquier otra
meta.
• Los métodos empleados para bajar
de peso son consumir muy poca
cantidad de alimentos y realizar un
ejercicio excesivo e intenso
• Richard Morton reconoció por
primera vez la AN como
«enfermedad», en la literatura
médica en 1689 en Inglaterra, en el
«Tratado para la consunción».
La prevalencia de AN es de 0,5% a 1% y la
relación de mujeres a hombres es de 10 a 1.
psicológico
cultural
biológico
genético
la fisiopatología de
la AN es la del
ayuno, purga,
intoxicación
hídrica y síndrome
de realimentación
Es de utilidad conceptualizar la
fisiología del ayuno como el
intento del organismo de
adaptarse a la falta de alimento.
Esto ocurre a un nivel metabólico
y neuroendocrino.
Gradualmente la acetona
reemplaza a la glucosa como
combustible cerebral. Además, los
cuerpos cetónicos mandan señales
a los músculos para reducir el
catabolismo
Los pacientes que en forma
reiterada se auto inducen el
vómito desarrollan anomalías
metabólicas graves debido a la
pérdida de ácido clorhídrico.
La pérdida de cloro interfiere
con el mantenimiento de un
volumen arterial efectivo, que
depende en parte de las
propiedades osmóticas del
cloruro de sodio.
Las pacientes que abusan de
laxantes suelen manifestar
deshidratación crónica y
acidosis.
Esto puede provocar
hiponatremia dilucional, con
la consecuente debilidad,
irritabilidad y confusión.
Cuando la natremia
desciende por debajo de 120
mEq/l, esta hiposmolaridad
puede producir edema
cerebral, convulsiones,
estado epiléptico e incluso la
muerte.
Se presenta mayormente en
pacientes hospitalizados que
reciben una carga nutricional
excesiva sin suplemento de fósforo.
El síndrome de realimentación
hipofosfatémico se manifiesta con
náuseas, vómitos, dolor óseo y
articular, debilidad y anorexia. En
casos severos puede haber anemia
hemolítica, rabdomiólisis,
cardiomiopatía, insuficiencia
respiratoria y paro cardíaco.
Restricción voluntaria de comida.
Preparación de los alimentos a la
plancha.
Disminución ingesta de líquidos.
Conducta alimentaria extraña.
Aislamiento social.
Ejercicio compulsivo.
Aumento de las horas de estudio.
Disminución de las horas de sueño.
Pesarse compulsivamente.
Laxantes, diuréticos.
Trastorno severo de la imagen
corporal.
Terror a subir de peso.
Negación total o parcial de la
enfermedad.
Negación de sensaciones de
hambre, sed o sueño.
Temor a perder el control.
Dificultad de concentración.
Desinterés sexual.
Desinterés por actividades lúdicas o
recreativas.
Dificultad en reconocer sus
emociones.
Síntomas depresivos y/o obsesivos.
Irritabilidad.
Mortalidad:
La AN acarrea una
mortalidad a largo plazo
cercana al 20% a los 20 años;
las causas principales son
inanición, suicidio y muerte
súbita de causa cardíaca. En
la AN de tipo purgativo, los
trastornos electrolíticos
pueden provocar arritmias
mortales.
Los informes que se han publicado
hasta el momento sobre este
tratamiento de la AN adolescente
han sido bastante alentadores.
Estos pocos ensayos clínicos (2)
investigaron un tipo especial de
tratamiento, basado en la familia,
que fue diseñado para:
a) impedir la hospitalización de los
adolescentes, ayudando a los
padres en sus esfuerzos para
apoyarlos en su recuperación de la
AN.
b) devolverles su desarrollo
adolescente normal, libre de las
cadenas de aquel trastorno
alimenticio.
La Anorexia nerviosa y la
Bulimia nerviosa son las
patologías alimentarias más
comunes en nuestra sociedad
y tienen una prevalencia
importante que alcanza un
10% hasta 12% en el Perú.
En estos momentos, es un
malestar cultural ver que la
gran mayoría de chicas de 13
años critican su cuerpo y las
diferencias culturales en el
Perú hacen que se tarden
mucho en solicitar ayuda para
iniciar un tratamiento.
La educación peruana
apunta a la formación
integral de las y los
estudiantes. Esta formación
requiere salvaguardar su
derecho a la salud física y
mental, así como la
prevención y la detección de
problemas que los afecten.
Al respecto, la Ley Nº 28044,
Ley General de Educación,
refiere en el artículo Nº 9.
Al respecto, la Ley Nº 28044, Ley General
de Educación, refiere en el artículo Nº 9.