Fundamentos teóricos da privação de

liberdade

Candida de Souza
 O que são Direitos Humanos?

Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948)

Art. 1° Todos os seres humanos nascem livres e iguais em

dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem
agir uns para com os outros em espírito de fraternidade.

Art. 2° Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as

liberdades proclamados na presente Declaração, sem distinção
alguma, nomeadamente de raça, de cor, de sexo, de língua, de
religião, de opinião política ou outra, de origem nacional ou social,
de fortuna, de nascimento ou de qualquer outra situação.
 O que são Direitos Humanos?

Constituição Federal de 1988

Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer
natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros
residentes no país a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
igualdade, à segurança e à propriedade.
 O que são Direitos Humanos?

Patrimônio ético, jurídico e político construído pelas lutas

libertárias e emancipatórias da humanidade, comuns a todos,
sem distinção de etnia, nacionalidade, sexo, classe social, nível de
instrução, religião, opinião política, orientação sexual ou de
qualquer tipo de julgamento moral.

 Produto da civilização humana, não da natureza

 Máximo patamar civilizatório na sociedade capitalista

 Conquista histórica e busca pela transformação concreta da

realidade
 O que são Direitos Humanos?

“Bandido bom é bandido morto”

“Direitos humanos para

humanos direitos”

“Faça um favor ao Brasil: adote

um bandido”
 O que são Direitos Humanos?

 Concepção reacionária de DHs:

• Direitos não devem ser universalizados.
• Defesa da ideia de civilização

 Necessidade histórica de uma concepção dialética de DHs

• Resultado de lutas concretas e históricas
 Informações de um cenário de
violações de direitos

1% da população mundial
detém mesma riqueza dos 99%
restantes

4/5 dos habitantes vivem na

miséria

Condição estrutural do
capitalismo
Informações de um cenário de
violações de direitos
Informações de um cenário de
violações de direitos
Informações de um cenário de
violações de direitos
 Considerações sobre violência

 O fenômeno da violência
- Multifacetado
- Multicausal
- Polissêmico

Uso intencional da força física ou do poder, real ou potencial, contra

si próprio, contra outras pessoas ou contra um grupo ou uma
comunidade, que resulte ou tenha grande possibilidade de resultar
em lesão, morte, dano psicológico, deficiência de desenvolvimento
ou privação”. (ONU, 2002 – p. 5).

 Consequência macrossociológica da anomia social

 Considerações sobre violência

Criminalidade
X
Criminalização

 Violência, pobreza e o mito

da periculosidade

 Medo social e sensação de

insegurança (criminal X
social)
 Considerações sobre violência

Recrudescimento da violência urbana (1970)

 Transformações na sociedade e nos moldes anteriores de

violência

 Deficiência do sistema de justiça criminal

 Desigualdade social e segregação urbana

 Considerações sobre violência
 Papel do Estado na produção de
violência (ação e omissão)

• Corrupção policial

• Expansão de grupos de
extermínio

• Fragilidade institucional

• Herança ditatorial militarizada

 A mídia como oscar da violência

 Considerações sobre violência

“A sociedade exclui para incluir e esta transmutação

é condição da ordem social desigual, o que implica o
caráter ilusório da inclusão”
(Sawaia, 2009, p.08)

Inclusão social perversa

 Considerações sobre violência

 Sofrimento ético-político como categoria de análise

 Inclusão/Exclusão: não são categorias isoladas, formam um par

indissociável

 Correção dos errantes para “reinserção social”

 Introduz a ética e a subjetividade na análise sociológica da

desigualdade
 Considerações sobre violência

 Exclusão como descompromisso político com o sofrimento do

outro

 Situa-se em uma sociedade conflituosa, especialmente na

vivência dos sujeitos no processo de luta de classes

 Abrange as múltiplas afecções do corpo e da alma que mutilam

a vida de diferentes formas

 Refere-se à maneira como sou tratada e trato o outro na

intersubjetividade
 Considerações sobre violência

 Retrata a vivência cotidiana das questões sociais dominantes em

cada época histórica, especialmente a dor que surge da situação
social de ser tratado como inferior, subalterno, sem valor,
apêndice inútil da sociedade

 Revela a tonalidade ética da vivência cotidiana da desigualdade

social, da negação imposta socialmente às possibilidades da
maioria apropriar-se da produção material, cultural e social de
sua época, de se movimentar no espaço público e de expressar
desejo e afeto
 Apontamentos finais

 A privação de liberdade é
incompatível com a proposta de
uma educação transformadora.

 É urgente a consolidação de um
projeto de educação escolar com
vistas à transformação social.