Pruebas Grafo-motoras

Aproximaciones al dibujo en el niño

•Cuando el niño hace sus primeros trazos, no
hay en ellos intención del dibujo.
•Todo comienza como un juego, a partir de la
huella que deja (en la arena, en la pared…).
•Los adultos le dan a ese “dibujo” una
interpretación y a partir de allí el niño
comienza a construir una intención (Intenta
volverlo a hacer), pero no lo logra, por haber
sido espontáneo.
•En general, los niños lo que más dibujan es
la figura humana.
 EVOLUCION

1. GARABATOS (Realismo Fortuito):

2½ - 3 años
2. REALISMO FRUSTRADO: 4 – 5 Años
3. REALISMO INTELECTUAL: 6 – 7 Años
4. REALISMO VISUAL: 8 Años
 Génesis de la Organización
Grafo-motora
18 m : Líneas, garabatos
2a : Imita las líneas verticales
2½ a : Imita líneas horizontales, hace verticales
paralelas, cierre de semicírculos ejecutados
ante el niño, prolongar las rectas de otro.
3a : Hace espirales o bucles, círculos y líneas
continuas
3½ a : Imitación de oblicuas (no integradas a una
figura), hace cruces.
4a : Hace un cuadrado (sin vértices bien definidos)
4½ a : Imitación de semicírculos abiertos a izquierda o
derecha
6a : Cruces de líneas sinuosas.
7a : Desaparecen los bucles (cruces de figuras,
montadas).
 Génesis de la Figura Humana

3a : Hombre renacuajo (cabeza con brazos y

piernas).
4a : De frente, con algunos detalles adicionales al
anterior; ojos y partes de la cara, pies, dedos.
5a : Aparece el tronco (con botones). Las niñas
hacen dibujos de niñas y los niños de niños. Las
niñas son más detallistas en el dibujo, los niños
con más movimiento en los dibujos.
6a : Aparecen brazos y piernas en su lugar (sin
cuello). Orientación de los pies hacia el
mismo lugar. Los niños más inteligentes son
los que más movimientos muestran.
6½ a : Aparece el perfil, pero con ambos ojos y
brazos. Aumenta el dinamismo en el dibujo.
7a : Personaje claro y se llena de detalles.
 Interpretación Gráfica
•Nivel gráfico
•Estructuras formales
•Contenido
Cuál fue el ritmo en el trazado?
Hay tendencia a la rigidez o a la flexibilidad?
Cómo es el trazo de las líneas? (fuerte,
continuas, subrayadas, amplias, yuxtapuestas).
Cómo es la fuerza del trazo? (espesor, énfasis).
IMPULSIVOS: Trazos rápidos.
Falta de proporción.
ANSIOSOS: Tacha, borra, ensombrece,
oscurece, repinta (casi agresivo).
DIFICULTAD RELACIONAL:
Brazos desproporcionados al
cuerpo o pegados a él.
AGRESION: Trazo fuerte. A veces el trazo
débil es ocultar la atención.
DELICADEZA DE SENTIMIENTOS:
Cuando los trazos son delicados
y finos (Timidez y retraimiento).
 PREDOMINIO DE…

RECTAS Y ANGULOS: Personas realistas. Capacidad de

organización e iniciativa. A veces opositores.
CURVAS: Sensibles. Búsqueda de aprobación. Cierta falta
de confianza en sí mismo.
CIRCULARES: Signos de inmadurez, líneas muy
femeninas.
VERTICALES: Temperamentos activos, viriles,
constructores, dirigidos hacia el exterior.
HORIZONTALES: Conflictos psicológicos.
SOBREPASAR EL CUADRO: Inmadurez por
oposición a las reglas. Falta de control.
LLENAR TODA LA HOJA: Inmadurez.
UTILIZAR SOLO UN ANGULO SUPERIOR DE LA
HOJA: Deseo de poder.
UTILIZAR SOLO UN ANGULO INFERIOR DE LA
HOJA: Anclaje. Buscando las raíces.
GRAN TAMAÑO: Asociado con niños que intentan
descargar los impulsos hacia afuera.
MICROGRAFISMO: Ansiedad, conducta retraída,
constricción y timidez.
 Dibujo de la Familia
•FIGURAS PARENTALES
•RELACION EDIPICA
•RIVALIDAD CON LOS HERMANOS
Quienes aparecen y quienes no aparecen?
Se cambia de lugar o sexo? (privilegios)
Cómo se ubica con respecto a los demás?