Trayectorias de

Aprendizaje.
Profesora: Doris
Puglicivich
El concepto de
trayectoria de
aprendizaje tiene que
ver con el camino o
ruta que utiliza cada
uno de nuestros
estudiante para
resolver alguna tarea
o problema que se
presente.

En otras palabras también se podría decir que se refiere

todas las formas que se utilizan para resolver una tarea o
problema.
¿Qué es una trayectoria de
aprendizaje
 Definiciones.
“secuencias predecibles de pensamiento que
surgen a medida que las y los estudiantes
desarrollan la comprensión de una idea”.
“descripciones de la manera que se desarrolla
el pensamiento en las y los estudiantes en
períodos cortos en temas específicos del
conocimiento”.
“progresiones de aprendizajes que caracterizan
los caminos que las y los estudiantes parecen
seguir a medida que aprenden”.
 Etapas de una Trayectoria de
Aprendizaje.
Pre-compositor
Explora libremente con las formas.
Manipula las formas como individuos.
No combina formas para componer
figuras más grandes
Fabricante de imagen:

Aparea las formas.

Pone varias formas juntas para hacer una
parte de la imagen.
Utiliza la estrategia de «recoger y desechar»,
en lugar de una acción intencional.
Se da cuenta de algunos aspectos de los
lados, pero no de los ángulos.
Compositor de formas:

Se mueve desde usar la estrategia

«recoger y desechar» a la de localizar
formas intencionalmente.
Presenta buena alineación de los lados y
mejora la alineación de los ángulos.
Compositor por sustitución:

Es todavía más avanzado.

Combina formas para hacer nuevas
formas con anticipación.
Escoge formas usando ángulos., así
como el tamaño de lado.
Se basa en la intencionalidad.
Es importante considerar…

los algunos se
aprendizaje desarrollan
s no se siguen una en una edad
producen progresión determinad
de forma a y no en
abrupta otra.

Por ejemplo, la secuencia de aprendizaje

representada anteriormente, es una actividad
que requiere de mucho tiempo (años) para que
el o la aprendiz pueda lograrla.
 Modificar según las
Se pueden
necesidades de los
Trayectoria de estudiantes
aprendizaje
Perfeccionar para adquirir
mejor resultado en
aprendizajes.

No todas me permiten tratar

un determinado saber.

Esto da origen
a:
Es una posible ruta
para resolver el Trayectoria de
problema o una Aprendizaje
tarea, pero no la Hipotética
única.
Componentes de una
trayectoria de aprendizaje
Hipotética
1. Meta del aprendizaje:
2. Progresiones de desarrollo del
pensamiento y el aprendizaje.
3. Secuencias de tareas de instrucción.
  El uso de trayectoria de
aprendizajes hipotéticas representa
un beneficio para el proceso de
enseñanza aprendizaje, puesto que
constituyen un posible camino a
seguir en el desarrollo de un
aprendizaje.