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NUESTRO APORTE AGROPECUARIO

Nº13
PARA EL CURRÍCULO
NACIONAL CURRÍCULO
NACIONAL
de la Educación Básica
 ¿Qué aspectos del currículo nacional necesitan
profundizar un poco más?

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A. La eficacia de  Se ha demostrado que los alumnos egresados
perfil de no puede obtener una vacante en una
egreso ¿Por universidad pública, debido a que los
qué? contenidos de enseñanza en las escuelas
públicas no son los requieren las universidades.

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 Porqué tienen diversas inteligencias múltiples por
ejemplo:
B. ¿Cómo evaluar a
mis estudiantes que
tienen habilidades
distintas
(competencias) con
una sola rúbrica en
una sesión?

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C. ¿Cómo se
pueden evaluar los
niveles de  Porqué las respuestas de los estudiantes son
comprensión subjetivas, abiertas y dependerá del docente en
inferencial y crítico la calificación del si y del no.
en una evaluación
formativa?

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 Los docentes estamos supeditados a la
autoridad que impone el alumno en clase,
debido a la protección de sus derechos
dejándonos vulnerables a futuras sanciones.
D. Enfoque del  Dialéctica entre:
derecho
Derecho

Ética del
Ética del bien
deber

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 Como los docentes mejoraríamos sin que la
comunidad de hablantes se sienta
discriminada.

E. Enfoque
intercultural

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2. ¿Qué aspectos
del currículo
nacional podríamos
empezar a
implementar?

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ENFOQUE DE DERECHO
3. Tareas o acciones
que se proponen a
realizar.  Conversatorios con los colegas sobre la
importancia de conocer nuestros derechos.

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Docentes integrantes:

• Manchay Huamán
Ana Maribel
• Yovera Jibaja Arnold
E.

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