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PARA EL NIÑO
Con frecuencia es el
MOTIVACIÓN mismo quien solicita el Es enviado a tratamiento
Es enviado a tratamiento por otros ;
PARA EL tratamiento; esta mejor por otros ;carece de
carece de motivación para resolver
TRATAMIENTO motivado a tratar de motivación para resolver
sus problemas
solucionar sus propias sus problemas
dificultades.
Problemas que
¿Cuál piensa el niño que es el problema principal? ¿Opina que es un inconveniente que se le envié a
origino la
tratamiento? ¿Según el quien lo ayudará?
canalización
¿Qué le gusta hacer al pequeño( en su tiempo libre)? ¿Que le gusta hacer solo?¿Qué opina de sus
Intereses
maestros? ¿Que calificaciones obtiene?
¿Con quién le gusta jugar? ¿Quienes son sus amigos? ¿Qué les gusta hacer juntos?¿Quién le
Compañeros
disgusta al niño?
¿Cómo se leva con sus padres? ¿Qué hacen ellos que le agraden? ¿Y qué le disgusta? ¿Cómo se
Familia
lleva con sus hermanos y hermanas? ¿Que hacen ellos que al pequeño le guste o desagrade?
Temores y
¿A qué cosa le teme? ¿Qué cosas lo ponen nervioso o intranquilo? ¿Qué cosas le preocupan ?
preocupación
¿Qué le agrada o disgusta al niño de sí mismo? ¿Qué puede hacer bien, en relación con sus
Autoimagen
compañeros? ¿Cómo se describiría a sí mismo?
Animo y ¿Qué cosas lo entristecen o lo hacen feliz? ¿Con que frecuencia se siente de una u otra manera?
sentimientos ¿Qué cosas lo hace enfurecer? ¿Qué hace cuando pierde la cabeza?
Problemas que
¿Cuál piensa el niño que es el problema principal ? ¿Opina que es un inconveniente que se le envié
origino la
a tratamiento? ¿Según él quién lo ayudará?
canalización
Uno es resolver los problemas de conducta que ocasionaron que el
niño fuese traído a tratamiento
Conseguir un cambio general de personalidad que reduzca la
probabilidad de que el niño tenga dificultades en el futuro.
El terapeuta debe
Mantener un gran respeto sólo se imponen las
establecer cuanto antes
por la habilidad del niño restricciones esenciales
una compenetración cordial
para solucionar sus propios para que la terapia no pero
con el niño y aceptara al
problemas sentido de la realidad
pequeño tal como es
MOTIVACIÓN : Las
consecuencias de las conductas
PRODUCCIÓN : Poner en modeladas informan a los
marcha la conducta. Es observadores de su valor
importante considerar que funcional. Las consecuencias
Las conductas emitidas se tienen un efecto motivador al
comparan con la propia formar expectativas de los
representación conceptual. resultados y aumentar su
autoeficacia.