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ACTIVIDAD 2
TRABAJO AUTÓNOMO
Dra. Daysi Reinoso S.
2018
Tema: La Evaluación Auténtica
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• ¿Por qué y cuál es el uso de la evaluación auténtica?.
• Texto: La evaluación auténtica: El uso de la evaluación
para ayudar a los estudiantes a aprender . Brown, Rally
(2015)
Y elaborar un Mapa Conceptual
MAPAS CONCEPTUALES
•Los mapas conceptuales tienen por objeto representar relaciones
significativas entre conceptos en forma de proposiciones.
•En forma más simple consta de dos conceptos unidos por una
palabra de enlace para formar una proposición.
Ejemplos
“El cielo es azul”, (conceptos; “cielo” y “azul”)
“la hierba es verde”, (conceptos; “hierba” y “verde”)
“la hierba es un vegetal”, (conceptos; “hierba” y “vegetal”)
“la hierba crece”, (conceptos; “hierba” y “crece”)
•Un mapa conceptual es un recurso esquemático para
representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en
una estructura de proposiciones.
•Como ejemplos:
MAPA CONCEPTUAL DEL AGUA
Agua
Cambia
Es Necesaria para
Formada por
Estado
Seres Vivos Moléculas Determina
Como en
Caldera
Por ej. De
Un Roble
Mi Estufa Nieve Lago
Ej. Portillo
Ej. Peñuelas
Los aspectos a evaluar se consideran desde los elementos estructurales.
Novak
CRITERIOS DE PUNTUACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES
TOTAL Puntos
Bibliografía:Aprendiendo a Aprender
Joseph D. Novak y Bob Gowin
Ed. Martinez Roca libros Universitarios y Profesionales
• Realizar Actividad 2 en forma individual.
• Presentar Pauta de evaluación para evaluar la
actividad.
• Fecha de entrega 20 de Noviembre
• Enviar al mail dreinoso@upla.cl