Valores

Bernardino Lázaro León

 Orden de sesión
1. Presentación
2. Introducción
3. Desarrollo
4. Ejercicio grupo
5. Actividad
 Presentación
Buenos días. Además de la presentación,
esta sesión tiene cuatro momentos para
poder desarrollarla. Por ello les pido que
guarden silencio, pongan atención y tomen
notas.
 Propósito de aprendizaje
Que el alumno identifique los valores y que
pueda aplicarlos en su vida diaria (familia,
calle, colegio, etc.) para que los integre a sus
acciones de manera fácil y sencilla.
 Introducción
Durante esta clase hablaremos
de los valores morales:
¿Qué son?, ¿Cuáles son
sus características?, ¿De
dónde surgen?, ¿Cómo
podemos distinguirlos?
 Lluvia de ideas
• ¿Habías escuchado la palabra Valores? ¿A qué crees que se refiera dicho
termino? ¿De dónde surgen? ¿Pueden heredarse o aprenderse? Si sabes algún
valor, menciónalo y comparte la respuesta de la siguiente pregunta: ¿por qué
es considerado un valor?

(anotar palabras clave en el pizarrón, con ayuda de un integrante del grupo)

 ¿Qué son los valores?
Del latín valere, valoris, y tiene un
significado equiparable a “fuerza”,
“fortaleza”.
Son guías de comportamientos que
regulan la conducta de un individuo.
Valor moral: conjunto de normas y
costumbres que son trasmitidas por la
sociedad al individuo y que representan la
forma buena o correcta de actuar
¿Cuáles son sus
características?
 1. BIPOLARIDAD

Siempre se pueden mencionar por

pares; a un valor positivo le
corresponde uno negativo. Ej.:
tolerante-intolerante, justicia-injusticia,
etc.
 2. TRASCENDENCIA
Van más allá de la conceptualización o
memorización que de ellos se tenga,
deben ser puestos en practica. Ej.: no es
suficiente tener el concepto de respeto,
sino que se debe ejercitar al estar frente a:
una persona adulta, otra persona
diferente a mi, una institución, etc.
 3. PREFERIBILIDAD

Atraen o inclinan así mismos la

atención, las facultades y, en especial,
la voluntad del hombre. Ej.: si tienes
admiración por alguna persona, lo
más seguro es que sea por algo que
encuentras valioso en él-ella y sientes
muchas ganas de imitarlo.
¿De dónde surgen?
Se adquieren durante el desarrollo
individual de cada ser humano, con
experiencia en el entorno familiar,
social, escolar e, inclusive, a través
de los medios de comunicación.
Deben ser cultivados a lo largo de
la vida.
 ¿Cómo podemos distinguirlos?
A continuación, integra un equipo de seis personas. Observa la siguiente lista de
valores, elige tres valores y platica con tus compañeros:
¿cuáles valores consideras más valiosos y por qué?
¿Qué valores consideras menos valioso y por qué?
Lista de valores y antivalores
 Actividad
Pregunta a tus padres o investiga cinco valores morales que puedas practicar en
tu vida. Anota, de cada valor, lo que se te pide en la siguiente tabla:
 Valor ¿En qué consiste? ¿Lo has practicado? ¿Cómo?

5
¡Gracias por su atención!