¿Es mi hijo superdotado?

Las
claves de la superdotación
intelectual
Parte I
Danilo Díaz Granados
Se define a los niños con altas capacidades o superdotados como aquellos niños que
presentan una elevada capacidad de rendimiento en las áreas creativa, intelectual y/o
artística. Suelen sobresalir en áreas específicas académicas.

Para el diagnóstico de superdotación intelectual son importantes 3 criterios:

1.- Presentar un funcionamiento intelectual significativamente superior a la media. La

capacidad intelectual se define como CI (cociente de inteligencia), y deben llegar a un CI de
130 o superior, a través de la evaluación de uno o más tests de inteligencia aplicados de
manera individual al niño.
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2.- La superdotación intelectual se relaciona con una mayor madurez en el procesamiento
de la información (percepción visual, memoria visual), buena capacidad para la resolución
de problemas, gran creatividad y talento, mucha motivación para el aprendizaje, desarrollo
precoz de la capacidad metacognitiva y precocidad en otros hitos del desarrollo.

3.- La superdotación debe manifestarse durante las etapas del desarrollo que van desde los
0 a los 18 años.
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La prevalencia de niños y adolescentes con dotes académicas superiores o con una
capacidad cognitiva alta es de un 3%. La mayoría de los niños con superdotación intelectual
no son identificados nunca, y pasan desapercibidos. Para la identificación del diagnóstico de
alta capacidad cognitiva es necesario la aplicación de diferentes tests, cuestionarios o
pruebas psicológicas, la historia clínica detallada y la información dada por los padres y
evaluación del desarrollo precoz del niño. Durante la evaluación se suele plantear un
diagnóstico diferencial con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), ya
que muchas veces ambos diagnósticos comparten el mismo motivo de consulta: el
aburrimiento y la distracción en clase.
Danilo Díaz Granados
Identificación precoz del niño superdotado

Resulta fundamental, para la identificación precoz, el conocimiento de los signos de

sospecha del desarrollo por parte de los padres y de los profesores. La temprana
identificación de estos niños es clave, ya que permite tomar medidas psicoeducativas
diferentes a las ordinarias y adaptar los recursos a las necesidades específicas de estos
niños lo antes posible. Estas medidas ayudan a evitar futuros problemas en el ámbito
social, personal y académico.
Danilo Díaz Granados
REFERENCIAS

- http://danilodiazgranados.info/danilo-diaz-granados/danilo-diaz-granados-vio-es-mi-
hijo-superdotado-las-claves-de-la-superdotacion-intelectual/

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