JORNADA ESCOLAR COMPLETA

Taller de Inducción – Sesión 18

Componentes del Modelo JEC

2. Componente de Gestión
 2. Componente de Gestión
Objetivo y Enfoques
Desarrollar una gestión escolar centrada en los aprendizajes, con un estilo de gobierno democrático, horizontal y transformacional,
fortaleciendo a los directivos, profesores y personal de soporte al proceso pedagógico para mejorar sus desempeños. Asimismo,
propiciar espacios y mecanismos de participación que generen una convivencia favorable para la formación de los estudiantes.

Gestión basada en el Liderazgo

Gestión Participativa Gestión del cambio
Pedagógico

Reconocimiento de la participación de La apuesta por la reforma de la escuela

El liderazgo pedagógico se basa
en una labor “transformadora”,
pues no se limita a trabajar en
las condiciones existentes y con
las metas dadas, sino en irlas
alterando para que mejoren la
educación y las prácticas
docentes en el aula (Leithwood,
2009).
todos los actores educativos en el implica transformar la gestión que
proceso de gestión. Se trata de desarrollan los directivos, centrando el
contemplarlos no como elementos quehacer de toda la institución educativa
pasivos que deben ser administrados o en el logro de aprendizajes de los
“manejados”, sino como personas, estudiantes, ello supone el
individualidades autónomas con reconocimiento de los procesos
voluntad y poder de acción. Bajo esta dinámicos de la gestión que implican
perspectiva, su compromiso, convicción tensiones entre el contexto normativo, el
y cooperación son importantes para que contexto cotidiano y la interacción entre
los procesos de la gestión se realicen. los actores.
 2. Componente de Gestión
Procesos de gestión escolar

Infraestructura,
Propuesta mobiliario y
pedagógica recursos
Estructura Funciones de la Desarrollo
organizacional IE y actores Pedagógico

Monitoreo y Comunidad de
acompañamiento
pedagógico aprendizaje
Dirección y
Normativa e Liderazgo
Mejora continua instrumentos de
gestión Promoción de la convivencia
democrática e intercultural
Convivencia y
Participación
Gobierno escolar
(toma de Formas y mecanismos de
decisiones) Relación con instancias participación (De la
públicas y sociedad civil. comunidad educativa,
estudiantes y Familias)
 2. Componente de Gestión
Procesos de gestión escolar: Dirección y Liderazgo

Estructura de una Escuela Privada en Lima Estructura de una IE pública (Secundaria Regular)
 2. Componente de Gestión
Director
Órgano de
Procesos de gestión escolar: Dirección y Liderazgo Dirección
Estructura de las IIEE JEC
Subdirector

Coordinadores Pedagógicos Coordinador de Tutoría y Coordinador de Innovación y

Orientación Educativa Soporte Tecnológico

Órgano Profesores De laboratorios, biblioteca

y talleres
Pedagógico
Personal de
Apoyo
Pedagógico

Profesores de carga horaria completa Estudiantes Educación

Profesores por cuadro de horas
(30 horas)

Otros con los Psicólogo /

Órgano de Soporte al Secretaria
Personal de Personal de
que cuente la Trabajador
Proceso Pedagógico Mantenimiento Vigilancia
IIEE social
2. Componente de Gestión
Procesos de gestión escolar: Dirección y Liderazgo
Órgano de Participación

Comunidad educativa
involucrada en la toma de
decisiones y en la Espacio de participación,
promoción de una gestión concertación y vigilancia
transparente y eficaz

• Fortalecer la participación de estudiantes en diferentes espacios (Consejo Escolar,

Municipios escolares, CONEI, etc.)
Participación de estudiantes •Implementación de espacios de diálogo y debate entre estudiantes sobre problemática
precisa que afecta la vida de la escuela (De acuerdo a las características de la IE).
•Identificar otros espacios de participación ya instituidos que enriquezcan el modelo.

•Identificación de roles y responsabilidades de madres y padres en la educación de sus

hijos.
Participación de madres y •Fortalecimiento del vínculo Escuela – Familia, promoviendo la participación de los padres
padres en la institución educativa.
•Involucrar a madres y padres en la propuesta de jornada completa, así como en la gestión
necesaria para asegurar el refrigerio adecuado de los estudiantes.
 2. Componente de Gestión
Procesos de gestión escolar: Dirección y Liderazgo
Órgano de Dirección
• Constituido por el director y
sub director en los casos
que corresponda. Es el
órgano responsable de la
conducción de la IE,
mediante el ejercicio de
liderazgo pedagógico. Lidera
los procesos básicos de la
gestión centrada en los
aprendizajes a través de un
estilo de gobierno
democrático, horizontal y
transformacional.
Órgano Pedagógico
• Constituido por los
coordinadores pedagógicos
de áreas curriculares, el
coordinador de tutoría,
coordinador de innovación y
soporte tecnológico, los
profesores y el personal de
apoyo pedagógico ( auxiliar
de educación, de
laboratorio, talleres y
biblioteca). Es el órgano que
garantiza la efectividad del
proceso pedagógico.
Órgano de Soporte al
Proceso Pedagógico
• Constituido por el
coordinador administrativo
y de recursos educativos,
quien articula la labor del
psicólogo o trabajador
social, la secretaria y el
personal de mantenimiento
y vigilancia de la IE. Es el
órgano que brinda apoyo y
soporte a la gestión a través
de la realización oportuna
de acciones que
contribuyan a desarrollar los
procesos pedagógicos y
administrativos con calidad
y eficiencia.
Órgano de Participación
• Constituido como el espacio
de participación,
concertación y vigilancia. Es
el órgano que participa en la
toma de decisiones y en la
promoción de una gestión
transparente y eficaz de la
institución educativa. Está
orientado a fortalecer la
organización y
funcionamiento de la
institución educativa, a
través de conformación de
comisiones de trabajo de la
institución.
2. Componente de Gestión
Procesos de gestión escolar: Dirección y Liderazgo
Principales roles de los actores educativos

EQUIPOS DIRECTIVOS: Órgano directivo + Coordinadores

COORDINADORES PEDAGÓGICOS COORDINADOR DE TUTORÍA

DIRECTOR
Coordinar, promover y acompañar el desarrollo de Dirigir, coordinar y acompañar el desarrollo de la
Gestionar la institución educativa con liderazgo
los procesos pedagógicos del área o áreas acción tutorial dirigido a estudiantes, garantizando su
pedagógico para mejorar la calidad del servicio y
curriculares afines y el fortalecimiento de las atención y orientación oportuna y pertinente a las
los aprendizajes de los estudiantes, en el marco de
capacidades de los profesores en su desempeño inquietudes y expectativas de los estudiantes para su
una gestión escolar eficiente.
orientado a mejorar los aprendizajes de los desarrollo personal en el marco de una convivencia
estudiantes y la calidad del servicio educativo. democrática e intercultural.

SUBDIRECTOR
Coordinar, dirigir y evaluar acciones realizadas por los coordinadores
pedagógicos, de tutoría y de innovación y soporte pedagógico, vinculadas
al desarrollo curricular, la ejecución de los procesos pedagógicos, el uso
efectivo del tiempo, uso adecuado los recursos educativos y ambientes de
aprendizaje en la institución educativa, de manera participativa con el fin
de alcanzar los objetivos y metas establecidas.
COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO
Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y profesores y la
comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas
integradas a las TIC mediante la asistencia técnica en el uso eficiente
de los recursos educativos y ambientes de aprendizaje.
2. Componente de Gestión
Procesos de gestión escolar: Dirección y Liderazgo
La cantidad de coordinadores de cada institución guarda relación con la cantidad de secciones que existe en las IIEE:

Coordinador de
Sub Coordinador de
Director (a) Coordinadores Pedagógicos Innovación y Soporte
directores tutoría
Tecnológico
De 8 a 12
secciones

De 13 a 19
secciones

De 20 a 25
secciones

De 26 a 32
secciones

De 33 a 39
secciones

De 40 a 55
secciones

+De acuerdo a la norma de Racionalización aprobado mediante R. S. G. N 1825-2014 MINEDU

2. Componente de Gestión
Procesos de gestión escolar: Dirección y Liderazgo
Principales roles de los actores educativos

Profesores y Personal de Apoyo Pedagógico

PROFESORES PERSONAL DE APOYO PEDAGÓGICO

Contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes
en todas las dimensiones del desarrollo humano,
desempeñándose con ética profesional, honestidad,
justicia, responsabilidad y respeto de los derechos de la
persona y compromiso social.
Contribuir a generar las condiciones necesarias para el desarrollo
de las actividades pedagógicas, promoviendo la interacción
pertinente entre los estudiantes y docentes, así como el
cumplimiento de roles y compromisos educativos.
2. Componente de Gestión
Procesos de gestión escolar: Dirección y Liderazgo
Principales roles de los actores educativos

Personal de soporte al proceso pedagógico

PSICÓLOGO O TRABAJADOR SOCIAL COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS

Brindar soporte socioemocional a los directivos y
actores de comunidad educativa para la mejora de
las prácticas y acciones de convivencia democrática e
intercultural en la IE y del Sistema de Atención
Tutorial Integral. En ningún caso realizará terapias en
la Institución Educativa.
SECRETARIA(O) U OFICINISTA
Facilitar el mejoramiento de la calidad de atención al interior
de la IE y la comunidad, así como la integración y
coordinación entre los actores de la comunidad educativa
para contribuir eficientemente en logro de los aprendizajes y
la promoción de un clima institucional democrático.
EDUCATIVOS
Coordinar la ejecución de actividades administrativas
orientadas a generar condiciones necesarias para
mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los
estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso
adecuado y eficiente de los recursos educativos y
financieros, de la información y los ambientes de
aprendizaje con los que cuenta la IE.

PERSONAL DE MANTENIMIENTO PERSONAL DE VIGILANCIA

Contribuir en el mejoramiento de la calidad del
servicio educativo a través del ordenamiento,
mantenimiento y limpieza permanente de los
espacios de la IE, ambientes de aprendizaje,
equipos y materiales educativos.
Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos,
materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, así
como la protección de la comunidad educativa.
 2. Componente de Gestión
Jornada laboral de los actores educativos
Actores Educativos Jornada Laboral
Director Sin aula a cargo, a excepción de los directores por función. 40 horas cronológicas.
Sub director 40 horas cronológicas.
30 horas pedagógicas. 12 horas pedagógicas de trabajo en aula. 12 horas para labores de acompañamiento: 02
Coordinadores Pedagógicos
horas de trabajo colegiado, 02 horas de planificación y 02 horas de revisión de documentos pedagógicos.
30 horas pedagógicas: 12 horas pedagógicas de trabajo en aula, 10 horas para labores de acompañamiento, 02
Coordinador de Tutoría horas de trabajo colegiado, 02 horas de planificación para jornada de padres, 02 horas de seguimiento al
reforzamiento pedagógico y 02 de revisión de documentos de planificación.
45 horas cronológicas señales, los contratados bajo el régimen CAS; 25 horas apoyo a la ejecución de
Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico
actividades pedagógicas integrando TIC, 09 asesoría a profesores, 2.30, instalación de equipos, 5 recepción de
equipos informáticos, 1.30 reporte de estado de los recursos y 02 de reuniones de coordinación.
30 horas pedagógicas: Nombrados y contratados con plaza orgánica: 24 a 26 horas de trabajo en aula, 02 horas
de trabajo colegiado y 02 horas de atención a estudiantes y familias.
Profesores
Contratados por bolsa de horas:
- La totalidad de sus horas estará destinada al trabajo en aula.
Nombrados:
Apoyo Pedagógico -30 horas pedagógicas (Auxiliar de Educación)
- 40 horas cronológicas (Auxiliar de laboratorios, biblioteca y talleres)
Coordinador Administrativo y de Recursos
Contratación Administrativa de Servicios: jornada semanal de 40 horas cronológicas.
Educativos
Secretaria, Psicólogo/Trabajador Social, Personal de
Contratación Administrativa de Servicios: jornada laboral de 40 horas cronológicas semanales.
mantenimiento, Personal de Vigilancia
2. Componente de Gestión
Procesos de gestión escolar: Dirección y Liderazgo

ANEXOS http://jec.perueduca.pe

• Orientaciones para coordinadores pedagógicos

• Orientaciones para coordinadores de tutoría

• Orientaciones para coordinadores de innovación y soporte tecnológico