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PLAN DE TRABAJO

INDIVIDUALIZADO
Resolución de 15 de junio de 2015, de la Dirección
General de Calidad Educativa, Innovación y Atención
a la Diversidad, por la que se establece el alumnado
destinatario de los planes de trabajo individualizado y
orientaciones para su elaboración.
¿CUÁNDO REALIZAR UN PTI?

Cuando un alumno reciba un apoyo de


cualquier tipo (ordinario, compensatoria, pt
o al) deben tener su PTI
ALUMNO DESTINATARIO

1. NECESIDADES
Motriz EDUCATIVAS Auditiva
ESPECIALES

Intelectual Visual

TEA Trastorno de
conducta

Retraso
madurativo
con
discapacida
d
PTI ASIGNATURAS APARTADOS DEL PTI
COMPLETO

Sí En las áreas o - Hoja del tutor


materias que
precise - Hoja de adaptación curricular individualizada,
significativa o no significativa, con la
selección de los estándares de aprendizaje a
trabajar por el profesor de la asignatura y, en
su caso, por el PT o AL

- Hoja de habilidades específicas de PT, AL y


fisioterapeuta, en el caso de que intervengan
con el alumno
relacionadas con el
desarrollo curricular

Alumnado con relacionadas con el lenguaje


dificultades específicas escrito
de aprendizaje o TDAH
relacionadas con el lenguaje
oral
Alumnado con otras
dificultades de 2. Necesidad específica de
aprendizaje apoyo educativo
no asociada a necesidades
educativas especiales
Alumnado con altas
capacidades
intelectuales
Integración tardía en el sistema
educativo español
Alumnado con
necesidades derivadas Desconocimiento del español
de condiciones
Condiciones personales o de historia
personales o de historia
escolar
escolar (compensación
educativa)
PTI ASIGNATURAS APARTADOS DEL PTI
COMPLETO

Sí Al menos en - Hoja del tutor


Lengua
Castellana y -Hoja de adaptación curricular individualizada
Literatura y no significativa, con la selección de los
Matemáticas estándares de aprendizaje a trabajar por el
profesor de la asignatura y, en su caso, por el
PT y AL

- Hoja de habilidades específicas de PT y/o AL


en el caso de que intervengan con el alumno
INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

PTI ASIGNATURAS APARTADOS DEL PTI


COMPLETO

Sí En Lengua - Hoja del tutor


Castellana y
Literatura y - Hoja de adaptación curricular individualizada
Matemáticas no significativa, con la selección de los
estándares de aprendizaje a trabajar por el
profesor de la asignatura y, en su caso, por
profesor o maestro de compensatoria
 Retraso madurativo
3. ALUMNADO  Dislalia
SIN
NECESIDADES  Mutismo
DE APOYO
EDUCATIVO  Disfemia
 Disglosia
 Problemas graves de conducta
e interacción con sus iguales
PTI ASIGNATURAS APARTADOS DEL PTI
COMPLETO

No - - Hoja de habilidades específicas de PT o AL,


en el caso de que intervengan con el alumno
PUNTOS DE PARTIDA PARA LA
ELABORACIÓN DEL PTI

Conocer el tipo de
Diagnóstico exacto Nivel de competencia
PTI que debe llevar
del alumno curricular
nuestro alumno

NEAE definir los


estándares de completo / incompleto
NEE aprendizaje
tipo de adaptaciones

qué criterios
Adaptación Adaptación
curricular curricular no
significativa significativa
ELABORACIÓN

Equipo docente tutor

Primer trimestre mes de septiembre Jefatura de estudios

Finalizar primero y ACI para el segundo y


segundo trimestre dos semanas tercer trimestre