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Comprensión de lectura

Parte tres
Identificación de ideas
principales y secundarias
Identificación de
Estructuras textuales
 La civilización Maya se desarrolló en las selvas
tropicales de América Central, actualmente sur de
México, Guatemala y Honduras. Sus orígenes se
remontan al siglo I d.C y hacia el siglo XVI su civilización
había perdido el esplendor de antaño. Sus sistema
político eran las ciudades estado, entre las que se
encuentran Tikal, Palenque, Copan, Chichen-Itzá, entre
otras. Creían en un Dios único: “Unak-ku” creador de
todas las cosas y sin injerencia en los asuntos humanos.
No obstante, la religión Maya era politeísta , se nombran
dioses como Itzamá (creador del mundo); Chaac (dios
de la lluvia, viento y truenos). Las guerras civiles de los
toltecas y aztecas procedentes de la meseta mexicana,
terminaron definitivamente con la civilización Maya

 Idea Principal
 Idea secundaria
Estructuras Textuales
 Los textos desarrollan distintos patrones
que varían según las relaciones que se
busca establecer y la importancia que se
otorgue a ciertas ideas en el texto. De
este modo utilizamos diversas formas de
conexión entre ellas. Reconocer estas
conexiones y estructuras favorece la
comprensión y retención de la información
obtenida.
 Los textos de comprensión lectora (extensos)
son principalmente de tipo Expositivo y
Argumentativo.

 Estructuras textuales específicas que pueden


presentarse en estos textos:

1) Descripción
2) Secuencia
3) Comparación
4) Causa-efecto
5) Problema solución
 Descripción: provee información a cerca de
un tema, idea, objeto, persona, etc. En este
tipo de estructura se desarrollan con mayor
énfasis las características importantes del
tema en cuestión. Responde a la pregunta
¿cómo es?

 Secuencia: su propósito es presentar los


hechos, datos o conceptos en orden. El
autor traza el desarrollo del tema, señalando
los pasos o etapas del proceso. La
referencia al tiempo puede ser implícita o
explícita, pero la secuencia es evidente.
 Comparación: la finalidad de esta estructura
es resaltar las diferencias y similitudes entre
hechos, personas, conceptos, etc.

 Causa – efecto: muestra la relación causal


entre un acto o evento y sus consecuencias.
Señala cómo los hechos o conceptos se
producen por alguna acción que los
antecede.

 Problema solución: presenta un problema y


el proceso para obtener la solución del
mismo.
Ejercitación

Lee los siguientes párrafos y determina


cuál es la estructura textual que
predomina en cada uno.
 La india llegó a ser la más importante colonia de
Inglaterra, de la que obtenía una serie de productos
tropicales. Para lograr este dominio, Inglaterra tuvo que
enfrentarse a Francia. Eventualmente, los ingleses
lograron controlar los puertos comerciales de la India.
Posteriormente se enfrentaron a los débiles príncipes
Hindúes, quienes dominaban el interior del país.

A) Descripción
B) Secuencia
C) Comparación
D) Causa-efecto
E) Problema-solución

B
 El cuatro es un instrumento de origen árabe-
español. Aunque consta de cinco cuerdas
dobles, se llama cuatro porque, inicialmente
tenía cuatro cuerdas, simples o dobles. Este
instrumento de una sola pieza, se construye
tallando un tronco de madera, y dándole la
forma tradicional. Sólo se le añade la tapa y el
diapasón.

A) Descripción
B) Secuencia
C) Comparación
D) Causa-efecto
E) Problema-solución

A
 Escritores y políticos trataron de justificar el expansionismo
norteamericanos a parir de criterios racionales y religiosos ya
que, para los estadounidense, la expansión hacia el oeste no
era sino un reflejo de la superioridad de la raza blanca sobre
las demás razas, los indígenas de Norteamérica, al igual que
los hispanos y negros, eran vistos como inferiores. De
acuerdo con esta visión, dichos grupos representaban en
atraso, el primitivismo y la barbarie. La raza blanca, por el
contrario, era protectora de la “civilización”, es decir, del
progreso, la técnica, la verdadera fe y el desarrollo
económico.

A) Descripción
B) Secuencia
C) Causa-efecto
D) Comparación
E) Problema-solución

D
El ejercicio no produce uno, sino varios efectos:
la flexibilidad, tonifica los músculos y mejora el
estado físico en general. Ciertas actividades
favorecen estos resultados. Por ej. La natación
fortalece una gran parte de los músculos del
cuerpo.

A) Descripción
B) Secuencia
C) Comparación
D) Causa-efecto
E) Problema-solución

D
En más de una ocasión hemos sufrido la desagradable
impresión de ver un chicle pagado en nuestra prenda de
vestir favorita . Con pesar debimos deshacernos de ella
y prometer tener cuidado la próxima vez. Hoy, industrias
“Aliclean” le ofrece el desmanchador más efectivo del
mercado y al mejor precio. ¡no pase malos ratos!
Acérquese a nuestras tiendas y por la compra de un
desmanchador le regalamos una recarga gratis.

A) Descripción
B) Secuencia
C) Comparación
D) Causa-efecto
E) Problema-solución

E
Durante la edad homérica, los aedos griegos fueron
especializando su labor de transmisores de información.
Existían básicamente dos tipos de aedos: los bardos y
los rapsodas . El bardo cantaba y recitaba en los
salones reales y ante el público noble. El rapsoda lo
hacía básicamente en las fiestas populares, ferias y
talleres. En relación con los temas que trataban, los
bardos pregonaban las glorias de los reyes y vasallos.
En cambio, los rapsodas se referían a la historia de la
comunidad, las glorias del país y las hazañas militares.

A) Descripción
B) Secuencia
C) Causa-efecto
D) Comparación
E) Problema-solución
D

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