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TEMA:
“PARCELAS DIVIDIDAS.”
CATEDRA:
DISEÑO EXPERIMENTAL
DOCENTE:
ING. MARICELA TRÁVEZ
ALUMNO:
PEÑAHERRERA PABLO
PERIODO:
OCTUBRE 2018 - FEBRERO 2019
LATACUNGA – COTOPAXI – ECUADOR
• EL DISEÑO ESTADÍSTICO DE EXPERIMENTOS ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE PLANIFICA UN
EXPERIMENTO PARA OBTENER DATOS APROPIADOS, QUE PUEDAN SER ANALIZADOS MEDIANTE MÉTODOS
ESTADÍSTICOS, CON EL OBJETO DE PRODUCIR CONCLUSIONES VÁLIDAS Y OBJETIVAS (MONTGOMERY,
1991). ESTO INDICA QUE ESTÁN INVOLUCRADOS DOS ASPECTOS: EL DISEÑO DEL EXPERIMENTO Y EL
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS DATOS U OBSERVACIONES
• EL DISEÑO RECIBE EL NOMBRE DE PARCELAS DIVIDIDAS (DPD) YA QUE GENERALMENTE SE ASOCIA UNO DE
LOS FACTORES A UNIDADES EXPERIMENTALES DE MAYOR TAMAÑO (PARCELA PRINCIPAL) Y DENTRO DE
CADA PARCELA PRINCIPAL SE IDENTIFICAN “SUBPARCELAS” O PARCELAS DE MENOR TAMAÑO SOBRE LAS
CUALES SE ASIGNA AL AZAR EL SEGUNDO FACTOR.
• LAS PARCELAS PUEDEN SER DISPUESTAS EN CUALQUIER TIPO DE DELINEAMIENTO, ASÍ ENTRE OTROS, SE
PUEDE TENER UN DISEÑO DE PARCELAS DIVIDIDAS CON ESTRUCTURA DE PARCELAS COMPLETAMENTE
ALEATORIZADAS O UN DISEÑO DE PARCELAS DIVIDIDAS CON ESTRUCTURA DE PARCELAS EN BLOQUES AL
AZAR, O EN CUADRADO LATINO.
APLICACIONES
• Cuando se desea incorporar algún factor adicional, y así el alcance de la investigación sería mayor.
• ejemplo si se desea incorporar ciertos fungicidas, para incrementar el alcance de la investigación se
3 puede proponer variedades que presenten diversos tipos de resistencia a las enfermedades
• Tiene gran utilidad cuando se desea que ciertos factores sean medidos con mayor precisión que otros en
este caso se elige como subparcelas los factores que se desea estudiar con mayor precisión.
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ALEATORIZACIÓN
La aleatorización se realizará en dos etapas: primero se Diseño Completamente al Azar
• SI OBSERVAMOS LOS CUADROS DE ANÁLISIS DE VARIANZA (ANOVA) TANTO PARA UN DPD CON
ESTRUCTURA DE PARCELAS COMPLETAMENTE AL AZAR COMO CON ESTRUCTURA DE PARCELAS EN
BLOQUES AL AZAR, PODEMOS VER QUE AMBOS CONSTAN DE DOS PARTES, LA PRIMERA PARTE ES PARA
EL ESTUDIO DEL FACTOR QUE VA EN LAS PARCELAS Y LA SEGUNDA PARA EL FACTOR QUE VA EN LAS
SUBPARCELAS Y PARA LA INTERACCIÓN TRATAMIENTO PARCELA X TRATAMIENTO SUBPARCELA.
• COMO VEMOS TENEMOS DOS ERRORES DISTINTOS: EL ERROR REFERENTE A LAS PARCELAS [E(A)], Y EL
ERROR CORRESPONDIENTE A LAS SUBPARCELAS DENTRO DE LAS PARCELAS [E(B)]. EN GENERAL OCURRE
QUE EL CME(A) ES MAYOR QUE EL CME(B), POR ELLO LOS EFECTOS DE LOS TRATAMIENTOS TESTEADOS
EN LAS SUBPARCELAS SON DETERMINADOS CON MAYOR PRECISIÓN QUE LOS EFECTOS DE LOS
TRATAMIENTOS TESTEADOS EN LAS PARCELAS.
ANOVA: PARA UN DPD CON ESTRUCTURA DE PARCELAS EN BLOQUES
AL AZAR.
ANOVA PARA UN DPD CON ESTRUCTURA DE PARCELAS
COMPLETAMENTE ALEATORIZADAS.
• UN ASPECTO RELATIVAMENTE COMPLICADO EN LOS DPD ES EL QUE SE REFIERE A LA COMPARACIONES
MÚLTIPLES DE MEDIAS DE TRATAMIENTOS POR LOS TEST DE TUKEY, DE DUNCAN, ETC.
EJEMPLO
• CONSIDERE UN FABRICANTE DE PAPEL QUE ESTÁ INTERESADO EN TRES MÉTODOS DIFERENTES PARA
PREPARAR LA PULPA Y EN CUATRO DIFERENTES TEMPERATURAS DE COCCIÓN. DESEA ESTUDIAR EL EFECTO
QUE ESTOS DOS FACTORES TIENEN SOBRE LA RESISTENCIA A LA TENSIÓN DEL PAPEL. CADA RÉPLICA DEL
EXPERIMENTO FACTORIAL REQUIERE 12 OBSERVACIONES Y EL EXPERIMENTADOR A DECIDIDO UTILIZAR TRES
RÉPLICAS. SIN EMBARGO, EN LA PLANTA PILOTO SOLO SE PUEDE LLEVAR A CABO 12 ENSAYOS DIARIOS
POR LO QUE DEBE REALIZAR UNA RÉPLICA DIARIA DURANTE TRES DÍAS, Y CONSIDERAR LOS DÍAS O LAS
RÉPLICAS COMO BLOQUES. LOS DATOS APARECEN EN LA TABLA:
• DATOS DE RESISTENCIA A LA TENSIÓN DEL PAPEL.
• LAS HIPÓTESIS SERAN:
• A. PARA EL TRATAMIENTO PRINCIPAL O PARCELA COMPLETA (FACTOR B)
• H0 : ΒJ = 0, PARA TODO J = 1; 3
• H1 : ΒJ ≠ 0, PARA ALGÚN J = 1; 3
• B. PARA EL TRATAMIENTO DE LA SUBPARCELA (FACTOR C)
• H0 : YK = 0, PARA TODO K = 1; 4
• H1 : YK ≠ 0, PARA ALGÚN K = 1; 4
• C. PARA LAS INTERACCIONES ENTRE LAS PARCELAS COMPLETAS Y SUBPARCELAS BC
• H0 : (ΒY)JK = 0, PARA TODO J = 1; 3, K = 1; 4
• H1 : (ΒY)JK ≠ 0, PARA ALGÚN J = 1; 3, K = 1; 4
• PARA EL TRATAMIENTO PRINCIPAL MÉTODO DE PREPARACIÓN (FACTOR B) TENEMOS QUE HAY SUFICIENTE
EVIDENCIA PARA DECIR QUE NO HAY HOMOGENEIDAD ENTRE LOS MÉTODOS DE PREPARACIÓN.
• PARA LA TEMPERATURA (FACTOR C) OBTUVIMOS QUE HAY EVIDENCIA SIGNI_CATIVA PARA DECIR QUE HAY
DIFERENCIAS EN ESTE FACTOR.
• PARA LA INTERACCIÓN ENTRE EL MÉTODO DE PREPARACIÓN Y LA TEMPERATURA NO HAY DIFERENCIA
SIGNIFICATIVA ENTRE ESTOS TRATAMIENTOS.
• ASÍ PODEMOS VER QUE EL MÉTODO DE PREPARACIÓN Y LA TEMPERATURA TIENEN INFLUENCIA EN LA
RESISTENCIA DEL PAPEL