Recurso educativo

“ALIMENTOS
AUTÓCTONOS”
VIDEO
VIDEO
 DEL VIDEO:

¿Cómo se clasifica a los alimentos en este

video?

¿Qué otros criterios podríamos utilizar

para organizar dicha información?

¿Por qué razones deberíamos incluir estos

alimentos en nuestras dieta diaria?
 DESAFÍO…

¿Cuál de las formas de organizar los alimentos será de mayor utilidad para establecer una

nutrición adecuada de alto valor nutritivo y de bajo costo?

 ¿Cómo se clasifica a los alimentos en este video?

 ¿Cómo podemos saber qué tipo de alimentos nutritivos consumimos con

mayor frecuencia?

 ¿En qué tipo de gráfico lo podríamos visualizar mejor?

 ¿Cómo procedemos para hacer dicha gráfica?

 ¿Qué ocurre si consumimos menos nutrientes de los necesarios en cada

uno de los rubros?
 PROPÓSITO DE NUESTRA SESIÓN:

 Elaborar diagramas de barras para

organizar información sobre la
preferencia que tiene un grupo de
personas de ciertos alimento.

 Conocer qué es la moda, por qué es

importante y cómo se calcula.
 ACUERDOS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

 Se organizan en equipos de trabajo colaborativo para

realizar las actividades.

 Se respetan los acuerdos y los tiempos estipulados para

cada actividad garantizando un trabajo efectivo.

 Se respetan las opiniones e intervenciones de los

estudiantes y se fomentan los espacios de diálogo y
reflexión.

https://goo.gl/ahePqi
 DIAGRAMA DE BARRAS

¿Han elaborado anteriormente un

diagrama de barras?

¿Qué representa la altura de las

barras?

¿Cómo se elabora un diagrama de

barras?

¿Cómo se elabora un diagrama de

barras en una hoja de Excel?
 ENTRE EQUIPOS:

 ¿Qué equipo de alimentos es

el que se consume con menos
frecuencia?
 ¿Qué equipo de alimentos es
el que se consume con más
frecuencia?
 METACOGNICIÓN

 ¿Sabemos organizar datos usando diagramas

de barras para resolver problemas?
 ¿Qué procedimientos hemos realizado para
hacerlo?
 ¿Cuál es la moda en tu conjunto de datos? ¿Por
qué?
 ¿Para qué podría servirnos calcular la moda?
 ¿Hemos aprendido a calcular la moda? ¿Cómo?
 ¿Podemos explicar por qué es importante
calcular la moda?
 TRABAJO EN CASA

Responder las preguntas:

- ¿Qué grupos de alimentos consume tu familia
con menos frecuencia? Los estudiantes deben
elegir al menos dos de los grupos de alimentos.
- ¿Qué consecuencias podría traer en tu familia
el menor consumo de estos alimentos?
- Elaborar una infografía indicando el proceso
del tratamiento de datos.

https://goo.gl/TUoUfb