Administración es muy sencilla y sensible a los déficit de la
comprensión auditiva.
El material consiste en 20 fichas de distintas formas, colores y tamaños:
2 formas, cuadrados y círculos, y estos a su vez tienen 2 tamaños, grandes y pequeños, y 5 colores.
El alumno debe señalar o manipular conforme a las órdenes del
examinador.
La finalidad de este test es la de evaluar la capacidad del paciente para
comprender el nombre (circulo y cuadrado, color y tamaño), los verbos y las preposiciones incluidos en las instrucciones. Observación: Antes de administrar el test hay que asegurarse que el niño o niña sabe lo que es un círculo y un cuadrado, que sabe y distingue los colores y tiene el concepto de grande y pequeño.
Esta técnica es sensible para detectar procesos lingüísticos
alterados que resultan de trastornos afásicos, incluso cuando la capacidad básica del paciente para comunicarse permanece intacta.
Este test también puede identificar a aquellos individuos con
lesión cerebral, cuyas otras disfunciones pueden estar escondidas o enmascarando un trastorno afásico concomitante; o cuyos problemas para el procesamiento de símbolos sean comparativamente sutiles y no fácilmente observables en la mayoría de las situaciones.