ANTECEDENTES HISTORICOS DE

LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS

Cap. 2
• Mientras la psicología inicia su desarrollo
teórico como ciencia, también se inician
esfuerzos fundamentalmente en el terreno
aplicado (clínica, medición de inteligencia –
origen de la psicometría-), y se abre también
la tensión entre estas dos aéreas de la
psicología..
 HIPÒCRATES

• Consideraba que para restablecer la armonía natural del cuerpo se debe equilibrar.
 Descanso
 Ejercicio
 Dieta
 Música
 Cercanía de amigos

También llego en forma correcta a la conclusión de que el lado izquierdo del

cerebro controla al lado derecho del cuerpo y que el lado derecho del cerebro
rige al lado izquierdo del cuerpo.

observación de que una lesión en un lado de la cabeza

suele producir parálisis en el lado opuesto del cuerpo
Hipócrates presento una teoría sobre los humores. Empedocles había explicado que el
universo estaba compuesto de 4 elementos intercámbiales:

Agua Tierra Aire Fuego

Pero según Hipócrates estos elementos forman 4 humores básicos en el cuerpo

Un desequilibrio o exceso de cualquiera de estos humores produce malestar o enfermedad,
también pensaba que influían en el temperamento y la personalidad

• Malhumorados, desagradables, y melancólicos

Bilis Negra

• Irascibles. Coléricos, se enfadaban con facilidad, maniacos

Bilis Amarilla

• Joviales, alegres, optimistas

Sangre

• Apáticos, torpes, lentos

flema
 GALENO

Consideraba que las enfermedades del alma surgen de pasiones como:

Ira Miedo pesadumbres

Lujuria
envidia
violenta

Según galeno, están regidas por una potencia irracional dentro de nosotros mismos que se
niega a obedecer a la razón. Para liberarse de tales pasiones, la persona debe luchar por
entenderlas y autoconocerse.
 DEMOCRITO
Consideraba que la base de la materia la constituían diminutas partículas atómicas en
movimiento constante. La mente humana no estaba excluida de este mundo físico. Era
un conjunto de átomos que influían y recibían la influencia de los sucesos del mundo
externo

Demócrito pensaba que los objetos del mundo externo emitían haces de átomos que
impactaban en la mente del perceptor y producían las percepciones
 ZENON
Demostró las deficiencias de los sentidos, sobre todo en la percepción del movimiento,
Zenón solo quería demostrar que el movimiento es imposible y que solo ocurre en la
mente.
El movimiento es una ilusión perceptual.
 PLATON
Reconocía la falta de fiabilidad de la información sensorial. El conocimiento no se
deriva de las sensaciones, que en ocasiones son engañosas, sino de los proceso del
razonamiento a partir de las sensaciones.

Las sensaciones se corrompen se descomponen

y desaparecen; son inestables

Para platón el mundo de las sensaciones es un mundo de sombras de las que nunca
podemos estar seguros. El único modo de aumentar la precisión de nuestros
conocimiento es por medio de la medición y el razonamiento.

Reconoció que las personas difieren en habilidades, capacidades, talentos y aptitudes

categorizándolas como individuos de oro, plata, latón, hierro
Según platón las cualidades se ubican en diferentes partes del cuerpo

razón • En la cabeza

valor • En el pecho

apetito • En el abdomen
 ARISTOTELES
Resumió su teoría de que la memoria humana es producto de 3 procesos asociativos:
1) Los objetos
2) Los sucesos
3) Y las personas
Se vinculan por su semejanza o diferencias relativas. Las cosas se asocian si ocurren juntas
en el espacio y el tiempo.
Tres principios básicos de la asociación: similaridad, contraste, contigüidad
Se complementan con otras dos
Influencias importantes para
contraste contigüidad
Fortalecer una determinada asociación Similaridad

• Facilidad:
• Algunas asociaciones se forman mas
• Frecuencia:
fácilmente y también algunos
• Mientras mas veces se repita sucesos se recuerdan con mas
una experiencia mejor se sencillez
recordara
Decía que los recuerdos son particularmente importantes
debido a que reflejan nuestras experiencias del mundo.
Asu vez son responsables del contenido de la mente sin
experiencias nuestra mente estaría en blanco
Para Aristóteles la experiencia llena la mente.

Mente al nacer es como una tablilla en blanco es la

primera de muchas metáforas sobre la mente en la
historia de la psicología.
 LA PSICOLOGIA EN LA
ANTIGUËDAD

HIPOCRATES GALENO DEMOCRITO

PLATON SOCRATES ZENON

ARISTOTELES
• El siglo XIX atestiguo el interés por el
tratamientos humano.

– Primera Clasificación 1838 Dr. Esquirol:

• De las Personas Insanas ( Trastornos Emocionales que
podrían acompañar un Deterioro Intelectual a partir de
un nivel normal
• Retardo Mental(deficiencia Intelectual que estaba
presente desde el nacimiento o primera infancia.

• (existen muchos grados que varían desde la

normalidad hasta la idiotez profunda).
• Dr. Seguin:
– pionero en la Capacitación de los Retardados .
– 1866/1907 Experimento con lo que llamo Método
Fisiológico de Capacitación.
– 1937 estableció la primera escuela dedicada a la educación
de los niños Retardados
– 1948 emigro a EEUU. En donde sus ideas obtuvieron un
amplio reconocimiento creando muchas técnicas de
entrenamiento sensorial y muscular, que después fueron
adoptadas por la instituciones de asistencia a los
retardados
– Algunos de los procedimientos fueron incorporados a los
test de inteligencia no verbal o de Ejecución
 Whilhelm Wundt
• fundó en 1879 el primer laboratorio de
psicología, en la Universidad de Leipzig,
Alemania.
– El uso del experimento y la medición marcaron
los inicios de la psicología como ciencia.
– los problemas que se estudiaban tenían que ver
principalmente con el tiempo de reacción y con la
sensibilidad a estímulos sensoriales como los
visuales y los auditivos
Francis Galton
- Biólogo Ingles fue el principal responsable
del inicio del movimiento psicométrico.

-Midió las características de las personas que estaban y no

emparentadas ya que solo de esta manera podría descubrir el grado
exacto de parecido (diferencias Individuales en los procesos
psicológicos simples

- Barra de Galton para la discriminación visual de la longitud.

- Silbato para determinar el mayor tono audible y una serie

graduada de pesos para medir la discriminación cenestésica ya que
estas pruebas de discriminación sensorial podían servir para
estimar el intelecto.
- Se percato de que las personas con retardo mental
extremo tienden a mostrar defectos en su capacidad
para discriminar entre calor frio y dolor, una
observación que posteriormente fortaleció su
convicción de que la capacidad de discriminación
sensorial en “conjunto seria mas elevada entre los
intelectualmente aptos”

- Fue pionero en la aplicación de escalas de calificación

y cuestionarios, así como la técnica de Asociación Libre
- Formulo métodos estadísticos para el análisis de dato
sobre las diferencias individuales.
SEGUIN FRANCIS
WUNDT
ESQUIROL GALTON

JAMES ALFRED DAVID

CATTELL BINET WESCHLER
 Pruebas Colectivas
• Pruebas de Grupo: similares a la primera
escala de Binet fueron elaboradas para
satisfacer la necesidad practica
• primer test colectivo de inteligencia se
formulo en el ambiente de la Primera Guerra
mundial. La comisión dirigida por Robert M.
Yerkes reconoció la rapidez de la clasificación
del nivel intelectual general de los reclutas
– Acudieron a los materiales disponibles de un test colectivo de
inteligencia no publicado (Arthur S. Otis)
 ARMY BETA:
escala no
lingüística
ARMY ALPHA: utilizada con
pruebas generales reclutas iletrados
de Rutina o procedentes de
países cuyo
idioma no era el
ingles
 Test de Aptitudes

• Test de Inteligencia = Test de Aptitud

• Pruebas de aptitudes especiales para uso en: -
orientación vocacional
• Estudios de charles Spearman inicio las
investigaciones durante la primera década del siglo
XX. Sobre los desarrollos metodológicos
subsecuentes, basados en el trabajo de estudios
ingleses y estadounidenses basados en el trabajo
de Kelley (1928) y Trurstone(1938, 1947 ) llegaron
a conocerse como análisis factorial
• Uno de los resultados principales del análisis
factorial fue el desarrollo de las baterías de
aptitudes múltiples diseñadas para
proporcionar una medida de la posición del
individuo en una serie de rasgos
 Evaluación de la Personalidad
• Otra área de interés son los aspectos afectivos o no
intelectuales de la conducta (personalidad = individuo
en su totalidad)
• Prueba de asociación libre con pacientes psiquiátricos
(Kraepelin se presentan estímulos seleccionados y se
pide que diga la primera palabra que se le viene a la
mente)
• Prototipo de cuestionarios de personalidad o
inventario Autodescriptivo (personas gravemente
perturbados)
• Tests Situacionales y de Ejecución ( tarea cuyo
propósito esta encubierto)
• Técnicas proyectivas ( presentar un estimulo
no estructurado)
– Test de frases incompletas
– El dibujo
– El arreglo de juguetes para crear una escena
– Dramatización espontanea
– La interpretación de manchas de tinta
 Bibliografía

• Historia de la Psicología, David Hothersall;

cuarta Edición –Editorial MC GRAWHIL
• Test Psicológicos , Anne Anastasi/Susana
Urbina; Séptima Edición – Editorial Pearson
 Trabajo en Grupos
• Tipos de pruebas
• Usos de las pruebas
• Factores que influyen en la solidez de las
pruebas
• Procedimientos deseables para la
administración de pruebas
• Influencia del examinador
• Antecedentes y motivación del examinado
• Formas rudimentarias de evaluación en China en 2200
a. C.
• Fisiognomía, frenología y el psicógrafo
• La era de los instrumentos de bronce de la evaluación
• Las escalas de calificación y sus orígenes
• Modificación de las ¡deas sobre el retraso mental en el
siglo xix
• Influencia de la investigación inicial de Binet sobre su
prueba
• Binet y la evaluación de procesos mentales superiores
• Las escalas revisadas y el surgimiento del CI