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NIVELES Y

MULTIDISCIPLINA EN LA
APROXIMACIÓN TEÓRICA A
LA ORGANIZACIÓN.
Introducción

 Planteamiento del problema. La organización


como fenómeno.
 Vacio existente en cuanto conocimiento.
 Administración, Ingeniería y Sociología en el
desarrollos histórico.
Objeto de estudio y niveles

 Reed (1993): 1) Practica profesional,


2) Tradición de normas históricas y 3) Una estructura
y contexto narrativo.
 Clegg y Hardy (1996): “Sitios de acción social,
abiertos a la explicites organizada como a
conocimientos disciplinarios y relaciones sociales.”
 Niveles
 Individual.
 Grupal.
 Organizacional.
 Individual directivo.
Nivel Demanda de toma Toma de decisiones Implementación de
de decisiones las decisiones

Organizacional Alto Bajo Bajo

Individual Directivo Medio Alto Medio

Grupal Grupal Alto Medio

Individual Bajo Medio Alto


Nivel Proceso de toma de Disciplinas Conceptos comunes.
decisiones

• Política. • Poder.
• Directivos. • Sociología. • Identidad.
Organizacional • Posturas • Economía. organizacional.
personales/grupo. • Administración. • Cultura.
• Antropología. • Estrategia
• Psicología. gerencial.
• Luchas de grupos.
• Liderazgo.
Individual Directivo • Colaboradores. • Psicología. • Habilidades
• Directivo. • Administración directivas.
• Gestión.
• Diversidad •Influencia y presión.
Grupal • Líder y de la persona • Antropología •Identidad grupal.
• Posturas personales • Psicología social •Motivación.
•Comunicación
•Personalidad.
Individual • Pensamiento • Psicología. •Inteligencia.
racional e irracional •Memoria
•Creatividad
Multi e interdisciplina.

 Posmodernidad. Leonardo Da Vinci. Parcelación de la


realidad y el conocimiento.
 Multiprofesional: Actividad coordinada de profesionales
para un problema especifico.
 Multidisciplina: Interacción concertada. Cuerpos teóricos.
Explicación, comprensión y solución de un problema en
ausencia de capacidad explicativa.
 Interdisciplina: Conformación de un nuevo cuerpo teórico
disciplinario, con objeto de estudio y metodología propio.
Fusión de disciplinas.
Implicaciones para y en los
estudios organizacionales.

 1) Debate Funcionalismo vs. Humanismo.

 2)Los niveles de organización.

 Desigualdades entre disciplinas, ya sea por


antigüedad en el campo, por la tradición o
por fortaleza teórica.
Conclusiones

 Alta capacidad técnica, metodológica y


conceptual de quien lo realiza.
 Recursos (materiales y humanos).
 Orientación de los individuos. Conjunción de
esfuerzos y objetivos conjuntos.
 Relaciones de poder en los grupos
multidisciplinarios.
 Incorporación de disciplinas.