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DE ANSIEDAD
PEDIATRÍA
Alertamiento
Mecanismo
Reacción de lucha, adaptativo
huida
ANSIEDAD
Respuesta a
estimulo externo
ANSIEDAD PATOLÓGICA o interno
Individuo; carece
de recursos Desequilibrio
cognitivos y
psicológicos para psíquico
enfrentarlos
ANSIEDAD EPIDEMIOLOGIA
MOTIVOS DE CONSULTA PSIQUIATRIA CMNO
IMSS
TAG, ANSIEDAD DE
SEPARACIÓN, FOBIAS
ESPECÍFICAS
FOBIA SOCIAL,
TRASTORNOS PROPIOS DEL
ADULTO
ANSIEDAD CLASIFICACIÓN
▪ DSM V
▪ TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN
▪ MUTISMO SELECTIVO
▪ FOBIA ESPECÍFICA
▪ FOBIA SOCIAL
▪ TRASTORNO DE PÁNICO
▪ AGORAFOBIA
▪ TAG
ANSIEDAD FACTORES DE RIESGO
AMBIENTE
HUÉSPED
Martínez Otero 2012
PSICOPATOLOGIAS en los padres Desconfianza, hostilidad,
aislamiento social
Desrealización y despersonalización
Miedo a morir, perder el control
Pensamiento catastrófico
Inquietud
Ganas de huir
ANSIEDAD SUBTIPOS
TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN
Normal 7m-3ª
Criterios diagnósticos:
a) Fracaso constante al hablar en sit sociales específicas
b) Interfiere en logros educativos o en la com. Social
c) Duración mínima de 1 mes
d) No se puede atribuir a la falta de conociminento
ANSIEDAD SUBTIPOS
FOBIA ESPECÍFICA Y SOCIAL
Miedo irracional y desproporcionado a un objeto determinado.
Reacción intensa, inmediata de miedo.
Animal, ambiental, sangre, situacional.
FOBIA SOCIAL
Temor intenso a exponerse a situaciones sociales o a ser el centro de
atención, hablar, comer, escribir en público, presente al menos 6
meses
*Tx, terapia de exposición.
ANSIEDAD SUBTIPOS
TRASTORNO DE PÁNICO
Aparición súbita de miedo intenso o malestar, máxima expresión en
min (10), presencia de síntomas cognitivos-afectivos. (4) palpitaciones,
temblor, miedo a morir o a perder el
control
Tx base ISRS
ANSIEDAD SUBTIPOS
TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA
Acoso escolar
Estilos de crianza
saludables
Separación de los padres
Riesgos de crianza inflexible
Muerte de un ser querido
Fluoxetina 20.40mg/día
Sertralina: 20-150mg/día
Paroxetina 20-40mg7día
Carga hereditaria.
40% hermanos, 30-50% progenitores.
RUTA LÉXICA:
N. óptico, L. occipital, Temp izq. casa
DISLEXIA MANIFESTACIONES
Dif en la adquisición de conciencia fonológica.
Dif para evocar nombres específicos
Aprender secuencias verbales automáticas
Alt fonema-grafema
ADPATACIONES ESCOLARES:
NO HACERLE LEER EN PÚBLICO
OFRECER TIEMPO EXTRA PARA EXAMENES
EVALUACIÓN ORALAMENTE