Taller

Octubre 2017
 Generalidades taller

Horario
• 13:00 – 17:00
Sede:
Duración: • Plantel
13
Dirigido a: • 40
• Docentes
interesados en horas
desarrollar cursos
en línea a través
de la plataforma
Moodle Fechas:
• 25, 26 y 27
de octubre
de 2017
 INSTRUCTORES:

• Karina Espejel Sartillo

• Jorge Arturo Juárez De Gante
Octubre 2017
 OBJETIVO

Otorgar las herramientas digitales

necesarias a docentes interesados
en elaborar cursos en línea a
través de la plataforma Moodle
 ¿Qué es Moodle?
• Moodle es un software diseñado para
ayudar a los educadores a crear cursos en
línea de alta calidad y entornos de
aprendizaje virtuales. Tales sistemas de
aprendizaje en línea son algunas veces
llamados VLEs (Virtual Learning
Environments) o entornos virtuales de
aprendizaje.
 Contenido

Módulo I Módulo II Modulo III Módulo IV

Explorando Recursos y Administración de
Moodle Crear un curso actividades un curso
• ¿Cómo ingreso • Novedades y • Recurso: • Inscribir
a Moodle? edición de un Referencia estudiantes
• Conociendo los curso • Actividad: Tarea • Revisar
usos del menú • Presentación y calificaciones
de docentes en estructura de un • Participaciones
Moodle curso en el curso
 ¿Cómo ingreso a Moodle?
2. Ingresar
al Aula
Virtual

1. Ingresar
a la página
oficial del
COBAEP
¿Cómo ingreso a Moodle?

3. Ingresar
¿Cómo ingreso a Moodle?

4. Ingresar
Usuario y
contraseña
 Conociendo los usos del
menú de docentes en Moodle
Conociendo los usos del menú
de docentes en Moodle
Opciones de administración
del curso
Copias de respaldo, restaurar e importar:
Editar ajustes, esta opción permite al docente
Activar
Usuarios,
configuraredición,
esta
su curso,
Copia de seguridad permite
opción
para puede
evitar editar
permite o docente
al
cambiar
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Calificaciones,
Informes,
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nuevas versiones de
recursos,
otorgar
de acceso
Moodledel
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incluyen
delelcurso.
formato
nuevos módulos en
fasedel curso en
desarrollo (semanal,
Moodle. Como social y porMoodle
sabemos temas), etc.
es un proyecto
colaborativo en constante desarrollo al que diferentes
programadores incluyen módulos nuevos que con el tiempo
generan nuevas versiones de Moodle. Estos módulos pueden
sernos de gran utilidad pero o han sido probados en todos los
sistemas y pueden ocasionar daños en las bases de datos que
maneja Moodle.
Trasladar un curso a otro servidor, por ejemplo de una versión en
línea a una versión en red local.
Restaurar una actividad (foros, cuestionarios, etc.) a otro curso
existente.
Conociendo los usos del menú de
docentes en Moodle

Cambiar
Cambiar
Banco rol
Ajustes a…,
contraseña,
dede
preguntas,el cambio
miPuedes
perfil Crear
cambiar
Puedes deagregar
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preguntas,
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profesor
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una
menos, una mayúscula,
permiso defotografía
edición,una
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estudiante
personal. un dígito y un
e invitado.
.. signo, debiendo ser mayor a 8 caracteres.
Cursos P-13

Cambiar el
nombre a su
curso
Participantes inscritos en mi
curso
Novedades y edición de
curso

Activar edición
para empezar a
configurar mi
curso
 Editar
informe/pre
sentación
del curso
 Desmarcar para
cambiar el
nombre

Ampliar barra
de
herramientas
 Escribir
nombre de la
actividad y
descripción
 Recursos
Una imagen, un documento PDF, una hoja de cálculo,
un archivo de sonido, un archivo de video.

Las carpetas ayudan a organizar los ficheros. Las

carpetas pueden contener otras carpetas.

Que pueden ser unas pocas palabras o una imagen

para separar recursos y actividades en un tema o una
lección aunque también pueden ser descripciones
largas o instrucciones para las actividades.
Recursos
Recursos multi-página con aspecto similar a un
libro. Los maestros pueden exportar sus Libros como
paquete IMS (el administrador debe permitir que el
rol de maestro pueda exportar IMS)
El alumno ve una página navegable y simple que el
profesor crea con un robusto editor de html.

Añade material estadístico desde otros recursos en el

formato IMS estándar

Puede enviar al alumno a cualquier lugar a través del

navegador. Flickr, Youtube, Wikipedia o esta página
de Moodle Docs son ejemplos perfectos.
Actividades
Les permite a los participantes crear,
mantener y buscar dentro de un banco de
entradas de registros

Les permite a los participantes tener una

discusión sincrónica en tiempo real

Un maestro hace una pregunta y especifica

una variedad de respuestas de opción
múltiple

Para recolectar datos de los estudiantes,

para ayudarle a los maestros a conocer sus
alumnos y reflexionar sobre su enseñanza.
Actividades
Les permite a los participantes tener discusiones
asincrónicas.

Les permite a los participantes crear y mantener

una lista de definiciones, a semejanza de un
diccionario

Le permite al maestro diseñar y armar exámenes,

que pueden ser calificados. automáticamente o
se puede dar retroalimentación o mostrar las
respuestas correctas.

Habilita la evaluación por pares.

Actividades
Una colección de páginas web en donde
cualquiera puede añadir o editar.

Les permite a los participantes interactuar

con recursos y actividades de enseñanza
compatibles con LTI en otros sitios web.