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ENFERMERIA EN ATENCION PRIMARIA DE SALUD

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:


 MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD
(MAIS)
 MAIS PAQUETE DEL NIÑO Y LA NIÑA
 MAIS PAQUETE DEL ADOLESCENTE Y LA
ADOLESCENTE

FACULTAD: ENFERMERÍA V CICLO


DOCENTE: DRA. HELGA ROXANA CABRERA PIMENTEL.
INTEGRANTES:
ROCIO CONDEÑA HILARIO
JOSE VICTOR MENDOZA CARDENAS
AYLIN GEJAÑO PUMAYANQUI
MARIA HUAMANI AYQUIPA
DINA ANGELICA CHIPANA HUAMANÑAHUI
ANGELA OLIVERA GUTIERREZ
YOSELIN YUCRA TORRES
I. INTRODUCCIÓN
El modelo de atención integral
El nuevo modelo de atención, de
de salud es un sistema carácter integral, familiar y comunitario,
organizado de prácticas basado entiende que la atención de salud debe
en un enfoque biopsicosocial, el ser un proceso continuo que centre su
cual está dirigido a la población atención en las familias: priorice
sana y enferma, en el que se actividades de promoción de la salud,
prevención de la enfermedad y se
incorpora -con especial énfasis-
preocupe de las necesidades de salud
la dimensión preventivo- de las personas antes de que aparezca la
promocional en la atención a la enfermedad, entregándoles
salud y la participación de la herramientas para su autocuidado
comunidad
• Su énfasis radica en la promoción de
estilos de vida saludables; en
fomentar la acción intersectorial y
fortalecer la responsabilidad familiar
y comunitaria, a fin de mejorar las
condiciones de salud. Se preocupa
por que las personas sean atendidas
en las etapas tempranas de la
enfermedad, para controlar su
avance y evitar su progresión a fases
de mayor daño y de tratamientos
más complejos.
MAIS- FCI
• El Modelo de Atención Integral
de Salud Familiar, Comunitario e
Intercultural (MAIS- FCI) es el
conjunto de estrategias, normas,
procedimientos, herramientas y
recursos que al
complementarse, organiza el
Sistema Nacional de Salud para
responder a las necesidades de
salud de las personas, las
familias y la comunidad
• El MAIS, al aplicar las acciones de salud (toma
como eje central las necesidades de salud de
las personas en el contexto de la familia y de la
comunidad, antes que los daños o
enfermedades específicas),
• establece la visión multidimensional y
biopsicosocial de las personas y propone la
provisión continua y coherente de acciones
dirigidas al individuo, a su familia y a su
comunidad;
• Se trabaja con responsabilidad con el sector
salud, la sociedad y otros sectores, para la
promoción, prevención, recuperación y
rehabilitación de la salud, con la finalidad de
asegurar el nivel de salud que haga posible el
desarrollo sostenible.
III.- OBJETIVOS
 Atención integral de
salud en el contexto del  Implementar el
Aseguramiento  Articule los niveles Modelo de
Universal en Salud y la de gobierno y los Atención
Descentralización en demás sectores a Integral de
Salud, incorporando los través de una
lineamientos de la efectiva
Salud, basado
estrategia de Atención participación en Familia y
Primaria de Salud ciudadana individual Comunidad en
Renovada. el sistema de
y colectiva.
salud.
IV.-Las características fundamentales de este
modelo de atención se resumen en lo siguiente:
1.-Centra su atención en la
persona, en el contexto de
su familia y comunidad,
facilitando el ejercicio pleno
de sus deberes y derechos
en salud; acercando la
atención de salud a la
población beneficiaria

2.-Pone énfasis en las actividades de


promoción de la salud y prevención de la
enfermedad; con orientación a la familia
y la comunidad sin descuidar las acciones
curativas y de rehabilitación.
3.-Reorienta los servicios de salud hacia
una atención personalizada, digna y de
calidad, con base en principios de salud
familiar y comunitaria, y en las garantías
explícitas del Aseguramiento Universal en
Salud.
5. Promueve la gestión de la salud, con enfoque territorial.
6.-Organiza los servicios en redes de
salud y asegura la complementariedad
e integralidad de la atención que
requieren las necesidades de salud
sentidas y no sentidas.
8.-Asegura, a través de diversos mecanismos de
financiamiento, equitativos y sostenibles, los recursos
necesarios para su implementación y sostenibilidad.
En este sentido se promueve el financiamiento Per
Cápita de la Atención Integral de Salud, con prioridad en
el primer nivel de atención y en zonas pilotos y de
manera gradual y progresiva en todo el país.
V. FINALIDAD VI BASE LEGAL
LEYES

• Mejorar el nivel de salud de


la población del país y lograr -Ley Nº 26842, Ley General de Salud.
la equidad en el acceso a la - Ley N° 27604, Ley que modifica la Ley
General de Salud N° 26842, respecto de la
atención integral de salud. obligación de los establecimientos de salud
a dar atención médica en casos de
emergencia y partos.
- Ley Nº 27658, Ley de Modernización de la
Gestión del Estado.
- Ley Nº 29414, Ley que establece los
Derechos de las Personas Usuarias de los
Servicios de Salud.
- Ley Nº 29344, “Ley Marco del
Aseguramiento Universal en Salud”.
VII.- REFORMAS IMPORTANTES A NIVEL DEL
MINISTERIO DE SALUD
a)La creación de las estrategias sanitarias, como mecanismo de manejo sectorial e
intersectorial de determinadas prioridades nacionales y regionales como:
• salud sexual y reproductiva,
• nutrición y alimentación saludable
• , ITS-VIH/Sida
• malaria,
• tuberculosis,
• inmunizaciones,
• salud mental,
• enfermedades no trasmisibles
• y salud familiar,
Cuyas intervenciones se integran de manera coherente y articulada con las intervenciones
por etapas de vida, a nivel de familia y comunidad.
• b) La creación de la Dirección General de Promoción de la Salud y la
implementación progresiva de los lineamientos de política de
promoción de la salud.
c)La creación de las d) La aprobación de
direcciones de gestión una serie de
sanitaria, servicios de documentos
salud y de calidad en
técnico-normativos
salud para mejorar el
papel de rectoría y para la
asistencia técnica del implementación de
Ministerio de Salud en la atención integral
la organización y a la persona por
funcionamiento de los etapa de vida.
servicios de salud.
CAMBIOS OCURRIDOS EN LOS SERVICIOS DE SALUD PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA
ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD, SE PUEDEN MENCIONAR:

El desarrollo de las formas de


- La conformación de atención extramural y la aparición de
redes y microrredes de las modalidades de oferta móvil para
salud del Ministerio de poblaciones dispersas (equipos o
Salud. brigadas itinerantes de atención
integral de salud).
VIII.LIMITACIONES EN SU IMPLEMENTACIÓN
a)El perfil de los b)Atención del daño y la enfermedad) como
equipos de salud local la principal actividad de atención de salud.
con orientación Esto determinó que los cuidados esenciales
asistencialista, provistos por los servicios de salud tuvieran
fragmentó las un marcado componente recuperativo y de
atenciones y privilegió rehabilitación y limitadas actividades de
las actividades promoción de la salud y prevención del daño
recuperativas y de y la enfermedad.
rehabilitación.
c) Las actividades de atención integral en d) En cuanto al control de
salud, predominantemente determinantes sociales de la
recuperativas, se centraron en la
persona.
salud, los principales esfuerzos
No se incorporaron a la cartera de realizados se orientaron hacia
servicios del primer nivel de atención las la acción sectorial sobre los
intervenciones a la familia y a la determinantes, a través de la
comunidad. implementación de las
Por ende, el principal resultado estrategias sanitarias.
esperado de la atención integral durante
este período fue “personas saludables”
Pocos progresos se hicieron en
con una nula o débil protección de la la intervención intersectorial
familia, de la comunidad y el entorno. para el abordaje de los
determinantes.
e) -Aunque la mejora de la situación
social, económica, educativa y política f) La población no ha
del país ha sido evidente.
-El rol del gobierno nacional, regional y
asumido un rol pleno en
local en la intervención en los el autocuidado de su
determinantes sociales de la salud salud, y su participación
permanece débil y desarticulada,
-Lo que ha permitido la persistencia de
en todos los procesos de
altos índices de pobreza y de gestión pública, aún es
contaminación ambiental, el bajo débil.
saneamiento básico y la baja calidad de
atención en los servicios de salud,
entre otros.
g) Ello podría deberse, en gran parte a:
 Que la implementación del MAIS se ha enfocado en la organización de la
prestación sin intervenir efectivamente en modificar la demanda actual de
servicios de salud,
 La cual expresa apenas las necesidades de salud sentidas por la población, pero
no representa las otras necesidades de atención, sin las cuales se hace difícil
mejorar el nivel de salud de la población.
 Como consecuencia, este patrón de demanda de atención de salud ha
reforzado el predominio de las intervenciones recuperativas y de rehabilitación
sobre las otras intervenciones integrales a la persona, la familia, la comunidad y
su entorno (con mayor perjuicio para el desarrollo de las intervenciones de
promoción de salud).
IX .-AVANCES EN LA REFORMA SANITARIA EN EL PERÚ

• El Aseguramiento Universal en
Salud
• La Descentralización en Salud
• El Fortalecimiento del Primer
Nivel de Atención
Esta estrategia promueve lo siguiente:

 Brinda especial atención a  Enfatiza la orientación de los


servicios de salud hacia la
la formación y al
calidad, en la que también se
desarrollo de los recursos cuenta con la participación de
humanos: gestores, la comunidad, basada en la
personal de salud y mejora de los procesos de
trabajadores atención, diseño y aplicación
de instrumentos de garantía
comunitarios; y a la
de la calidad, con el fin de que
asignación de equipos permitan alcanzar resultados
básicos de salud en los significativos en el desempeño
establecimientos del de los servicios de salud con
primer nivel de atención. eficiencia y eficacia
 Privilegia las acciones
de promoción de la  Incorporar la
salud y prevención de conceptualización, la
la enfermedad; toma participación e
involucramiento de
como eje de dos dimensiones en
intervención a la el diseño del MAIS:
persona, familia y la dimensión política
y la dimensión
comunidad, para la operativa
planificación y la
acción
X.-PRINCIPIOS Y VALORES ORIENTADORES DEL
MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD

 UNIVERSALIDAD
 EQUIDAD
 INTEGRALIDAD
 CONTINUIDAD
 CALIDAD
 EFICIENCIA
 PROMOCION DELA
CIUDADANIA
 RESPETO A LOS DERECHOS
 CORRESPONSABILIDAD
 DESCENTRALIZACION
XI LOS ENFOQUES DEL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL BASADO EN
FAMILIA Y COMUNIDAD SON:

Brindar garantías para la Oportunidades que tienen los Proceso de respeto a las
igualdad de trato y la no hombres y las mujeres en los culturas y de acercamiento
discriminación en distintos papeles que socialmente se a los servicios de salud
atención de salud les asigne

El territorio debe ser visto como el espacio de construcción social en el cual debe primar el
objetivo del desarrollo humano con participación del estado ,actores sociales y políticos
XII EJES DEL MAIS:
A) EL EJE DE LAS NECESIDADES
Es la parte predominantemente
sectorial del MAIS-BFC y comprende
las intervenciones a las necesidades
de salud de la persona, la familia y la
comunidad está a cargo del personal
de salud.
En este eje se ubican tanto los
prestadores de servicios
(establecimientos de salud), que
deben aplicar e implementar el nuevo
MAIS, y la población en general.
Es en este eje donde se da el
encuentro entre la oferta y la
demanda en salud.
XIIICOMPONENTES DEL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD BASADO EN
FAMILIA Y COMUNIDAD
ETAPA NIÑO
 Paquete de atención integral de salud del recién nacido
 Paquete de atención integral de salud del niño de 29 días
a 11 meses y 29 días.
 Paquete de atención integral de salud del niño de 1- 4
años
 Paquete de atención integral de salud del niño de 5- 8
años
 Paquete de atención integral de salud del niño de 9-11
años.
• ATENCIÓN DE SALUD DEL RECIÉN NACIDO • Para los que no acuden al control dentro de
1.-ATENCION INMEDIATA DEL RECIÉN las 48 horas de vencida la fecha de las citas
NACIDO NORMAL O PATOLOGÍAS SEGÚN • Recién nacido de bajo peso (< de 2500gr)
NORMATIVIDAD VIGENTE • Recién nacido con malformaciones
2.-LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA congénitas
3.-VACUNACION DEL RECIÉN NACIDO SEGÚN • Recién nacidos de madres con TBC, HIV Y
ESQUEMA DE VACUNACIÓN VIGENTE SIFILIS
4.- CONTROL DEL RECIÉN NACIDO Otros de acuerdo a la región
5.-SESIONES DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA • La visita familiar integral utilizara como el
6.-INTERVENCIONES EDUCATIVAS A LOS AIEPI comunitario u otra desarrollada a
PADRES EN: nivel local.
• Practicas claves en el crecimiento y • El tiempo promedio requerido es de 60
desarrollo de su hijo minutos por visita
7.- VISITA FAMILIAR INTEGRAL: • Atención de daño según protocolo:
• Para los nacidos en EESS a las 48 horas de • Asfixia al nacer
alta • Sepsis neonatal
• Para los nacidos en domicilios • Prematuridad
inmediatamente de tomado conocimiento • Otros
del nacimiento.
• ATENCION INTEGRAL DE 6.-VISITA FAMILIAR INTEGRAL:
SALUD DEL NIÑO DE 29 DIAS A • Vacunas (no acudió a sus citas)
11 MESES 29 DIAS
1.-CONTROL DE CRECIMIENTO Y • Control de crecimiento y
desarrollo (no acudió a su cita)
desarrollo (Evaluación
nutricional, evaluación auditiva, • Control de daño (seguimiento
musculo esquelético y de neumonía, enfermedades
locomotor) diarreicas con deshidratación
2.-ADMINISTRACION DE schok desnutrición)
micronutrientes: sulfato ferroso, • Otros de acuerdo a cada región
vitamina A otros según criterio 7.-ATENCION A PRIORIDADES
de riesgo, normas y protocolos. sanitarias y daños prevalentes
3.-VACUNA según norma vigente del ámbito nacional regional y
4.-SESIONES DE ESTIMULACIÓN local, detección de
enfermedades prevalentes,
TEMPRANA problemas visuales, auditivas,
5.- INTERVENCIONES salud oral y signos de violencia o
EDUCATIVAS A LOS PADRES EN: maltrato
• Practicas claves en el
crecimiento y desarrollo de su
hijo
• ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD • -alimentación complementaria schok desnutrición).
DEL NIÑO DE 1- 4 AÑOS 11 lonchera saludable
mese 29 días • Otros de acuerdo a cada región
• -alimentos fortificados con
1.-CONTROL DE CRECIMIENTO Y micronutriente (hierro, flúor, • Problemas de violencia sexual y
DESARROLLO (Evaluación yodo, zinc, vitaminas) abandono
nutricional, evaluación auditiva, • 7.-ATENCION A PRIORIDADES
musculo esquelético y locomotor) • -higiene
sanitarias y daños prevalentes
2.-ADMINISTRACION DE • -cuidados del medio ambiente del ámbito nacional regional y
MICRONUTRIENTES: sulfato local, detección de
• -habilidades sociales enfermedades prevalentes,
ferroso, vitamina A otros según
criterio de riesgo, normas y • -maltrato infantil problemas visuales, auditivas,
protocolos. salud oral y signos de violencia
• 6.-ATENCION o maltrato.
3.-INMUNIZACION según norma ODONTOESTOMATOLOGICA:
vigente examen odontológico, • 8.-ATENCION A PRIORIDADES
determinación de factores de sanitarias y daños prevalentes:
4.-SESIONES DE ESTIMULACIÓN riesgos bucales, diagnóstico,
TEMPRANA • IRA, EDA, MALNUTRICION,
tratamiento y consejería SOBA-ASMA
5.- INTERVENCIONES EDUCATIVAS • 7.-VISITA FAMILIAR INTEGRAL: •
A LOS PADRES EN: Caries dental
• Vacunas (no acudió a sus citas) • Problemas de violencia, abuso
• Practicas claves en el
crecimiento y desarrollo de su • Control de crecimiento y sexual y abandono.
hijo desarrollo (no acudió a su cita) • Otros de acuerdo a cada región
• Alimentación y nutrición del • Control de daño (seguimiento de
niño: neumonía, enfermedades
diarreicas con deshidratación
• ATENCION INTEGRAL DE SALUD DEL • Cuidado del medio ambiente
NIÑO DE 5 AÑOS A 8 AÑOS 11 MESES • Estilos de vida saludable
29 DIAS 3.- VISITA FAMILIAR INTEGRAL
1.-CONTROL DE CRECIMIENTO Y • A niños con problemas de salud
DESARROLLO (Evaluación nutricional, • A niños que no acuden al control de
evaluación auditiva, musculo crecimiento y desarrollo y otros
esquelético y locomotor)
2.-INTERVENCIONES EDUCATIVAS a los 4.- ATENCIÓN
padres en: ODONTOESTOMATOLOGICA: examen
odontológico, determinación de factores
• Alimentación y nutrición saludable de riesgos bucales, diagnóstico,
• Prevención de accidentes tratamiento y consejería
• Factores protectores: higiene, • 5.. -ATENCIÓN A PRIORIDADES
autoestima, habilidades sociales SANITARIAS Y DAÑOS PREVALENTES:
residencia • IRA, EDA, MALNUTRICION, SOBA-
ASMA,
• Prevención de enfermedades
prevalentes del niño • Caries dental
• Prevención del maltrato infantil • Problemas de violencia, abuso sexual
• Prevención de problemas de y abandono.
comunicación con los hijos • Otros de acuerdo a cada región
• Salud bucal
• ATENCION INTEGRAL DE SALUD • Estilos de vida saludable: • Medio ambiente saludable
DEL NIÑO actividad física, alimentación e • Medidas de seguridad y
DE 9 A 11 AÑOS 11 MESES 29 DIAS higiene, prevención del consumo prevención de accidentes
de tabaco, alcohol y drogas
1.-CONTROL DE CRECIMIENTO Y licitas. • Salud psicosocial: resilencia,
DESARROLLO • Deberes y derechos de salud autoestima y comunicación
• Evaluación nutricional con IMC • Equidad de género e • Autocuidado de la salud
• El desarrollo del desarrollo interculturalidad 4.-VISITA FAMILIAR INTEGRAL
psicosocial con el test de • Habilidades para la vida: SINO ACUDE A:
habilidades sociales, cognitivas y control de • Tratamiento, seguimiento o
• Evaluación de la agudeza visual y emociones. control de algún daño prioritario
auditiva • Manejo de emociones, toma de • tratamiento, seguimiento o
• Evaluación del desarrollo sexual decisiones, pensamiento crítico, control de algún problema o
según TANNER comunicación asertiva etc. daño relevante
• Evaluación físico postural • Proyecto de vida • Seguimiento de niña o niño en
riesgo psicosocial
2.-APLICACIÓN DE VACUNA SEGÚN • Resilencia
NORMA VIGENTE • Viviendo en familia • Vacunas
3.-INTERVENCIONES EDUCATIVAS • Sexualidad humana y afectiva
Y COMUNICACIONALES A LOS
PADRES Y ADOLESCENTES: • Desarrollo sexual en la pubertad
consejerías, sesiones educativas, • Violencia intrafamiliar social y
talleres, juegos lúdicos, juvenil
sociodramas etc. en:
• 5.-OTRAS INTERVENCIONES PREVENTIVAS EN
SITUACIÓN DE RIESGO DE:
• Malnutrición, desnutrición, sobrepeso, anemia
• Problemas psicosociales: depresión, ansiedad,
intento de suicidio, pandillaje, otros.
• Control de contactos/o colaterales de los daños
priorizados: TBC, malaria etc
• Caries dental, enfermedades periodontales. Mala
oclusión
• Enfermedades no transmisibles: hipertensión
arterial, diabetes obesidad, hiperlipidemia, etc
• 6.-ATENCION DE PRIORIDADES SANITARIAS Y
DAÑOS PREVALENTES SEGÚN NORMA Y
PROTOCOLO Y SEGÚN REGIÓN.
• ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD DEL • Habilidades para la vida: sociales, cognitivas y • Seguimiento del adolescente en riesgo
ADOLESCENTE DE 12 -14 AÑOS DE 29 DÍAS A de control de las emociones psicosocial
11 MESES Y 29 DÍAS
• Proyecto de vida: resilencia • vacunas.
1.-CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO
• Viviendo en familia • 5.-OTRAS INTERVENCIONES PREVENTIVAS
• Evaluación nutricional con IMC PARA ADOLESCENTES CON RIESGO.
• Sexualidad humana y afectividad
• Evaluación del desarrollo psicosocial • otras intervenciones preventivas en situación
• Desarrollo sexual en la adolescencia de riesgo de:
• Evaluación de la agudeza visual y auditiva
• Violencia familiar (maltrato, abuso sexual) • Malnutrición, desnutrición, sobrepeso, anemia
• Evaluación del desarrollo sexual según tanner social juvenil) (pandillaje, bullying) etc
• Problemas psicosociales: depresión, ansiedad,
• Evaluación físico postural • Medio ambiente saludable intento de suicidio, pandillaje, otros.
• Evaluación clínica orientada a búsqueda de • Medidas de seguridad y prevención de • Control de contactos/o colaterales de los
patologías comunes de esta edad (talla corta, accidentes, primeros auxilios, resucitación daños priorizados: TBC, malaria etc
pubertad precoz, enfermedades genéticas) cardiopulmonar
• Caries dental, enfermedades periodontales.
• Tamizaje de violencia, adicciones, depresión, • Salud sexual y reproductiva: prevención del Mala oclusión
ansiedad embarazo no deseado, ITS, VIH-SIDA
• Enfermedades no transmisibles: hipertensión
• 2.-INMUNIZACION: APLICACIÓN DE VACUNA • Tuberculosis arterial, diabetes obesidad, hiperlipidemia, etc
SEGÚN NORMA VIGENTE
• Trastornos de la alimentación: obesidad,
• 3.-TEMAS EDUCATIVOS PARA PADRES Y anorexia y bulimia
ADOLESCENTES: CONSEJERÍA, SESIONES
EDUCATIVAS, TALLERES, JUEGOS LÚDICOS, • Salud psicosocial: autoestima, asertividad,
SOCIODRAMAS EN: toma de decisiones, comunicación, ludopatía,
depresión, suicidio
• Estilos de vida saludable: actividad física,
alimentación saludable higiene, prevención del • 4 VISITA DOMICILIARIA
consumo de tabaco, alcohol y drogas ilícitas • Tratamiento y seguimiento o control de algún
• Deberes y derechos en salud daño prioritario.
• Equidad de género e interculturalidad • Tratamiento y seguimiento o control de algún
problema o daño relevante
6.-consejeria integral.
• Salud sexual y reproductiva, anticoncepción, diversidad sexual e identidad de genero
• Salud psicosocial: autoestima, asertividad proyecto de vida, identidad, toma de decisiones,
relaciones interpersonales, manejo de conflictos, control de emociones, liderazgo, roles de
género, manejo de estrés, manejo de emociones, control de la ira, empoderamiento. Etc
• Salud física, deporte, actividad física, alimentación y nutrición saludable
• Autocuidado: protección de la piel. seguridad vial: uso de cinturón de protección, uso de
protectores para deporte de riesgo, higiene diaria, corporal e íntima.
7.-examenes de apoyo al diagnostico
• Hemoglobina
• Glucosa
• Colesterol
• Triglicéridos
• Exámenes de orina
• Descarte de embarazo (si al caso precisa)
8.-suplementacion de micronutrientes: hierro y acido fólico
9.-Atencion de prioridades sanitarias y daños prevalentes en el adolescente según norma y
protocolos y según región.
• ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD DEL • Viviendo en comunidad • Enfermedades no transmisibles: obesidad,
hipertensión arterial, diabetes, síndromes
ADOLESCENTE DE 15-17 AÑOS DE 29 DÍAS A 11 • Medio ambiente saludable y medidas de seguridad metabólicos
y prevención de accidentes
MESES Y 29 DÍAS. • Trastornos de la salud mental: depresión, intento
• Medios de comunicación de suicidio, ansiedad, adicciones, trastornos de
1.-CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO conducta alimentaria (anorexia, bulimia)
• Salud sexual y reproductiva
• Evaluación nutricional con IMC • Consejería integral
• Sexualidad saludable y responsable
• Evaluación del desarrollo psicosocial • Complicaciones del embarazo (aborto, mortalidad
• Anticoncepción y paternidad responsable materna)
• Evaluación de la agudeza visual y auditiva
• Anticoncepción y paternidad precoz • Salud familiar
• Evaluación del desarrollo sexual según tanner
• Prevención del embarazo en adolescentes • 4 VISITA DOMICILIARIA
• Evaluación físico postural
• Relaciones sexuales, abstinencia, sexo seguro. • Tratamiento y seguimiento o control de algún daño
• Evaluación clínica orientada a búsqueda de prioritario.
patologías comunes de esta edad (talla corta, • Infección de transmisión sexual VIH-SIDA
pubertad precoz, enfermedades genéticas) • Tratamiento y seguimiento o control de algún
• Diversidad sexual e identidad de genero problema o daño relevante
• Tamizaje de violencia, adicciones, depresión,
ansiedad • Salud psicosocial • Seguimiento del adolescente en riesgo psicosocial
2.-INMUNIZACION: APLICACIÓN DE VACUNA SEGÚN • Habilidades para la vida • vacunas
NORMA VIGENTE
• Resilencia, empoderamiento, liderazgo,
3.-INTERVENCIONES EDUCATIVAS PARA participación ciudadana
ADOLESCENTES_
• Proyecto de vida y orientación vocacional
• Desarrollo integral: físico, sexual cognitivo, social,
emocional, espiritual (valores, ética) • Deberes y derechos en salud
• Estilos de vida saludable: actividad física y deporte, • Violencia familiar (maltrato físico, violencia
alimentación y nutrición saludable, prevención del psicológica: por negligencia, abuso sexual)
consumo de drogas licitas e ilícitas, nuevas violencia escolar(bullying)violencia social
adicciones(ludopatías) (pandillaje, delincuencia)
• Primeros auxilios. Resucitación cardiopulmonar • Salud física
• Enfoque ecológico: • Malnutrición: obesidad, desnutrición, anemia
• Vivienda en familia: relaciones • Trastornos posturales
intergeneracionales, mejorando la comunicación.
• Enfermedades transmisibles prevalentes: TBC, ITS
5.- INTERVENCIONES PREVENTIVAS PARA • Salud psicosocial: resilencia. proyecto de vida,
ADOLESCENTES CON RIESGO. autoestima, asertividad: toma de decisiones y
• otras intervenciones preventivas en situación de comunicación.
riesgo de: • Salud física y salud bucal
• Malnutrición, desnutrición, sobrepeso, anemia • Alimentación saludable y nutrición saludable
• Problemas psicosociales: depresión, ansiedad, 7.-EXAMENES DE APOYO AL DIAGNOSTICO
intento de suicidio, pandillaje, otros. • Hemoglobina
• Control de contactos y/o colaterales de los daños
priorizados: TBC, malaria etc. • Glucosa
• Caries dental, enfermedades periodontales. Mala • Colesterol
oclusión • Triglicéridos
• Enfermedades no trasmisibles: hipertensión • Exámenes de orina
arterial, diabetes obesidad, hiperlipidemia, etc
• Descarte de embarazo (si al caso precisa)
• trastornos mentales: depresión, ansiedad, intentó
de suicidio, psicosis. 8.-SUPLEMENTACION DE MICRONUTRIENTES:
HIERRO Y ÁCIDO FÓLICO
6.-CONSEJERIA INTEGRAL.
9.-ATENCION DE PRIORIDADES SANITARIAS y daños
• Salud sexual y reproductiva: sexo y sexualidad, prevalentes en el adolescente según norma y
anticoncepción, paternidad y maternidad protocolos y según región.
adolescente, embarazo, complicaciones del
embarazo (aborto, mortalidad materna) parto y
puerperio.ITS Y VIH-SIDA
• XVI.-CONCLUSION
• El Modelo de Atención Integral MAIS-FCI promueve la participación
comunitaria como un medio y un fin para el mejoramiento de las
condiciones de vida de la población, lo cual implica que deben superarse
los esquemas de participación basados en la simple colaboración de la
comunidad en las tareas institucionales.
• Este enfoque integrador apunta hacia la creación de espacios de gestión
y autogestión, donde los conjuntos sociales y los trabajadores de la salud
concerten sobre los procesos de identificación de problemas, el
establecimiento de prioridades y la búsqueda de soluciones.
• Al respecto se debe trabajar conjuntamente con la comunidad en la
conformación de redes que vigilen el flujo de la atención desde la
comunidad, pasando por las unidades de salud, hasta su regreso a la
localidad de origen. indispensables para potenciar la atención que se
brinde a la población