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ESTADISTICA GENERAL

NOCIONES ESTADISTICAS Y
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
CONTENIDO:

o Conceptos fundamentales.
o Obtención de datos. Fuentes. Partes de un cuadro estadístico
completo.
o Pasos para construir un cuadro estadístico.
o Distribuciones de frecuencias: Absolutas y relativas. Simples y
acumuladas.
o Intervalos y marcas de clase.
¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?

La ESTADISTICA es la ciencia que se ocupa de la:

• Sistematización, recogida, ordenación y


presentación de los datos referentes a un fenómeno
que presenta variabilidad o incertidumbre para su
estudio metódico, con objeto de

• deducir las leyes que rigen esos fenómenos,

• y poder de esa forma hacer previsiones sobre los


mismos, tomar decisiones u obtener conclusiones.
DEFINICIÓN DE ESTADÍSTICA

Es una ciencia que se ocupa de la recolección, organización,


presentación y análisis de datos.

Recopilar Organizar Presentar Analizar Tomar


datos datos datos datos decisiones
CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA

ESTADISTICA

ESTADISTICA ESTADISTICA
DESCRIPTIVA INFERENCIAL

• Es aquella que se encarga de • Es aquella que nos permite


describir en forma ordenada tomar decisiones en base a una
una muestra en estudio. muestra.
• Su objetivo fundamental es • Es la que hace
obtener indicadores, generalizaciones para una
estadísticos o estadígrafos población en estudio en base a
una muestra.
OBJETIVOS DE LA ESTADÍSTICA

o Describir las características más importantes de un fenómeno


haciendo uso de técnicas adecuadas.
o Inferir resultados válidos para una población con base al análisis
de la muestra.
o Predecir valores futuros de una variable mediante la formulación
de un modelo matemático.
DEFINICIONES BÁSICAS

Población es la colección de todos los


individuos, objetos u observaciones Població
n Infinita
que poseen al menos una
característica en común. Se denota Ejemplo:
- Peces del mar peruano
por N al tamaño de la población. - Bacterias
- Flores Silvestres.
Infinitas - Productos fallados.
Poblaciones
Finitas
Poblaciones infinitas.- Es cuando Población
incluye un gran conjunto de individuos, Finita
objetos u observaciones que no
Ejemplo:
pueden alcanzarse por conteo. - Alumnos de la UPN-WA / Cax.
- Trabajadores de una empresa.
Poblaciones finitas.- Es aquella que - Camiones de carga pesada.
incluye un número limitado de - Clientes de un empresa comercial.

individuos, objetos u observaciones.


DEFINICIONES BÁSICAS

Muestra Parte de la población seleccionada de acuerdo con una regla


o plan establecido llamado muestreo. Se espera que una muestra sea
representativa y adecuada de su respectiva población. Denotaremos
con n al tamaño de la analizar.
PARÁMETRO Y ESTADÍSTICO

Parámetro Estadígrafo
Población Muestra

Promedio de duración
Promedio de duración es de 4.5 horas
es de 5 horas

El 81% prefiere autos


El 80% prefiere autos deportivos rojos
deportivos rojos
PARÁMETRO

Es un número o valor que representa y resume una característica de la


población.
Para determinar su valor es necesario usar la información de la
población completa.
Lo usual es que un parámetro se obtiene o modifica sólo por
estimación.
Los más usados son:
Media poblacional ()
Proporción poblacional (π)
Varianza poblacional (2)
ESTADÍGRAFO

Es un número o valor que representa y resume una


característica de la muestra.
Su valor es usado para propósitos de estimación de los
parámetros de la cual fue extraída la muestra.

Los más usados son:


Media muestral (X )
Proporción muestral (p)
2
Varianza muestral ( S )
DEFINICIONES BÁSICAS

 Unidad de análisis (elemental) : es el objeto o elemento que será


estudiado en una población, sobre la cual se va a obtener los datos.
Ejemplo: un estudiante de la UPN-WA / Cax, una familia, un artículo
producido, una unidad de transporte, etc.

 Dato u observación. es el valor o respuesta que adquiere la variable


en cada unidad de análisis y es cualquier registro cualitativo o numérico
de una característica de los elementos de una población.
Se llaman datos cualitativos o datos cuantitativos de acuerdo al tipo de
variable
ESCALAS DE MEDICIÓN

Variable: Es una característica de la unidad elemental y que toma diferentes


valores.

Variable Cuantitativa Variable Cualitativa


(Numérica) (No numérica )

Ordinal Nominal
Continua Discreta

Se caracteriza por

Puede tomar Toma sólo ciertos Tienen un orden No tienen un orden


cualquier valor valores. predeterminado predeterminado:
en un intervalo (procesos de
dado. (Procesos de contar)
medición)

Ejemplos

Ingreso, talla, peso etc. Nº de trabajadores -Nivel de Educación, Sexo,


por oficina, estrato socioeconómico, ocupación,
nº de alumnos categoría de ocupación. Condición de
por curso etc. empleo (nombrado o
contratado)
DEFINICIONES:

 Una variable cualitativa indica a qué grupo o a qué categoría


pertenece una observación. Todo lo que podemos hacer es
calcular la proporción de datos que pertenecen a cada categoría.

 Una variable cuantitativa toma valores numéricos sobre los


cuales podemos realizar operaciones aritméticas.
Las variables cuantitativas pueden ser discretas o continúas.
VARIABLES CUANTITATIVAS: DISCRETAS Y
CONTINUAS

Una variable es discreta si toma sólo un número contable de


valores.
Una variable es continúa si la misma toma un número incontable de
valores.

Variable discreta Variable continua

0 1 2 3 ... 0 1/16 1/4 1/2 1


el número de valores es
el número de valores es contable
incontable
VARIABLES CUALITATIVAS: NOMINALES Y
ORDINALES

 Nominales: Son aquellas que surgen cuándo se definen


categorías y se cuentan el número de observaciones
pertenecientes a cada categoría. Por ejemplo: El color de ojos
de una persona (que lo podemos clasificar en castaño, azul,
verde, negro);.

 Ordinales: Cuándo el investigador va más allá del nivel de


clasificación y busca ordenar sus casos en términos de grado
que poseen una determinada característica. Por ejemplo:
Clase social en sus posibles modalidades (baja, media, alta).
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Es un resumen tabular de un conjunto de datos que muestra la cantidad de


elementos en cada una de las diferentes clases que la conforman.

Los datos son presentados en una Tabla de Distribución de Frecuencia.

Una Tabla de Distribución de Frecuencia debe estar enumerada.


Una Tabla de Distribución de Frecuencia debe tener un título y una fuente.
Una Tabla de Distribución de Frecuencia debe ser interpretada.
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

o Los datos se deben presentar a través de un cuadro estadístico que


puede contener un cuadro o gráfico de modo que se muestre la
información recogida en forma objetiva y didáctica.
CUADROS ESTADÍSTICOS

Tiene la siguiente estructura y en ella se presenta la información de interés.

(1) TITULO: se escribe con mayúsculas y debe responder a ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?,
¿cómo?
(2) CUERPO. Donde se ubica la data y puede ser un cuadro de distribución o un gráfico. En
el esquema anterior se ubica un cuadro que contiene los siguientes elementos:
DOMINIO: Columna donde se ubican los diferentes valores que puede tomar la variable.
ENCABEZADO O MATRIZ: son subtítulos que corresponden a la clasificación de la
variable o variables
DATA : registra la información de la variable de interés.
(3) FUENTE : indica la procedencia de la información.
NOTAS : son aclaraciones o llamadas sobre algún punto específico.
DISTRIBUCIÓN DE DATOS:

o Distribución de datos no agrupados: es cuando se especifican todos y


cada uno de los valores de la variable en una tabla compuesta por dos o
más columnas, en una se ubican los valores de la variable y en otra sus
respectivas frecuencias.

o Distribución de datos agrupados: es una tabla resumen en la cual los


datos se encuentran divididos en grupos ordenados numéricamente. A
estos grupos se les denominan clases o categorías.
FRECUENCIAS EN UNA TABLA DE DISTRIBUCIÓN
DE FRECUENCIAS:

Distribución unidimensional: está formada por los valores que toma la


variable que se estudia acompañados de sus respectivas frecuencias.

o Frecuencia absoluta: ( fi ) es el número de veces que se repite un


determinado valor. Es la cantidad de datos que integran cada una de las
clases, es decir, son las repeticiones que encontramos dentro de una
misma clase.

Al sumar todas las frecuencias absolutas, éstas deben sumar


exactamente al tamaño de la muestra.
f1 + f2 + f3 + …………….……fi = n , i = 1, 2, 3, …, m
n: muestra (número total de observaciones).
m: número de clases
CONTINUACIÓN …

o Frecuencia absoluta acumulada: (Fi ) se suman las frecuencias


anteriores a un valor dado, por tanto la acumulada al final coincide
con la población N o la muestra: n
F1 = f1
F2 = f1 + f2

Fi = f1 + f2 + ……….+ fi = N , i = 1, 2, 3, …, m

Todas las frecuencias absolutas acumuladas NO deben de sumarse


al final.
CONTINUACIÓN …

o Frecuencia relativa: (hi) es el cociente entre la frecuencia absoluta y el


número total de observaciones, por tanto la frecuencia relativa está
siempre entre cero y uno.
hi =(fi)/n , i = 1, 2, 3, …, m

Al sumar todas las frecuencias relativas, éstas deben sumar o


aproximarse a 1.

o Frecuencia relativa porcentual: (hi%) es la frecuencia relativa


multiplicada por 100% y representa el porcentaje de las observaciones
que corresponden al valor de xi
hi =(fi/n)*% , i = 1, 2, 3, …, m
Al sumar todas las frecuencias relativas porcentuales, éstas deben
sumar o aproximarse a 100.
CONTINUACIÓN …

o Frecuencia Relativa Acumulada: (Hi) Es el resultado de cada frecuencia


absoluta acumulada dividida entre el número total de observaciones.
H1 = F1/n
H2 = F2/n

Hi = Fi/n , i = 1, 2, 3, …, m

o Frecuencia Relativa Acumulada Porcentual: (Hi%) es la frecuencia


relativa acumulada por 100% y representa el porcentaje de observaciones
menores o iguales a xi
H1 = (F1/n)%
H2 = (F2/n)%

Hi = (Fi/n)% , i = 1, 2, 3, …, m
A. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS
CUALITATIVOS:
Se recomienda registrar la información en un cuadro o tabla de
frecuencias:
B. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS
CUANTITATIVOS DISCRETOS:
Este tipo de datos se organiza enumerando todos los valores de la
variable con sus respectivas frecuencias.
TABLA DE FRECUENCIAS PARA DATOS
CUANTITATIVOS DISCRETOS O CUALITATIVOS
Se acostumbre presentar de la siguiente forma a las frecuencias en su respectiva TDF
Tabla:
…………………………………………………..……………………..…………………………………….

xi fi F h H h% H%

1 f1 F1=f1 h1=f1/n H1=h1 h1% H1%

2 f2 F2 = F1+f2 h2=f2/n H2=H1+h1 h2% H2%

3 f3 F3=F2+f3 h3=f3/n H3=H2+h3 h3% H3%

4 f4 F4=F3+f4 h4=f4/n H4=H3+h4 h4% H4%

5 f5 F5=F4+f5 h5=f5/n H5=H4+h5 h5% H5%

6 f6 F6=F5+f6 h6=f6/n H6=H5+h6 h6% H6%

7 f7 F7=F6+f7=n h7=f7/n H7=H6+h7=1 h7% H7%


Total n --- 1 --- 100 ---

Fuente:
………………………………………………………………………………………………………….……….
EJEMPLO:

Se entregó un nuevo producto alimenticio a 50 personas para que lo degustaran y a


continuación se les indicó que lo calificaran anónimamente como:
A : Excelente B : Muy bueno E : Malo
C : Bueno D : Regular
Los datos obtenidos son:
B A C B B E B C A D
B B A C D E B A C B
B C B A D B A C B D
E B A B C B A B D C
B A B D E A C B A E
Presente la información a través de una distribución de frecuencias
… SOLUCION:

Cuadro 01 - CALIFICACION DEL NUEVO PRODUCTO

Nº.
Fi hi Hi
CALIFICACION CONSUMIDORES h%

EXCELENTE 11 22

MUY BUENO 19 38

BUENO 9 18

REGULAR 6 12

MALO 5 10

TOTAL 50 100

FUENTE: GERENCIA DE PERSONAL


EJEMPLO:

Los siguientes datos corresponden al número de cursos en los que se matricularon


50 alumnos de Ingeniería industrial el semestre 2013 – II

Presentar los datos en un cuadro de distribución de frecuencias:


SOLUCION:

Cuadro 02- DISTRIBUCIÓN DE CURSOS MATRICULADOS POR ALUMNO

Nº. CURSOS Nº. ALUMNOS


Hi%
MATRIC. fi Fi hi%

2 5 5 10 10
3 9 14 18 28
4 20 34 40 68
5 12 46 24 92
6 4 50 08 100
TOTAL 50 --- 100 ------

FUENTE: OFIC. REGISTROS Y MATRICULA


C. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS
CUANTITATIVOS CONTINUOS:

Cuando nos encontramos con una distribución con un gran número


de valores (6 o más valores diferentes), se suelen agrupar en
intervalos o clases para facilitar la comprensión de los datos.
CONTINUACIÓN …

o Clases: es cada uno de los grupos en que se divide el conjunto de datos.


Para determinar cuáles y cuántas son las clases, se empieza por
determinar la observación con el valor máximo (xmax) y el valor mínimo
(xmin).
o Rango o Amplitud del recorrido: (l) es la longitud del recorrido del
conjunto de datos. Es decir:
l = xmax - xmin
o Numero de clases: (m) se define como la regla de Sturges definida como:
m = 1+3.322*log(n)
El número de clases “m” siempre es un número entero.
CONTINUACIÓN …

o Amplitud de la clase: (c) es la longitud del intervalo que define la clase. Se


define como el cociente del rango entre el número de clases:
c=l/m

o Intervalos de clase: [ x’i-1 --- x’i), donde: x’i-1: límite inferior y x’i: límite
superior

o Marca de clase: (xi) es el punto medio del intervalo que representa a dicha
clase. Se denota por xi , i = 1, 2, 3, …, m
xi = [x’i-1 + x’i)/2
PASOS PARA CONSTRUIR UNA TABLA D. F. DE UNA
VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA.

o P1: identificar los valores máximo y mínimo.


o P2: calcular el rango: l.
o P3: calcular el número de clases aproximado para el conjunto de datos (m).
o P4: calcular la amplitud de la clase (c).
o P5: construir la tabla de distribución de frecuencias considerando el valor
mínimo como el límite inferior de la primera clase a éste se le debe agregar
el valor de c para obtener el límite superior de esa clase. El límite superior
de la 1ra clase será el límite inferior de la 2da clase. Continuar agregando c
hasta la última clase que señala m.
TABLA DE FRECUENCIAS PARA UNA VARIABLE
CUANTITATIVA CONTINUA
La ordenación en la tabla, será:
Tabla:
………………………………………………………………………………..…………
[LIM……………….
INFERIOR LIM SUPERIOR) Xi fi Fi hi Hi hi% Hi%

Xmin Xmin+C [Xmin+Xmin+C]/2 f1 F1 h1 H1 h1% H1%

Xmin+C Xmin+2*C [Xmin+C+Xmin+2*C]/2 f2 F2 h2 H2 h2% H2%

Xmin+2*C Xmin+3*C [Xmin+2*C+Xmin+3*C]/2 f3 F3 h3 H3 h3% H3%

… … … … … … … … …

… Xmin+(m-1)*C … … … … … … …

Xmin+(m-1)*C Xmin+m*C [Xmin+(m-1)+Xmin+m*C]/2 fm Fm=n hm Hm=1 hm% Hm%=100%

Total n ---- 1 ---- 100% ----

Fuente: ………………………………………………………………………….…………
EJEMPLO:

Salarios quincenales, en nuevos soles, recopilados en una muestra de 50


empleados son:

630 820 360 490 560 640 590 350 780 614
640 430 510 700 570 620 430 680 625 675
555 260 645 723 535 510 625 600 715 814
616 555 605 590 604 675 575 670 610 510
645 767 446 730 563 625 634 600 783 503

Describa la variable y desarrolle la distribución de frecuencias de los datos.


SOLUCIÓN:
1. Valor Máximo: 820 y Valor Mínimo: 260
2. Rango: 5. Intervalos o Clases:
R = 820 – 260 = 560 Primer intervalo: 260 --------- 260 + 80 = 340
3. Número de clases: Segundo Intervalo: 340 --------- 340 + 80 = 420
m = 1+3.322*log(n) = 6.64  7 Tercer Intervalo: 420 --------- 420 + 80 = 500
4. Amplitud Interválica: Cuarto Intervalo: 500 --------- 500 + 80 = 580
c = 560 / 7 = 80 Quinto Intervalo: 580 --------- 600 + 80 = 660
Sexto Intervalo: 660 --------- 660 + 80 = 740
Séptimo Intervalo: 740 --------- 740+ 80 = 820

Cuadro 3: DISTRIBUCIÓN DE SALARIOS QUINCENALES POR EMPLEADO.


Clases Clases de Conteo de Frec. Frec. Abs. Acum. (Fi) Frec. Rel. Frec. Rel. % Frec. Rel.
o Salarios (S/.) empleados Abs. (fi) (hi) (Hi%) % Acum.
Inter: Hi%
1 [260, 340) I 1 1 1/50 = 0.02 0.02*100 = 2 2
2 [340, 420) II 2 1+2 = 3 2/50 = 0.04 0.04*100 = 4 6
3 [420, 500) IIII 4 1+2+4=7 4/50 = 0.08 0.08*100 = 8 14
4 [500, 580) IIIII IIIII I 11 1+2+4+11=18 11/50 = 0.22 0.22*100 = 22 36
5 [580, 660) IIIII IIIII IIIII 19 1+2+4+11+19 = 37 19/50 = 0.38 0.38*100 = 38 74
6 [660, 740) IIII 8 1+2+4+11+19+8 = 45 8/50 = 0.16 0.16*100 = 16 90
7 [740, 820) IIIII III 5 1+2+4+11+19+8+5 = 50 5/50 = 0.10 0.10*100 = 10 100
IIIII
Total --- 50 --- 1.00 100 ---
Fuente: Estadística General

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