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UNIVERSIDAD SAN PEDRO

ESCUELA PROFESIONAL DE CIVIL

METODOLOGIA
INVESTIGACION
Variables

28/11/2018
VARIABLE

• Cualquier característica o cualidad de la realidad que es


susceptible de asumir diferentes valores.
• Son propiedades, características o atributos que se dan en las
personas y, en los grupos o categorías sociales: edad, educación,
sexo, ocupación, etc., (Briones, 1987)

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VARIABLES
Son constructos o propiedades que se
estudian. Por ejemplo:

 Sexo.  Ansiedad.
 Ingresos económicos.  Tipo de religión.
 Grado de instrucción.  Preferencia política.
 Clase social.  Motivación.
 Rendimiento académico.  Comprensión de lectura.
 Nivel ocupacional.  Percepción visual.
 Nivel de aspiración.  Calidad de un material
 Aptitud verbal  Resistencia del concreto

Una variable es una propiedad dinámica (cambiante, que puede adquirir


diversos valores) y cuya variabilidad es MEDIBLE, e puede cuantificar.

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CONSTRUCTO

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CARACTERÍSTICAS DE
LAS VARIABLES

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¿Cuántos de los conductores en una muestra
de tamaño 100 se puede esperar que utilicen con
regularidad su cinturón de seguridad?

¿Cuáles son los niveles de anemia en los niños de la


comunidad de Sihuas Ancash?

HEMOGLOBINA

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CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Por el Por
Por el
Por su Por su número de Por su generalidad
carácter
naturaleza metodología valores que función o nivel de
psicológico
posee abstracción

Independiente
Dependiente Moderadora
V. Estímulo
Cualitativas Interviniente o Dicotómica Interviniente Teóricas
V. Respuesta
Cuantitativas de control Politómica Independiente Empíricas
V. Organismo
Extraña Dependiente
Relacional

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Por su naturaleza
 Variables cuantitativas.- Aquellas cuyos datos que se pueden sumar,
restar
 Cuyos valores del dominio de variación se obtienen como resultado de
mediciones o conteos. Pueden ser:
• Variables cuantitativas discretas.- Toman valores numéricos aislados y
no pueden tomar ningún valor entre dos consecutivos fijados. Son
susceptibles de ser contados y sólo pueden asumir valores determinados
enteros. Ej: número de recién nacidos vivos, número de estudiantes,
número de muestras o briquetas, estado civil, grado instruccion
• Variables cuantitativas continuas.- Toman infinitos valores entre dos
números. Pueden ser medidos y asumen valores decimales. Ej: Peso de
recién nacido, rendimiento escolar. . Las calificaciones académicas (10.5,
14.6, 18.7, etc.) altura (1.50 m 1.81 m 1.65 m)

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VARIABLES CATEGORICAS

Diabetes (si/no) Colores

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BINARIAS

Toman dos valores: sí/no, ausencia/presencia


– Producto aprobado (si / no )
– Enfermedad (sí / no)
– Altura (alto / bajo) – Sexo (hombre / mujer)

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 Variables cualitativas.- Cuyos valores o dominio
de variación denotan cualidades, características o
propiedades, y son objeto de clasificación. Pueden
ser:
• Variables cualitativas nominales.- Cuando se
definen categorías y se cuenta el número de
observaciones de c/u y no implica orden. Ej:
color de ojos, tipo de pacientes, rasgo de
personalidad, resistencia del c°.
• Variables cualitativas ordinales.- Cuyo
dominio de variación son objeto de clasificación
y orden. Ej. nivel de comprensión, nivel de
resistencia del c°.
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Ordinales
Toman valores de acuerdo a un orden establecido
– Grado de instrucción: 1ero, 2do, 3ero, etc
– Estadio de cáncer: I, II, III, IV
– Satisfacción: Totalmente insatisfecho, insatisfecho,
neutral, satisfecho, totalmente satisfecho
Orden de nacimiento: 1ero, 2do, 3ero, etc.

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Nominales
Toman valores sin ningún orden
– Estado civil: soltero, casado,
viudo
– Ocupación: profesor,
odontólogo, investigador
– Grupo sanguíneo: A, O, AB

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Categorización de
variables cualitativas

Valores hemoglobina en Cuantitativa Categórica


mujeres Valor Hb g/dL Anemia
10.5 Sí
≥ 12 g/dL: normal 13.0 No
< 12 g/dL: anemia 12.5 No
11.0 Sí
12.5 No

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CLASIFICACION DE VARIABLES
(PERSPECTIVA CUANTITATIVA)

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Por su metodología

 Variable independiente.- Es el factor causal o experimento.


Es la que se manipula para cambiar alguna propiedad de la
variable dependiente. Ej: Tipo de agregado grueso en el
concreto. Relación agua-cemento (a/c).
 Variable dependiente.- Es la consecuencia del factor causal
o experimento. Es afectada por la manipulación de la variable
independiente. Ej: resistencia a la compresión del concreto.
 Variable extraña.- Llamada también interviniente. Es aquella
que coparticipa con la variable independiente. Son
controladas por el investigador. Ej: características del
agregado.
 Variables relacionales o correlacionales.- Se relacionan
con otra variable sin ser manipulado ni alterado en sus
valores, no implica una relación causal. Ej: diseño de
mezclas de concreto.

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Por el número de valores que poseen
 Variable dicotómica.- Tienen dos valores. Ejemplo: sexo
(hombre y mujer), talla (alto y bajo).
 Variable politómica.- Asumen muchos valores. Ej: grado de
instrucción (1°,2°,3°,4°,5°), estado civil (soltero, casado,
divorciado).

Por el carácter psicológico

 Variable estímulo.- Son todo los eventos medioambientales.


Ej: aulas de clase.
 Variable respuesta.- Son las llamadas conductas o
respuestas. Ej: respuesta verbal.
 Variable organismo.- Son aquellas que caracterizan las
condiciones internas del organismo. Ej: inteligencia,
aprendizaje, motivación.

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QUÉ IMPLICA MEDIR?

1. Seleccionar un instrumento de medición


adecuado, válido y confiable. O bien,
2. Construir un instrumento de medición y validarlo
2. Aplicar el instrumento y obtener los registros de
comportamiento sobre las variables en estudio
3. Codificar, analizar e interpretar estas respuestas
o mediciones
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