Dr. ROBINSON SITUMORANG, M.

Pd
Perumahan Reni Jaya: Jalan Jawa I Blok O2 No. 15
Pondok Benda Pamulang 15416
Telp. (021) 7433917 HP. 081310117675
Email: robinson.situmorang@gmail.com
robinsonsitumorang@yahoo.com
 adalah proses yang menjelaskan
intensitas, arah dan ketekunan
seorang individu untuk mencapai
tujuannya
Kata Kunci Motivasi:
Intensitas, Arah, dan Ketekunan
 ANDROGOGI

KECERDASAN KEBUTUHAN,HARAPAN
KEDEWASAAN DAN CITA-CITA

INTRINSIK EKSTRINSIK
ATTENTION
RELAVANCE MENARIK CONFIDENCE
KEPERCAYAAN DIRI
PERHATIAN
CONVIDENCE  BARU SATISFACTION
 SESUAI KEBUTUHAN
SATISFACTION  BERMANFAAT
 UNIK
 KONTRADIKTIF
 KOMPLEKS
 SATISFACTION ATTENTION

CONVIDENCE RELAVANCE

ORANG DEWASA (MANUSIA) PEMBELAJAR

 ORANG DEWASA (MANUSIA) PEMBELAJAR

ORGANISASI BELAJAR
..... adalah suatu KONSEP dimana
ORGANISASI secara terus menerus
BERPIKIR melakukan proses pembelajaran
BAGAIMANA sehingga organisasi tersebut me-
BERPIKIR
miliki kecepatan berpikir & bertindak
dalam merespon beragam peruba-
han yang muncul.
 Menyiapkan sumber daya manusia kreatif
yang mampu menjawab perubahan yang
bergulir secara cepat
 Memenuhi kebutuhan terhadap strategi
pembelajaran yang bermakna
 Mencapai tujuan pembelajaran melalui
pemberdayaan semua komponen dalam
pembelajaran dan potensi diri
 Menjadikan semua
Individu yang terlibat dalam
pembelajaran menjadi manusia
yang berpikir bagaiman berpikir
(belajar bagaimana belajar)
Melalui kegiatan
belajar bagaimana belajar
tujuan pembelajaran dapat
dicapai secara efektif dan efisien
 Learning Organization Peter
 Berpikir SistemSenge (1999)Thinking)
(Systems
 Penguasaan Pribadi (Personal Mastery)
 Pola Mental (Mental Model)
 Visi Bersama (Shared Vision)
 Belajar Beregu (Team Learning)
BERPIKIR SISTEM
(Systems Thinking)

Dengan berpikir sistem,

KO
peserta diklat mampu
KO KO melihat bahwa untuk
mencapai suatu tujuan,
TUJUAN semua komponen
pembelajaran harus
KO KO
bersinergi dan
KO dioptimalkan
PENGUASAAN PRIBADI
(Personal Mastery)

Setiap peserta diklat harus

mempunyai komitmen
dalam mencapai tujuan dan
menjadikan dirinya sebagai
manusia pembelajar
Sehingga mampu:
 Melakukan analisis situasional
 Mendalami visi pribadi dan bersama
 Mengembangkan kesabaran, dan
 Memandang realita secara objektif
POLA MENTAL
(Mental Model)

Setiap peserta diklat

mempunyai pola mental
tersendiri dalam memandang
permasalahan yang ada
di sekitarnya

Untuk itu perlu melakukan berpikir

replektif dalam setiap bertindak
VISI BERSAMA
(Shared Vision)

Strategi pembelajaran
metakognisi mempersatukan
peserta diklat berdasarkan
kesamaan visi dan misi dalam
mencapai tujuan/target

VISI BERSAMA adalah komitmen

dalam melakukan tugas-tugas
dan pemecahan berbaga masalah
BELAJAR BEREGU
(Team Learning)

Setiap diklat harus dapat bekerja

dalam satu TIM, sehingga dapat
menampilkan hasil kerja yang
lebih baik daripada hasil
kerja perorangan

BERSATU KITA TEGUH BERCERAI KITA HANCUR

 JOB SHEET

MENGANALISIS
RENTANG
TUGAS TUGAS

GBPP MATA DIKLAT

ANALISIS MERUMUSKAN MERUMUSKAN MEMBANGUN

KEBUTUHAN TUJUAN / INDIKATOR KOMITMEN IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN KOMPETENSI CAPAIAN/ HASIL DIRI/BERSAMA

MENGANALISIS
POTENSI DIRI
DAN SANPRAS
 TERIMA KASIH
ANDA TELAH MENGIKUTI
PRESENTASI INI