Hoy aprenderemos

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 Dictado 12/11

• 1.-
• 2.-
• 3.-
Motivación (20 min)
 Proceso de la madera
Hoy comenzaremos una nueva lección:
la lección Tabla.
Voy a hacer una oración con la palabra
Tabla.

Al puente le faltan algunas tablas.

•
Caja sorpresa con objetos de madera,
razonamiento deductivo
LECTURA PROGRESIVA
Cuento de una rana y un pez

Érase una vez

un araña y un pez.
Y al día siguiente, por la mañana,
érase un pez y una rana.
Y colorín colorado ,
este cuento se ha acabado .
 ¿Qué les parece si lo
enredamos un poco y … a
ver qu é pasa?
Volv amos a empezar:

Érase una vez

Una rana y unpez.
Y al día siguiente, por la mañana,
Érase un pez y una rana.
 pero, al hacerse de noche,
se marchó la rana en coche.
Y también se marchó el pez
en un cascaró n de nuez.

Y al día siguiente, por la mañana,

no había ni pez ni rana.
anónimo
acróstico
acróstico
T
a
b
l
a
Análisis y síntesis
 Tabla
Ta bla
T a b l a
Ta bla
Tabla
Lectura Modelada
identifiquen con color bl, tl (lápiz bicolor)
 PL -BL
(DIFONOS – GRUPOS CONSONÁNTICO)
 FAMILIA DE PALABRAS

Blusa

Pluma

Tabla

Plancha
 Comprensión lectora
1.- ¿ Cuántos cerditos eran?
2.- ¿Qué le gustaba a los cerditos
3.- ¿Qué querían construir?
4.- ¿Qué tipo de casas construyeron?
5.- ¿Quién quería comerse a los cerditos?
6.- ¿Cómo quería romper las casas de los
cerditos?
7.- ¿Dónde se refugiaron los cerditos?
8.- ¿Qué hubiese pasado si los cerditos
hubiesen trabajado más?
9.- ¿De qué habrías construído tu casa?
¿Por qué?
 pl
• Cumplir
• Plátano
• Completo
• templo
 bl
• Neblina
• Obligar
• Problema
• biblioteca
Crear oraciones