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LA

ESCUELA
EN EL
TIEMPO
LEIDY PATRICIA LEDESMA
YUBBY GENNY OROZCO
KAREN DANIELA ROJAS
HARVIS JONATHAN RIVERA
LEIDY CAROLINA VIDAL
metodología
Seminario investigativo:
investigación descriptiva.
Enfoque histórico-Hermenéutico
Investigación de tipo cualitativa:
Conversatorio
Entrevista
Trabajo grupal
La Escuela de nuestros abuelos:
Área física
Rural- urbana, casas adaptada
para escuela por parte del
gobierno.
Espacios recreativos, aulas de
clase.
Mobiliario del salón.
No mucho personal.
La Escuela de nuestros abuelos:
pedagogía
Católica: Ligada a la religión católica: Realizar rezos,
costumbres y fiestas.
Los contenidos de clase como el manual de
Carreño, el catecismo, el rosario y materias
académicas.
Los profesores preparaban los estudiantes para la
comunión y la confirmación.
 Evaluación: Memorística, exámenes orales,
presentar sus libros ante todos los padres de familia y
jurados
Énfasis en notas, uniformes, cuadernos,
comportamiento.
La Escuela de nuestros abuelos:
perfil del docente
Autoritario
Religiosos
Pocos profesores cada uno encargado
de dos grupos, maneja todas las
materias.
Dueño del conocimiento y del método.
La Escuela de nuestros abuelos:
valores
Puntualidad, disciplina, no mentir,
robar,
Obediencia y respeto a los
profesores, padres o gente adulta.
Saber comportarse como hombre
o mujer. Separación de géneros.
Portar ropa o uniforme limpio y
decoroso.
La Escuela de nuestros
abuelos: Generalidades
Castigos: De rodillas sobre granos de maíz o frijoles, en un rincón con manos
levantadas, sin recreo, golpes en manos y orejas.
Horarios intensivos desde las 7am a 12m y luego de 1pm a 5pm.
El domingo la escuela se encargaba de llevarlos para la iglesia y escuchar los
sermones, los docentes preparaban los estudiantes para la comunión y
confirmación.
Profesores visitan la casa de los padres, los niños se entrometen.
Celebración del día del padre y la madre; clausura; fiestas de guardar.
Formación los lunes, tomar distancia, rezar y entrar al salón.
La Escuela nuestra:
planta física

Aulas de clase. (mixtas).


espacios de autoaprendizaje.
Espacios recreativos.
Áreas libres.
otros espacios
La Escuela nuestra:
planta personal
Personal directivo
Personal académico
Asociaciones
Estudiantes
Otros
La Escuela nuestra:
área pedagógica

Modelo pedagógico conductista-tradicional.


 Interacción entre géneros
Clases tipo catedra
Exámenes escritos, exposiciones, talleres.
Perfil del docente
La Escuela nuestra:
relaciones y valores
VALORES:
Disciplina, puntualidad, respeto,
responsabilidad, compañerismo, presentación personal.

RELACIONES INTERPERSONALES:

Directivos-docentes Docente-docente
Directivos-padres De Familia Docente-padre De Familia
Directivos-estudiante Docente- Estudiante
Estudiante-estudiante
La Escuela del futuro:
planta física
Bio-aulas
Accesos para los discapacitados
Material tecnológico
Espacio recreo-deportivos
Salón múltiple
Rincones
Baterías sanitarias
Restaurante
Aulas de informática.
La Escuela del futuro:
planta personal
Personal directivo
Personal académico
Asociaciones
Estudiantes
Sector productivo
La Escuela del futuro:
área pedagógica
Constructivista
Activista
Inclusión
Perfil del docente
Evaluación
La Escuela nuestra:
relaciones y valores
VALORES:
Respeto, Comprensión, Humildad, Honestidad.
RELACIONES INTERPERSONALES:
Directivos-docentes Docente-docente
Directivos-padres De Familia Docente-padre De Familia
Directivos-estudiante Docente- Estudiante
Estudiante-estudiante
La Escuela nuestra:
proceso e.e
 P.E.I

 Programaciones de áreas

 Diseño didáctico de clase

 Espacios de esparcimiento