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RESOLUCIÓN DE

CONFLICTOS
AREA: HUMANÍSTICA
TS. TORRES LEON CARLOS ALFONSO
CONTENIDO TEMÁTICO
Elabora cuadro conceptual, Elimina el “Poder
sobre” para construir el “Poder con”, otros (poder
cooperativo)
CARACTERÍSTICAS PARA EL
TRABAJO EN AULA
En un área cerrada , uniforme de diario, medios,
recursos y demás elementos necesario, y una
explicación por parte del instructor.
CRITERIO DE EVALUACION

Al termino de la instrucción el cadete identificara la


tarea correctamente. (Elaborará cuadro conceptual
del tema)
COMPETENCIA GENERAL

Abordar los saberes que posibiliten el logro por


competencias necesarias para participar activa,
ética y reflexivamente en los diversos ámbitos de la
vida socio económica y socio cultural.
DESARROLLO DEL TEMA

• NORMATIVIDAD

• INTRODUCCIÓN

• COMITÉ DE CONVIVENCIA
ESCOLAR

• CONFLICTO

• PODER
MARCO NORMATIVO

 Constitución política de Colombia 1991.


 Ley 1620 de 2013.( crea el sistema nacional de
convivencia escolar y formación para el ejercicio de los
derechos humanos).
 Ley 1098 de 2006 (Código de la infancia y
adolescencia).
 Ley 115 de 1994 (Ley General de educación)
 Manual de convivencia elaborado por el plantel
educativo.
LOS CONFLICTOS

son parte de nuestra vida y una gran fuente de


aprendizaje. Tener conflictos significa estar vivo, y
lo saludable es aprender a manejarlos,
principalmente porque algunos son inevitables.
LA VIOLENCIA ESCOLAR

Puede ser definida como cualquier proceso que viola o afecta


la integridad física, social y/o psicológica de otra persona o
grupo en el marco del colegio (escuela).
Es la potencialidad que
QUE ES LA tienen las personas para
CONVIVENCIA? vivir con otras en un marco
de respeto mutuo y de
solidaridad recíproca.
Es el proceso cotidiano de
QUE ES LA
interrelación que se genera
CONVIVENCIA entre los diferentes miembros
ESCOLAR? de una comunidad escolar.
EL CONFLICTO

El conflicto se origina en situaciones que involucran


a dos o más personas que entran en oposición o
desacuerdo debido a intereses.
RAÍZ DEL CONFLICTO
Es común clasificar los conflictos en las organizaciones en
términos de si están enfocados principalmente en las personas o
en los asuntos. Esta distinción implica preguntarse lo siguiente:

• ¿Se trata de un conflicto por una


disputa originada por lo que ha
PERSONAS sucedido entre los individuos que
intervienen?

• ¿Es este un conflicto por una


ASUNTOS negociación de ideas propuestas,
intereses o recursos
antagónicos?
Los conflictos enfocados en las PERSONAS son
disputas emocionales
Los conflictos enfocados en el ASUNTO son negociaciones
racionales, que pueden tomarse como un “proceso de toma
de decisiones interpersonales, mediante el cual dos o más
individuos acuerdan cómo asignar recursos escasos”.
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

EL PODER
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

ELABORAR CUADRO
CONCEPTUAL

1. Elaborar cuadro conceptual en el cuaderno.


2. Tema Eliminar el PODER SOBRE POR EL
PODER CON.
ELIMINAR PODER
SOBRE

CONSTRUIR PODER
CON

Razones
para
eliminarlo
RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
AREA: HUMANÍSTICA
TS. TORRES LEON CARLOS ALFONSO
DESARROLLO DEL TEMA

• EMOCIONES
EMOCIONES

• Son una serie de situaciones que genera una


respuesta en nosotros.
• Son reacciones naturales del organismo que
genera una respuesta del interior por un suceso
del exterior
TIPOS DE EMOCIONES

MIEDO ENOJO (coraje) DOLOR

FRUSTRACIÓN ALEGRÍA VERGÜENZA

ASCO SORPRESA AMOR

TRISTEZA ODIO CULPABILIDAD


COMO MANEJAR MIS
EMOCIONES?
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

ELABORAR CUADRO CONCEPTUAL


..expresar miedo, coraje, dolor y frustraciones
para conseguir un cambio (manejo emociones)
MEDIDAS DE
SEGURIDAD EN LA
LÍNEA DE TIRO